师：好，上课！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。我们都知道，下学期咱们南方小学就要举办科技节了，对不对？所以为了迎接下学期的科技节，周老师打算在我们班成立一个"科技小达人成长训练营"，为科技节储备人才。想不想开启这样一段爱科学、学科学的旅程呀？
生：想！
师：热情十足！那么老师还带来一位AI小助手--小科，有请他来给我们宣布闯关的任务吧，仔细听哦。
（播放录音）小科：同学们，恭喜你们成功发现无处不在、带来便利的生活科技，请在自己的评价表上点亮一颗星吧！
师：哇，咱们三二班的孩子听得很认真。听懂他的任务要求了吗？
生：听懂了！
师：那么老师希望在这次旅程中，你们还能带上这样三个科学家品质：会观察、会思考、会交流。能做到吗？
生：能！
师：期待你们的表現。咱们话不多说，马上来到第一站--科技生活馆。现在看看谁的小眼睛最亮，你在家里找到了哪些科技产品？又有什么作用呢？你的手举得最高了，你来。
生：我家里有扫地机器人，它可以让地面变干净，我们就不需要动手了。
师：没错，就不需要动手了，更快速。还有吗？
生：洗衣机！妈妈就不用用手洗那么长时间了。
师：你用过吗？感觉怎么样？
生：解放双手！
师：还有吗？
生：冰箱，它可以存放食物，就不用担心食物会坏掉了。
师：只能说可以保存得更久一些，对不对？你们家有吗？
生：有。
师：那你是怎么用它的？我请其他同学来帮帮你。
生：这个投影仪，只要你一打开，它就可以投到白墙上，很方便。
师：同学们，你们刚刚找到了很多的产品，其实它们共同守护了我们家的舒适。那现在请你环顾四周，找一找我们的报告厅里面有哪些科技产品？
生：这里有好多电脑屏幕，方便我们学习，也方便下面的老师学习。
师：没错，还有吗？
生：有音响，可以让大家的思维更清楚地听到我们的声音。
师：说得真好。还有吗？
生：台灯，让我们学习的时候更明亮。
师：有明亮的灯光。还有吗？
生：话筒，能让我们的声音更响亮。
师：是的，这样坐在最后面的孩子也能听到你的发言，对不对？所以你们刚刚所说的这些，都是我们学习的好帮手。其实课前，老师也通过电脑收集到你们的一些照片。来看看这位孩子是谁？来，举手啊，是你。你能说说你当时在哪里，做什么吗？
生：在我家里，我觉得这个刷脸支付很方便，叔叔阿姨扫一下就可以付钱了。
师：哇塞，原来你家是开超市的，是不是？所以你看到好多叔叔阿姨都是这样支付的，对吗？其他同学，你们有没有这样刷脸支付的经历？
生：没有，但是爸爸妈妈有过。
师：有了这个刷脸支付，我们是不是就不需要另外再拿手机、带钱了？直接就刷脸，很方便，对不对？
生：对！
师：好，继续。这位同学是……你们有没有想要采访他的？感到好奇的可以问问他。
生：那个机器叫什么呀？
生：它就是测试我的脑细胞的。戴一个像线条型的帽子，然后在上面夹很多……
师：我听懂了。也就是说，科技可以呵护我们的健康，如果有问题就能及时反映给我们，对不对？其实我们三二班的孩子都去生活中观察了。你们瞧，在周末的时候，你们去到了各个不同的地方，都找到了这些科技产品的身影。那你们发现了没有，这些科技产品它就藏在哪里呀？再大声、再自信地告诉我，藏在哪里？
生：生活中！
师：是的，就在我们生活的角角落落里，无处不在，给我们的生活带来了很多便利。恭喜你们成功闯过第一关！听小科给你们的评价吧。
（播放录音）小科：同学们，恭喜你们成功发现无处不在、带来便利的生活科技，请在自己的评价表上点亮一颗星吧！
师：请给自己点亮第一颗"发现星"吧。表扬第一小组会倾听，已经用端正的坐姿告诉我他们完成了。好孩子们，现代生活有了刚刚你们说到的那些科技产品，所以变得很方便、很美好。那么有没有想过，在没有科技产品的古代，他们的生活又会是怎么样的呢？让我们一起穿越回古代瞧一瞧。同学们准备好了吗？时光机要带我们穿越回古代了，坐稳扶好！
（情境表演）师：我们的军队打了大胜仗，真想赶快把这个好消息告诉皇上。我该怎么传递消息？同学们帮我想想办法吧。谁愿意帮帮我？
生：用鸽子把信绑在它脚上，让它飞过去。那就是飞鸽传书！
师：还有吗？
生：我觉得他会骑着一匹马，然后把信送到那里。
师：也就是这个过程会比较艰难，对不对？用马送信。还有吗？其实在我们的道德与法治书第25页活动园里面，也给大家带来了一些信息。还可以通过什么呀？
生：烽火传军情！
师：没错。其实古时候就像你们所说的，受科技水平限制，人们只能通过最简单的人力、畜力、声音或者火光等方式，艰难地传递着信息。小科也帮我们算了一下，如果把这个喜报从咱们南溪送到北京呀，估计要花七到十天。这个速度怎么样？
生：太慢了！时间太久了！
师：那如果让你用现代的方式来传递这个喜报，你会怎么做？
生：用手机！几分钟就行了。
师：还有吗？
生：用电脑上的电子邮箱！
师：对的，电脑、手机、电子邮箱，对不对？其实你们刚刚说到的这些方式，可能只花几秒钟的时间。那这个速度怎么样？从古至今，这样的变化是谁的发展带来的呢？
生：科技！
师：是的，科技的发展改变了人们通讯的方式，让通讯变得更快捷、更高效。其实科技不仅给通讯方式带来了改变，还给我们的衣食住行都带来了变化。下面让我们开启小组活动。先仔细听要求：第一，组长用平板扫码，观看衣食住行的改变历程；第二，通过摸一摸、比一比等方式，说说科技如何改变生活；最后，小组成员一起上来分享你们的学习成果。听清楚了吗？
生：听清楚了！
师：好，那下面请小组长举手，有序上台领取你们的资料袋。其他组员耐心等待组长回来。音乐响起开始讨论，音乐停止就结束。开始！
（小组讨论）
师：好，孩子们，音乐停了，咱们讨论也停了。表扬第一小组、第六小组、第二小组、第五小组，还有我们的第七、第八小组，都很会倾听。那下面就要考考你们会不会交流了。我们先有请"衣服小组"。哪两个组是衣服小组的？好，请你们上来，掌声有请！
生：大家好！我们是衣服小组。我们探究了帽子的变化。古时候的帽子是稻草编的，摸起来硬邦邦的，戴着不舒服。大家看，这是什么？黑色的这一面可以抵挡太阳的紫外线。这顶帽子不仅好看，最重要的是它还能扇风--按一下就有风，再按一下就关掉。大家看，这是我家的安全头盔。我们发现现在的帽子真的越来越厉害了！谢谢大家！
师：感谢第一小组带给我们这么精彩的分享。正如他们所说，帽子从古至今变得越来越厉害了。那老师想问问，你们还知道哪些特别厉害、特别的帽子吗？
生：防尘帽！戴上防尘帽，下雨天也可以走出去。
生：带LED灯的帽子，帽子上的灯可以照明。
师：你们有没有这样带灯的帽子啊？有的同学举手了，还真不少！
生：还有太阳能充电帽，有太阳就能自动充电，很方便。
师：没错，其实老师也找到了这些帽子。听到你们发出了赞叹，是不是？你看现在的帽子种类又多，功能又多，和古时候比起来丰富多了。那这又是谁带来的改变呀？