师：同学们好！
生：老师好！
师：同学们请坐。峥嵘岁月，不忘历史。在我们浩瀚的历史长河中，有许多值得我们铭记的日子。来看图片，第一张有人认识吗？
生：这一张是中国第一颗卫星发射成功。
师：嗯，非常棒！你的知识真渊博啊。没错，就是1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星发射成功，震撼了全世界。请坐。第二张有人认识吗？那你说。
生：神舟十三号。可以看到图片有信息。
师：对，是2021年10月16日，神舟十三号发射成功，激动人心，对不对？还有吗？好，你说。
生：2024年巴黎奥运会健儿，为我国……
师：嗯，真棒！你回答得真好。没错，是2024年7月26日，我们中国健儿奔赴巴黎奥运会，为国争光。这些日子都值得我们铭记，对不对？
生：对。
师：那我们观察一下，上面有没有一些时间的单位？好，你说。
生：年月日。
师：发现了没有？大家都火眼金睛，发现了年月日。请坐。那对比之前，我们还学过一些时间单位，记得吗？
生：记得。时、分、秒。
师：对，时、分、秒。那对比一下，年月日和时分秒有什么区别？你说。
生：年月日的单位比时分秒的单位要大。
师：哎，非常棒！没错。那么年月日也是我们经常用的时间单位，它比我们学过的时分秒要长，用来表示较长的时间。那么本节课，我们就要解决一些年月日的知识。这是我们的学习目标，请同学们齐读："一、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；二、记住哪个月是大月，哪个月是小月，能说出各月分别有多少天。"
师：那么我们带着这样的疑问，进入到本节课年月日的学习中来。好，首先请同学们要帮老师解决一个问题。这里呢，是老师每天都会吃的维生素C片，但是它一瓶只有30片，我每天只吃一片。请问我一个月够吃吗？
生：二月、四月、六月、九月、十一月都是够吃的，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月不够吃。
师：你认为有些月份够，有些不够，对不对啊？还有吗？好，你说。
生：大月不够吃，小月和特殊月够吃。
师：哇，你已经知道了大月、小月和特殊月，看来同学们对年月日已经有一定的认识了，对不对？那我们接着来做我们的探究任务。请同学们拿出学习单，看到我们的第一面。请看一下老师的要求，我想请一个同学来读一读要求。来，我们的小小播报员，好你来。
生：查看2025年的年历，观察每个月的天数，完成表2，把不够吃的月份在年历表中圈起来。
师：我们要圈什么？不够吃的。都明白了没有？好，谢谢我们的小小播报员。请你们开始，然后你再说一说"我发现什么"。好，时间到。谁来说说你的发现？举手回答。
生：不够吃的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。
师：为什么？
生：因为他们都有31天，我只有30片药。
师：非常棒！还有谁想说？
生：够吃的月份有二月、四月、六月、九月、十一月。二月是特殊月。
师：那你能不能说说刚好够吃的月份是哪些？
生：刚好够吃的月份有四月、六月、九月、十一月，因为他们刚好有30天。
师：那还有一个月呢？
生：二月有28天，够吃，而且还会多两天。
师：对了，还有多了两天，对不对啊？非常棒，你回答得很完整。这是我们2025年的情况，对不对？请坐。那如果我把这瓶药放到了其他年份，会发生什么样的情况？还够吃吗？还是这些月份够吃吗？
生：不够。
师：那就有可能不够了，是不是啊？这是你们的认为，对不对？好，那我们接着完成我们的探究。请同学们翻到学习单的第二点。我请一位同学来读一读学习的要求。请一个播报员。
生：一、组员们先仔细观察自己手中的年历卡（各不相同），将每月的天数记录在表格中。二、小组长将每位组员的数据整理，粘贴至同一表中。三、小组一起观察，说说有什么发现。
师：好，首先，是不是每个人拿到的年份是不一样的？对。那么最后由谁进行统计？
生：组长。
师：组长都明白要求没有？
生：明白了。
师：好，谢谢我们的播报员，请坐。那请同学们开始吧。统计好的小组可以站起来讨论一下，由我们的组长带领。
（学生小组合作探究）
师：好，时间到。我想请一个小组上来给我们汇报一下。好，你们小组。请拿着你们的学习单上来。
生：我拿的是2020年的月历，我发现1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天，4月、6月、9月、11月都是30天。
师：20年的，是这样子吗？有谁拿20年年历的？你赞同他的答案吗？好，赞同。下面是谁？
生：我拿到的是2021年的。我发现2021年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天，4月、6月、9月、11月都是30天，2月有28天。
师：赞不赞同？
生：赞同。
生：我拿到的是2022年，我发现1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天，4月、6月、9月、11月都是30天，2月是28天。
师：赞同吗？