师：小眼睛——
生：看老师。
师：上课！请站如松。
生：（全体学生站得端正）
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐，坐如钟。同学们，最近我们学校正在举办一场读书节系列活动，一起看看吧。
（播放视频）
视频：巴蜀小学二年级的小朋友们，你们好呀！哈喽，大家好！我是陕西师范大学附属小学二七班的卢一阳，我是二四班的李心悦，大三班的张静逸，我是二五班的付博演。快来看，这是我们的经典诵读展演活动，这是我们自己当小演员表演的童话剧，有意思吗？我们年级马上要举办一场童话故事会，听说你们可会讲故事了，我们想邀请最会讲故事的小朋友一起讲童话故事。有了你们加入，童话故事会一定会更加精彩。巴蜀小学二年级全体的故事大王，你们准备好了吗？
师：愿意参加这场童话故事会吗？
生：愿意！
师：那这节课，我们就来学习一个有趣的童话故事并讲好它，人人争当故事大王，拿下这只金话筒，好吗？
生：好！
师：瞧，今天故事的主角登场了，他是谁？蜘蛛。伸出小手，和李老师一起写写他的名字。这两个字都是左右结构、虫字旁的字，右边是一个“知识”的“知”。虫字旁这一笔要写好。和他打个招呼吧！
生：蜘蛛好！
师：你们对蜘蛛都有哪些了解呢？你来说。
生：它有八条腿。
师：哎呀，你说出了它的外形特点。你说。
生：它有八只眼睛。
师：是的，有八只眼睛呐，它的眼睛是单眼，不是复眼。那谁知道它最大的本领？
生：它会织网。
师：是的，小朋友们，你们看，小蜘蛛就这样把吐出的丝，一根一根编织在一起，一道一道又一道，一圈一圈又一圈，不一会，一张网就织好了。不过，这位编织高手最近不织网了，他要开店。你们都见过什么店？你说。
生：卖衣服的店。
师：你来说。
生：药店。
师：生病的时候需要吃药。你说说看。
生：水果店。
师：还有呢？
生：零食店。
师：是的，你知道的可真多。看来呀，做生活中的有心人，可以帮助我们认识更多的生字。我们一起把“店”字送进田字格里吧。“店”是一个左上包围的字，这一撇要写得舒展才好看，下面是一个“占”，底下的“口”要写得略扁一些、略大一些。今天我们要学习的故事就叫《蜘蛛开店》。孩子们，要想当故事大王，拿下这只金话筒，首先我们就要读懂这个故事。请同学们打开课本第89页，借助拼音，读准字音，读通句子，边读边思考：蜘蛛开店都卖了什么？都有谁来买了？结果怎么样？开始吧。
（学生读书）
师：哎呀，李老师要表扬咱们二七班的小朋友，刚才读得非常认真，李老师要把大拇指送给你们。那么接下来，谁来说一说，蜘蛛开店都卖了什么呢？你来说。
生：口罩、围巾、袜子。
师：同意吗？
生：同意。
师：那我请你再来读一读。
生：口罩、围巾、袜子。
师：字正腔圆，声音洪亮。猜猜看，这是什么字？你来说说看。
生：罩。
师：哦，你怎么一下就猜出来了呀？
生：上面是个“网”字头。
师：哦，是的。其实上面它就像一张大大的网。孩子们，你们看，我们把遮住口鼻的叫做口罩，那遮住眼睛的就叫眼罩，罩在灯泡上的叫灯罩，套在被子上的叫做被套。是的，我们知道了，蜘蛛开店，他要卖口罩、卖围巾、卖袜子。口罩、围巾、袜子，都是蜘蛛店里卖的商品。卖商品的人，我们叫他——
生：商人。
师：对了，听清老师说的，卖商品的人，我们叫他商人。小朋友们，你们看一看这个“商”字，像不像一张商人的脸呀？看李老师来写这个字：一横宽，像帽子；点撇是大眼睛，什么脸呀？
生：四方脸。
师：是的，四方脸。什么“户”？
生：八字“户”。
师：嗯，这一块呀特别容易写错，小朋友们一定要注意。最后还有能说会道一张口，这张口呀，要写得方一些、小一些，这个字就漂亮了。好，请同学们翻到91页，在课后的田字格里把这个“商”字描一个、写一个。同学们注意写字的姿势：头正、肩平、身直、足安。
（学生写字）
师：哇，这一横写得又平又直，真好看。这个“口”再写得小一些、方一些就更好看了。孩子，写“商”这个字，还可以在旁边再写一写，好吗？注意，这是一笔横折钩。好，写完了吗？
生：写完了。
师：知道了蜘蛛都卖了些什么，那这些商品都把谁吸引来了呢？那个女生，请你说。
生：河马、长颈鹿、蜈蚣。
师：是的，特别好。刚才呀，你把“长颈鹿”的“颈”的后鼻音读得可准了。我们一起再来读读它的名字。
生：长颈鹿。
师：它们都是蜘蛛店里来的顾客。我们一起再来读一读这些顾客的名字，男生读“河马”，女生长颈鹿，一起读“蜈蚣”。
生：（按要求读）
师：现在谁能帮帮老师，把这些顾客的名字贴到黑板上对应的位置上去？请你，好，快去吧。其他的小朋友看一看，他们贴对了吗？
生：贴对了。
师：谢谢你们，好，回到座位去吧。哎，你们有没有发现，这些词语其实是有关联的。你看，蜘蛛想要卖口罩，谁来了？
生：河马。
师：我们知道河马的嘴巴大，于是，蜘蛛织了一整天才织完这个大口罩。那谁能像老师这样，接着说一说？这位女生。
生：蜘蛛想卖围巾，来了个长颈鹿，他的脖子好长呀，蜘蛛用了一个星期，才帮他织完。
师：好，继续。
生：蜘蛛想卖袜子，蜈蚣来了，蜈蚣的脚太多了，把蜘蛛吓得跑回了网上。
师：同学们，你们看，我们看着黑板上的这些关键词，就把《蜘蛛开店》这个故事基本讲出来了。祝贺你们，孩子们，你们离故事大王的金话筒近了一步。可是呀，故事大王就像刚才这样讲故事，可以吗？
生：不可以。
师：能吸引听众吗？
生：不能。
师：是的呀，那接下来我们就来试着练一练，看怎么把这个故事讲好。我们先走进前两个小故事，李老师把它打在大屏幕上了。我想请两位同学先来读读这两个故事开头的蓝色部分。好，请你读左边的这一段，你读右边的这一段。我们其他的小朋友想一想，这两段话都告诉了我们什么呢？好，开始吧。