师：上课！同学们好！
生：老师好！
师：请坐。同学们，我们现在呢，正处于一个万物复苏的季节，百花齐放。你们会想到跟春天有关的活动是什么？
生：春游！
师：春游，春游，是不是？那一般春游我们都干什么呢？你们在春游的时候会干什么？
生：玩！
师：玩？还有没有看一些美景？是不是？然后呢，还会怎么样？
生：吃一些美食！
师：还有赏花、放风筝、逛公园等等。是不是可以说春游是非常丰富的？那我们看到非常漂亮的景物的时候，我们会怎么样？来，你说一下，你看到非常漂亮的景物你会怎么样？
生：觉得赏心悦目，比较愉悦。
师：非常赏心悦目，比较愉悦。那这个时候，我们会用一些什么方式去记录它？
生：拍照！
师：拍照的方式是不是很好啊？请坐。那到这个时候我们就会进行一个什么？用照相机把它拍摄下来，甚至还会去发朋友圈去记录。在我们古代，没有照相机出现，他们会用什么方式去记录呢？
生：用画吗？
师：用绘画的方式去记录，没错，就是绘画。在千年前的宋朝，有一位著名的画家张择端，他就用手中的画笔去表现了一座城市的繁华烟火气息。同学们猜到了是哪一幅作品吗？
生：清明上河图！
师：没猜到？没错，就是《清明上河图》。今天我们就用美术鉴赏的过程和方式来鉴赏这一幅作品--《清明上河图》。当我们拿到这一幅画的时候，我们第一时间是干嘛？
生：去看！
师：是不是去看？如果旁边还有人的话，我们还会怎么样？一起看，然后去讨论，是不是？其实在这里，就进行了我们美术鉴赏的第一步了，四步法里面的第一步--通过与同伴讨论内容，去描述它的一个画面，然后感受到这一幅画。这个呢，就是美术鉴赏的第一步：描述。那我们来看一下这幅画，我们会发现，《清明上河图》的篇幅怎么样？
生：很长！
师：非常长，是不是？它是以一幅长卷式的绘画呈现的。这幅画的作者是北宋的张择端，现在这幅画呢，放在故宫博物馆。它竟然达到了长五米、宽0.2米，所以它的篇幅是非常长的。为了更清楚地看到这幅画的内容，我们把它分为三个部分来鉴赏一下。第一个部分，你们看到了什么？来，你来说一下第一部分你看到了什么？
生：当时的一个地方的景色。
师：看到了一些景色，是不是？大量出现了一些什么？
生：画面中第一部分有房屋，还有树，还有人。
师：有树、房屋。那你根据画面的内容分析一下，它应该是处于什么地方？
生：乡镇，应该是属于乡镇。
师：那我们可以看到啊，第一部分出现了大量的树木，所以它肯定不是城市的中心，所以它是属于一个什么？
生：郊区，郊野。
师：那到了第二个部分呢，看到了什么？
生：看到了一座桥，底下还有一条河。
师：这个呢，就是当时北宋的汴京里面的汴河。所以这是属于一个城市的内景，是不是？那到了下面呢？
生：看到了许多人物开始出现，还有一些店铺出现了。
师：所以他们这些人物应该在干嘛？
生：在逛街了。
师：所以这幅画面呢，我们就把它分为三个部分：第一个部分是城外的郊野，第二个部分是汴河的场景，第三个部分就来到了城内的街市。为了更深入地感受这幅作品，我们来欣赏一个由AI去还原的《清明上河图》。看完之后呢，请同学们来描述一下，你通过画面看到了哪些内容，感受到了什么。
（播放AI还原视频）
师：首先我们看到房子在郊野，随着绿意扑面而来，画面往里走，河道开始出现，大量的柳树身影，有许多商船停靠在河的边上。随着画面往里走，汴河逐渐变宽，开始出现了大量的商贸船，来这里进行贸易往来。后面再往里走，就到达了我们的视觉中心--汴桥。再往里走，汴河开始逐渐变窄，出现了一些马车。经过一座楼，看到了什么？骆驼，是不是？驼商也来到了这里。再往里走，就是街后，开始出现大量的店铺、商铺。那通过这一个视频，你们感受到了什么？你来说一下，你感受到了什么？
生：通过这个视频，感受到了当时经济很繁华。
师：经济非常的繁华，是不是？从哪些内容感受到了它的繁华？
生：街道人很多，商铺也非常多。
师：很好啊，请坐。这位同学描述得非常仔细，看到了非常多的商铺和人物，画面内容非常的丰富。我们光看植物，看到的就有170多棵；动物出现了60多种；人物更高达800多个；还有车辆20多辆；商船、轿子；建筑达到了30多座。而正是这么多丰富的元素，构成了一个繁华热闹的画面。那同学们想不想感受一下宋朝人他们的生活是什么样的？接下来我们来进行一个游戏，深入地感受一下宋朝人的生活方式。如果说让我们穿越到宋朝，你们想成为一个什么样的职业？
生：皇帝！
师：还有没有？那我们首先要知道，宋朝它有哪些职业吧？我们来看一下宋朝它到底有哪些职业。画面中出现了哪些职业？我们请一位同学来将画面和职业一一对应一下。请一位同学来连一连，有没有同学自告奋勇的？那你来吧，来试一下。
（学生上台连线）
师：好，那请这位同学来说一说，你是怎么来分辨的？
生：左边这里，它有一个担子。
师：有一个担子，所以你觉得它应该是什么？
生：是货郎。
师：担着货的货郎。那这一个呢？
生：这个它坐在一匹马上，旁边还有随从，所以它可能是官员。
师：可能是一个官员，旁边还有随从。那第三个呢？
生：第三个它这里好像拿了一个……可能是理发师，在进行修理面部。
师：第四个呢？
生：第四个它背了一袋东西，可能是搬运工。
师：应该是一个搬运工。最后一个呢？
生：最后一个，它旁边围了很多人，可能是说书人。
师：围着一群人，是不是？在电视剧里也经常出现过这种情景。很好啊，请坐。那这位同学的分析对不对？你们觉得？
生：分析对了！
师：成功的对应上了这些人物。那我们会发现，这些人物其实都在我们的身边，是不是说明画家在画这些人物的时候，灵感都来源于哪里啊？
生：来源于我们普通的生活！
师：从这里得来的灵感。那我们要穿越成什么职业呢？这些都不是，我们要穿越的是这一个职业。我们来分析一下，这个应该是什么职业？我们可以根据刚刚同学分享的分析方式来分析一下。他手上拿的是什么？我们放大看一下。应该是什么？
生：两个碗。
师：他拿着碗，他这个人正处于一个什么地方？
生：街道。
师：所以你们觉得他应该是一个什么样的职业？
生：乞丐？
师：哈哈，想一下。我感觉这个碗应该是比较漂亮的，是不是？那乞丐有没有可能拿这么漂亮的碗？再分析一下他应该是什么职业？我听到有同学说出来了，什么职业？来，刚听到有同学说，谁说的？来说一下是什么职业？
生：我觉得他应该是送外卖的！
师：应该是送外卖的，是不是？非常好啊，请坐。恭喜这位同学答对了，给他点掌声啊。不错，这个人物在宋朝，他就是一个送外卖的职业。我们看到他一手上端着一个饭菜，另一手拿着筷子。我们通过这个碗还原一下，是宋朝的一个花边碗，根据AI去复原的人物形象。而正是这样一个人物，他腰间可以系上一些食盒，把饭菜放在食盒里面，然后送达到各个地方。这个在宋代被称为"索化"，也就是我们现在的外卖小哥。那今天呢，我们就以外卖员的身份穿越到宋朝来完成一笔订单。我们来看一下我们的订单是什么？我们今天讲的是"孙羊正店"，取餐送到"赵太丞家"。那说到"孙羊正店"，它为什么会有"正店"两个字呢？你来分析一下。
生：因为它可能还有分店。
师：可能还有分店，是不是？那从这个名字，你感觉它规模应该怎么样？
生：应该是最大的，比较大。
师：很好啊，请坐。那孙羊正店为什么会有"正店"呢？通过我们画面之后会发现，这里并不仅仅只有正店，还有脚店之分。在宋朝，酒店分为正店和脚店。正店是经官府批准，可以自己去酿酒然后销售的；但是脚店不能自己去酿酒，只能从正店进酒再去销售。所以这就是正店和脚店之分。接下来请同学们根据我们书上13到15页的内容，来找一找我们这一个酒店究竟在哪里？看看哪一位先找到我们的正店。有没有找到？可以翻阅我们的书上看一下，13到15页找一找。