师：上课！起立！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。小小手--
生：放放好。
师：小眼睛--
生：看老师。
师：欢迎同学们回到我们的社区。咱们的社区啊，建设了一个"安全直播间"。周末的时候，同学们纷纷化身小记者，带着我们的研学单，在我们的小区里面做了很多探索。看看同学们都发现了什么安全标志呢？
生：老师们好，同学们好！欢迎来到安全新闻直播间。今天探秘社区安全标识。大家在小区公园常见的红圈、绿袍、小人等符号，是守护安全的"隐形卫士"。它们长什么样？有什么秘密？让我们随小记者进社区，看同学们捕捉的安全标识："水深危险，千万别靠近！""当心触电，别碰带电设备！""禁止攀登，翻爬栏杆后，前方藏着大危险！""非请勿入，别擅自进去哦！""前方施工，快绕道呀！""小心台阶，慢慢走别绊倒！""安全出口，紧急时的逃生路！""乘电梯守规则，安全记心间！""禁止吸烟，文明你我他！"
师：老师要表扬最后一排的同学，坐姿特别端正。这一组的小朋友跟着视频学习的时候都有所发现，这一组的同学看得特别认真。那么刚才在视频中，你们都发现了一些什么标志呢？能分享一下吗？你来说一说，婷婷发现了什么？
生：安全……不能触电。举手回答！禁止在电梯里面吸烟。
师：禁止在电梯里吸烟。他不仅说出了"禁止吸烟"，还说出了在哪里要禁止吸烟。我们掌声送给他好不好？你还有什么发现，子航？
生：禁止触摸。
师：非常棒！那我们想不想像视频里的这些小朋友一样，化身小记者，上新闻、上视频呢？那就让我们走进今天的"社区安全标志研学之旅"。同学们要勇闯三关--瞧瞧我们要面对什么挑战：第一站，竖起安全雷达；第二站，探索安全标志；第三站，遵守安全规则。闯过三关，我们就可以拥有"安全小记者证"。那我们就一起走进第一站--"竖起安全雷达"。有没有信心接受挑战？
生：有！
师：那我们请同学来找一找，这四幅图片里面都有什么安全设施？举手回答。老师听到你的声音了，但是我更希望你能举起手。你来告诉大家，是什么？
生：围栏。
师：非常好，是围栏。那么你在哪些地方看到了围栏呢？……只有这几位同学举起了手？老师希望所有的同学都有机会把自己的小手举起来。让我们借助我们的学习单，先进行一下自己的探索。我负责分发，你负责分配，好吗？一分钟时间，同学们自己发现一下，这里有什么呀？
（小组合作探究环节）
师：刚才同学们学习了，自己练习了，找一找。我们发现这四幅图片上都有什么呀？
生：栏杆！
师：那你都在哪些地方发现了栏杆？
生：马路！
生：安全用电！还有禁止攀登的！
生：禁止攀登！
师：哦，你已经说了，这个地方有禁止攀登。你观察得特别仔细。我们会发现，马路边、河边、高压电和高楼上面都有什么呀？
生：栏杆！
师：那么，为什么这些地方要有栏杆呢？子恒？
生：有高处，有栏杆，这样不容易掉下去。
师：对，不容易掉下去。因为这些地方都有潜在的危险。还有呢？
生：马路危险！
师：对呀，马路边有车，很危险。那同学们，栏杆在我们的生活中把这些危险隔离开了，它起到了一个什么重要的作用？
生：隔离危险！
师：隔离危险。我们可以说，它保护了我们的生命安全，对不对？那还是有人啊，忽视了这些栏杆，做出了很多危险的行为。我们看几则安全新闻。
（播放安全新闻视频）
师：很多同学忍不住就说了，怎么样啊？
生：危险！
师：这样的行为能不能做？
生：不能做！
师：千万不能做。我们再看。有的同学大声喊出来了，有的同学表情就很紧张。这样的行为能不能做？
生：千万不可以！
师：我们看看，在这样危险的时刻，你有什么想要提醒他们的呢？你会怎么提醒他们？我知道金安会大声说出来，说什么呀？
生：危险！危险不能做！
师：你还有别的办法吗？依婷？
生：不能够往河里面玩，太危险了，水很深。
师：对，请坐。那你还有什么办法吗？聪明的小朋友可以动动脑筋。刚才其实你们都说出来了。新元，你来说。
生：不能翻越栏杆。
师：那我们同学仔细观察生活会发现，我们生活中的栏杆上面其实就贴有"不能翻越"和"禁止翻越"类似的标志。请同学帮忙找一找，我们的栏杆上面都有什么呀？我看见了。轩一，请你来圈一圈好不好？你来找找，栏杆上面有哪些东西可以提醒我们？圈出来吧。非常好！还有吗？我们掌声送给他好不好？很棒啊！我们发现了，生活中的栏杆上就贴有禁止标志。这些标志啊，也和栏杆一样，起到了保护我们的作用。那我们就一起来走进这些标志。看看，这个栏杆上面有一个--哎，"禁止攀爬"。你在这个标志上面观察到了什么呢？
生：危险！
师：谁来分享一下？你说。
生：桥的危险，不能上去。
师：危险，你发现流了血。哦，这个标志用什么颜色来表示危险？
生：红色！
师：对，红色，里面的图案是黑色的。我们会用红色来表示危险。你还观察到了什么？博文，你来说一说好不好？我觉得你平时很有自信的。你来说说看，你看到了什么？
生：我看到了有个人在攀爬栏杆。
师：就像金安说的，这个行为怎么样啊？
生：很危险！
师：我们就会用红色的圈把它圈出来。这样的事情绝对不能做。如果你是一个标志设计师，你会给这个标志取什么名字？
生：危险！
师：谁来说一说？你说。
生：危险！
师：你给这个标志取名叫"危险"，有道理。还有别的想法吗？子恒？
生：禁止攀越！
师：哦，"禁止攀越"！我们同学啊，用自己的话把这个名字叫出来了，非常好！"禁止翻越"。那老师有个想法，我要叫它"不要翻越"，你觉得好不好？
生：还行吧。
师：哪个更好？你觉得"禁止"更好，还是"不要"更好？新元，你说。
生：不要。
师：哪个更好？
生：禁止翻越！
师：我们同学们觉得都可以。老师觉得"禁止"更好，"禁止"表示不是一般的"不可以"，是绝对绝对不可以。刚才我们在视频里看到，翻越栏杆的后果怎么样？
生：很严重！
师：所以啊，我们说"禁止翻越"。那请同学们来帮帮忙，做一个安全小卫士，把还没有提示的栏杆上贴上"禁止翻越"的标志。我请江松你来帮这个忙好不好？试一试。哎，我们不能只看着，我们要动一动。你觉得哪几个栏杆还需要我们来帮忙提醒提醒？把"禁止翻越"的标志贴上去。