师：好，我听主持人介绍，咱们是东郊学校六一班的孩子，对吧？
生：对。
师：你们认识我吗？
生：初次见面，当然不认识。
师：那我先来做个自我介绍，好吧？初到兰州，见黄河穿城而过，我心生欢喜。黄河以南，古都洛阳，便是我的家乡，我姓叶，名风亮。你们知道我来自哪里？你来说说。（示意学生拿话筒）用上话筒，让全场老师听到你精彩的发言。
生：老师来自洛阳。
师：听得真准，请坐。你们知道我姓什么吗？
生：（齐声）叶。
师：那怎么称呼我？
生：叶老师，同学们好。
师：真是一群有礼貌的孩子。那课前我们来分享几个故事，如何？
生：好。
师：第一个故事，《人性缓》。冬日，众人围炉，见一人衣服被火所烧，便有人说："有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君，然而言是也，不言是也。"旁人问何事，回答说："火烧君裳。"那人赶紧把衣服弄灭，然后发怒道："何不早言？我说你性子急，果然如此。"我看有同学在笑，你在笑什么？你来说说。（示意学生拿话筒）
生：我觉得这个故事非常好玩，因为一个人性子慢，差点让另一个人的衣服被火烧着了。
师：你特别善听，听懂了这个故事。你也来说说。
生：本来火烧着衣服是非常紧急的事，但是这个人性子特别慢，所以他把这件事拖延了。
师：这个人性子太慢了，人家都火烧屁股了，他还在想该不该说，是不是很有趣的故事？再听一个吧。这个故事大家自己出声读一读。（展示故事内容）
生：（自主阅读故事）
师：又有人在笑，你说说你在笑什么？
生：我觉得这个故事也非常好玩。故事里神将说自己是靶子，武将问他为什么要救自己，靶子说非常感谢平时训练时武将没有一箭伤到自己，意思是这个武将剑术很差，没有一剑射中靶子。
师：理解得很到位。你懂这个故事，谁还有补充？这个武将是个什么样的武将呀？
生：他武术很差，剑术也很差，训练的时候没有一剑射到靶子，是个无能的武官。
师：对，这样的武官还指望在战场上获胜，可能吗？
生：不可能。
师：所以这个故事让我们读来也觉得非常可笑，对吧？课前简单放松一下，那我们准备上课吧。上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。唐代著名画家戴嵩画了一幅斗牛图。几百年后，关于这幅图，苏轼写了这样一篇文章。请同学们伸出手，和老师一起板书课题。（板书课题）来，请一位同学来读课题，你来吧。
生：书戴嵩画牛。
师：你在"书"后停顿，说说你是怎么理解的？
生：我觉得这个故事可能是在讲戴嵩画牛的事情，所以我这样读。
师：读得非常清晰。来，我们一起读课题，书戴嵩画牛。那这篇文章究竟写的是什么呢？咱们得来好好读读课文。请大家借助拼音读准生字，并注意多音字的读音。开始读吧。
生：（自由朗读课文）
师：谁勇敢地第一个站起来读给大家听？你最勇敢，请你来读第一自然段。其他同学注意听，看他是不是把每个字音都读准了。
生：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
师：字字清晰，声声入耳。是不是把每个字音都读准了？你们读得跟他一样，是吧？我们看这个字"所宝以百数"，"数"还有一个音念"shù"，在这读哪个音？还要看它在这句话中的意思，你再看看。
生：我觉得应该读"shǔ"。
师：有没有不同的意见？都觉得读"shǔ"，那"所宝以百数"这句话是什么意思？你来说说。
生：就是他珍藏的宝物有上百件。
师：对，"以"在这是"用"的意思，他所珍藏的宝贝要用百来计算，所以在这应该读"shǔ"，把这个音注在你的书上。好，我们一起来读第一句，注意读准这三个多音字，蜀中有杜处士，读。
生：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
师：最后一句再读，所宝以百数。
生：所宝以百数。
师：再读一遍。
生：所宝以百数。
师：谁来读第二自然段？请你来。
生：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰："此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。"处士笑而然之。古语有云："耕当问奴，织当问婢。"不可改也。
师：读得很流利。你看这个"曝"他也读对了。这个字读"pù"是什么意思？
生：晒的意思。
师：我们是不是学过一个成语叫"一曝十寒"？很厉害。请同学们拿起课文纸，我们连起来把课文读一遍，注意读准字音，把课文立起来。蜀中有杜处士，读。
生：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰："此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。"处士笑而然之。古语有云："耕当问奴，织当问婢。"不可改也。
师：不错，读准了字音。那这篇课文是什么意思呢？请大家借助注释联系上下文说文章的意思，用问号标出不理解的词句。开始，可以出声说一说，自己说给自己听。
生：（自主理解文意，标注疑问）
师：来，停。学习需要分享，谁还有不理解的词句？
生：我不理解的词句是第二段的"今乃掉尾而斗"，我只是理解了大意，但不知道它具体的意思是什么。
师：谁知道？你来说说。
生：就是牛的尾巴垂在屁股下面。
师：还不够清晰，听他说。
生：这句话在文章里的意思是，现在在这幅画中，牛是吊着尾巴，尾巴是松松散散的。
师：那尾巴究竟应该是怎样的？你看借助注释，尾巴究竟是怎么样？
生：尾巴是收缩在大腿间。
师：人家问的是"今乃掉尾而斗"。你刚才说尾巴应该是怎么样的？
生：尾巴应该是夹在大腿里的。
师：这一句"今乃掉尾而斗"，你刚才说是尾巴飘着，是吧？对，其实你看注释上应该是什么？是摆动。那你再说"掉尾而斗"。
生：这幅画中牛在争斗时尾巴是摆动着的。
师：请坐。那请大家看两幅图，你看这两幅图中哪一幅是摇动着尾巴而斗，哪幅是"掉尾"？那就是文中这句话"掉尾而斗"。那前面这幅图是文中哪句话？你来说说。
生：应该是文中的"尾搐入两股间"。
师：你能不能说说是什么意思？
生：就是尾巴应该夹在两条大腿中间。
师：那这句话就是这幅图所表现的内容。这个"股"的意思就是大腿，尾巴紧紧地夹在两条大腿中间。这句话比较长，谁能连起来读给大家听？请你读。
生：牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
师：读得真清楚。好，谁还有不理解的词句？
生：我还有不理解的词句，就是最后一句"古语有云，耕当问奴，织当问婢"，这句我不理解。
师：谁能帮他解答？你来说说。
生：我觉得这句的理解应该是，耕作的事情应该问农民，织布的事情应该问婢女。
师：你看他添加了一些词语，又联系生活实际就理解了这句话，你懂了吗？好，请坐。还有吗？那重点词句都理解了，咱们能不能用自己的话连起来说说这篇文章的意思？都会讲呀。那这样，你来讲第一段，你来讲杜处士和小牧童发生的故事，你来讲"古语有云"，好不好？来，请你先说。
生：四川有一个姓杜的处士，很喜欢书画，有好几百幅。有一幅戴嵩画的牛，他特别喜爱，用锦缎做画囊，用玉做画轴，随身携带。