好，孩子们，坐起来吧。今天第一次见面，我很高兴在这里见到大家。请允许我先做个自我介绍，我姓田。我的同事们呀，喜欢叫我田田；同学们喜欢叫我甜甜老师。有一次呀，一个学生走过来问我：“甜甜老师，请问你是糖果做的吗？”多有意思呀！如果老师是糖果做的，会发生什么呢？
生：肯定您的笑容非常甜。
师：谢谢你对我的赞美。还会发生什么呢？
生：会被蜜蜂来采蜜。
师：哇，那可太有意思了。你看，生活中有这样美丽的误会，其实是一种趣味。还有一次，我说我喜欢枇杷，第二天，我的学生摘了一捧新鲜的枇杷放在了我的办公桌上。我觉得既感动又好笑，你们猜这是为什么？
生：因为他不知道你喜欢吃琵琶。
师：我说我喜欢琵琶，你来说。
生：我觉得是琵琶，他给的琵……
师：哦，再猜。
生：我认为琵琶是一种乐器，他们搞错了。
师：是呀，老师喜欢的琵琶是乐器琵琶，可是我的学生却认为我是喜欢吃枇杷。同学们呀，在生活中，这样美丽的误会是一种趣味；在故事里，这样的误会也非常有意思。今天，就让我们一起来学习一篇有趣的民间故事——《漏》。在这个故事里，又会发生怎样有趣的事情呢？就让我们一起走进课文。
请同学们轻轻翻开书本105页，从头到尾仔细地默读课文一遍，边默读，边标记自然段。默读完后，朗读课后的生字，看看自己能掌握多少。开始吧！记得不要读出声音哦。
读完故事的同学，可以开始朗读课后的生字了。同学们，故事都读完了吗？读完故事后，可以大声地朗读课后的生字。
师：好，我们一起来看看，这篇课文特别长，你们标记了多少个自然段？
生：我标记了20个自然段。
师：同意吗？
生：同意。
师：对呀，这则故事一共有20个自然段。看来标自然段难不倒你们。这节课我们要一起进行课文的闯关，你们将为自己赢得12个民间故事传承者徽章。你们有信心把它们全部拿下吗？
生：有！
师：那就让我们一起开始闯关吧。请同学们看到平板上的内容，同桌之间互相朗读平板上的内容，选择同桌读得不是特别准确的选项，再点击提交。选择好后，记得选择提交。同桌在读的时候，你需要仔细地听，才能发现他读得不准确的地方。他读给你听，你读给他听，可以多选。
都读完了，可以现在就选择提交了。抓紧时间，假如同桌没有错误，就不选择。
师：好，时间快到了，赶紧提交。好，我们一起来看一看，在这些选项中，D、E、G这三个选项选择的同学比较多，说明大家掌握得还不太牢固。没关系，我们就来解决这些问题。先来看D，谁会读？
生：纵，顺势一纵。
师：他这个字的读音啊，读得特别好，他读“纵”，不读“从”。看，这就是顺势一纵。现在请同学们全体起立，好，我们边做动作边读这个词。准备，3、2、1，顺势一纵。真好，请坐下。
再来看刚刚同学们选择比较多的词，谁来读？
生：脊背。
师：请同学们跟我一起伸出双手，脊背，脊背，脊背在哪里啊？摸一摸自己的脊背。好，我们一起来拍拍自己的脊背，边拍边读，脊背，脊背，脊背，脊背。你们太棒了！
刚才同学们还选了这个选项，谁来带读？
生：勒伊哩，管他郎哩。
师：好，最后一个字读轻声，连起来再来读一遍。
生：管他啷哩。
师：管他啷哩，一起读。
生：管他啷哩。
师：真好。其实呀，这个字是一个多音字，我们以前还学过它的另一个读音，读“淅沥沥的虫鸣”。再来一遍，淅沥沥的虫鸣。
生：淅沥沥的虫鸣。
师：真好听。现在，甜甜老师想来检测一下，这些词语你们是不是都会读了。我们来开火车读，第一个，做贼心虚。如果他读对了，就请你跟他一起读。
生：做贼心虚。
生：做贼心虚。
师：第二个，老婆婆。
生：老婆婆。
师：很好，莫非。
生：莫非。
师：顺势一纵。
生：顺势一纵。
生：顺势一纵。
师：第二遍读好了。脊背。
生：脊背。
师：好，颠倒。
生：颠倒。
师：管他啷哩。
生：管他啷哩。
师：浇水。
生：浇水。
师：特别好。其实呀，在本课还有一个多音字，你们会区分它的读音吗？别着急，我们在平板上完成这一关，30秒，开始。选择答案之后记得选择提交。
大部分同学都完成了，我们一起来看一看吧。哇，几乎所有同学都选择了D。哎，怎么还有一个同学选H呢，是不是点错了？看来你们都掌握了它的读音。来，我们一起读一读吧，回旋，预备起。
生：回旋，盘旋，旋律，旋勾。
师：真好。那么现在字音会读了，汉字会写吗？请同学们仔细观察下面的生字，在平板上圈出你认为最容易写错的3个汉字。
已经收到5位同学、6位同学上传的作业了。好，抓紧时间。
师：抬起头来看一看，这4位同学都选择了同样的字，有“喂”“贼”，还有两位同学选择了“漏”，还有一位同学选择了“厉”。我想选择“厉”这个字，是想提醒大家，“厉”的下面是一个“万”，而不是“力”。
好，我们一起来看一看其他的这三个汉字。这个字读“漏”，谁下来提醒大家，写这个字的时候应该注意什么？
生：“漏”那个十字底下的雨，不要写成雪字头。
师：是的，很容易出错，那一笔是横折钩，对不对？好，伸出手来，和田老师一起书写这个汉字。左边一个三点水，右上一个“尸”字头，表示房屋，屋外下雨。对呀，屋外下小雨，屋内容易漏，漏雨，真好，我们一起记住了这个汉字。
再来看这个字，读“喂”，这个字中最容易出错的地方在哪里呢？你来提醒大家。
生：不要把底下那个“喂”的“田”底下写成“一”。
师：哦，这个地方特别容易多加一撇，对不对？对，所以我们要记住，这个地方容易出错，不要写错了。来，伸出手和甜甜老师一起写，左边一个“亻”，写在横中线上方，右上是一个“田”，下面这一横从“田”下面一点点开始起笔。哎，注意竖提，写在竖中线靠左一点，一捺写舒展。
好，我们一起看最后一个字“贼”。这是“贼”的甲骨文，左边是一个贝壳，贝壳在古代是一种货币，表示一个人的财物，中间这里像一个人，右边是他拿的武器，在手握武器的地方做了一个标记。你看，手握武器强行去掠夺别人财物的人，叫做贼。来，我们一起写好这个汉字，左边的“贝”字旁写得瘦瘦的，一捺变成撇，别忘记在手握武器的地方做一个标记，右上一点也别忘记了。
好，同学们拿出学习单来，在第三关的下面田字格里，工工整整地写上这三个汉字。写完之后，同桌之间评一评，如果他三个字都写对了，请你给他三个徽章；如果他哪个字有错误，请你提醒他改过来。写完了交换评一评，谁带了多余的笔，借给他一支。
师：评完了吗？评完了我们坐端正。同学们，歌曲要唱，故事要讲。今天，田老师带来了两个不同版本的《漏》，我们来听听，看有什么不一样。
（播放第一个版本故事音频）