师：二三班的小朋友，你们好啊？
生：老师好！
师：哎呀，其实上课是一件很愉快的事情。钱老师从江苏南通远道而来，非常非常高兴，非常荣幸跟你们一起上课。我听说你们每次上课之前，都有一个很有意思的小仪式，对不对？来，有请这个小朋友！
生：铃声响，进教室，安安静静等老师。
生：一二三四五六--课前准备，准备准备！书本摆放，摆放到位！头正、肩平、足安！
师：哎呦，真是训练有素，而且很有力量的感觉啊！
师：好，那我们来放个音乐。
（播放《少年英雄小哪吒》歌曲片段）
生：（跟唱）天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣……上天他比天要高，下海他比海更大……智斗妖魔，勇降鬼怪，少年英雄就是小哪吒！
师：哈哈哈，行！钱老师要为你们点赞！听歌的老师们也要把掌声送给你们！嗯，刚才你们那个神气的样子呀，真的让钱老师赞叹！那今天这节课，我们就要比一比，哪些小朋友真的像你们刚才说的唱的那样，也像小哪吒一样天不怕地不怕，敢想敢说，声音响亮！好不好？
师：哎呦，刚才呀，我看我们小朋友在说哪吒。那你们知道哪吒呀，是我们中国古代神话当中的一个人物，对不对？
生：对！
师：他能够上天入海，无所不能。其实啊，在现实当中，随着科学技术的发展，我们也能够上天入海。问问你们，如果人乘上了飞机，就能够离开地球，飞到哪去？
生：天空！
师：对呀！那要是乘上宇宙飞船，就能够--
生：飞到太空！
师：对！那说到太空，你对太空有哪些了解呀？你知道什么？
生：太空有很多星球，有各种各样的，并且包含我们地球，还有月球。
师：原来是个小博士呢！
师：好，那钱老师呀，用AI助手帮忙完成了一个小视频，我们一起来看看。
（播放太空科普视频）
旁白：我们生活的地球，就像一个超级大的蓝色气球。望向天空，离地球很远很远的地方叫太空。太空是一个超级神秘的地方，它比我们想象的要大得多。比太空更广阔的时空叫宇宙。人类从来没有停止探索宇宙，勇敢的航天员乘坐宇宙飞船去太空探险。他们在太空建立了太空家园，叫宇宙空间站。中国的宇宙空间站叫天宫。当你抬头看星星的时候，那些闪闪发光的小点点，可能正是航天员在探索宇宙奥秘呢！
师：看得都非常认真！现在你又知道什么了？
生：我们地球像一个超大的蓝色气球。
师：你认真听了！还有吗？
生：我们人类乘坐宇宙飞船飞往太空后，在太空中建立一个家。在我们中国，这个家叫空间站。
师：这个空间站，中国人自己的空中实验室，叫什么名字？一起读！
生：天宫！
师：这是我们中国人自主研发、独立建造的空中实验室。我们一起骄傲地读，牢牢地记，预备起--
生：天宫！
师：好，小朋友们，课前呀，我们就先聊到这儿，准备上课，好吗？
生：好！
师：上课！起立！
生：小朋友们好！
师：老师您好！请坐，坐如钟！
师：好，小朋友们，在第六单元的学习当中，我们跟随着课文一起去探索大自然的秘密。大自然美丽而神奇，不论是春日还是夏季，不论是晴天又或者是下雨，各有各的风景，还藏着许许多多的秘密。今天这节课呀，我们就要一起去了解太空生活当中的趣事。来，伸出小手，和钱老师一起写课题。
（板书：太空生活趣事多）
师：伸出手去。"趣"是个半包围结构的字，先写走字旁，里面是个"取"，"取"的捺画改成点。一起读课题--
生：太空生活趣事多！
师：你知道"趣事"是怎样的事儿吗？
生：有趣的事情。
生：有乐趣的，能给我们带来乐趣。
生：就是很特别的事情。
师：嗯，"趣"的朋友是很多很多的。能不能给"趣"再组几个词？
生：有趣。
生：趣事。
生：趣味。
师：对，小朋友积累的词挺多。一起来读一读这几个词，预备起--
生：有趣、乐趣、兴趣。
师：好，那神秘的太空世界多么的令人向往啊！接下来呀，请我们小朋友读一读课文的第一自然段。注意读准字音，读通句子。读好之后啊，再去找一找和太空有关的词语。来，书本打开到79页，开始读第一自然段。建议大家读书的时候啊，把书本捧起来，读出声音来，自己读。
（学生自由朗读）
师：读好了？好，谁来说说看，你找到了哪些和太空有关的词语啊？
生：航天员。
生：空间站。
师："站"是一个前鼻音。谁来帮他补充？
生：宇宙飞船。
师：哎，对啦！乘坐着宇宙飞船就能飞往太空。那这四个词语啊，都和太空有关系。找一个小朋友来把它读准确。
生：航天员、宇宙飞船、太空、空间站。
师：后鼻音读准了，翘舌音也读准了。我们一起来读一读，来，航天员，预备起--
生：航天员、宇宙飞船、太空、空间站。
师：小朋友们，你们知道吗？在中国呀，我们把执行飞天任务的宇航员，比如说--
生：杨利伟！
师：对！还有吗？比如说王亚平、刘洋等等，我们就叫他们航天员。这是我们中国独特的表达。一起来读这个词儿，起--
生：航天员！
师：你想不想成为一个小小航天员啊？
生：想！
师：那今天这节课呀，就让我们来做一回小小航天员。让我们乘上宇宙飞船，从地球出发，让火箭带我们升空。我们冲破大气层，飞向遥远的太空，最后进入我们在太空里的家--就是空间站！我们一起去了解太空生活当中有趣的事情。来，身体坐正，我们一起读一读课文的第一自然段，预备起--
生：航天员乘坐宇宙飞船飞往太空，空间站就是他们在太空的家。在太空中生活，说起来还挺有趣呢！
师：哎呀，真的是太神奇了！不仅读正确了，我还听出了一种节奏感。把掌声送给自己！
师：好，那你们知道吗？在空间站里面呀，有很多特殊的设施用品。接下来，请你去自由地读读课文。注意哦，读准字音，读通句子。一个小小提醒：注意停顿，就能够读好长句子。读完课文之后啊，请你借助着学习单，去认一认这些设施用品。听明白了吗？
生：听明白了！
师：好，轻轻地开始读书吧！
（学生自由朗读课文）
师：哎呦，你看，有的小朋友轻轻把书本捧起来了，特别好！男孩子嗓门要亮！可以两个人一起读。但是，如果发现这个地方读得跟别人不一样，就停下来自己纠正一下，好不好？嗯，好！
（教师巡视指导）
师：嗯，我发现啊，有的小朋友已经都读完了。读完了呢，就请你对照着这张学习单去认一认这些设施用品，你都认识吗？没有读完的继续读书。读完了自己去认一认，认识吗？如果都认好了，就轻轻地把你学习单也放在桌上，身体坐正。
（学生完成学习单）
师：都认识了吗？
生：认识了！
师：那好，看看这些你真的认识了吗？瞧，这个卫生区里的设备是什么呀？
生：密封浴桶！
师：说对了没有？
生：说对了！
师：正确！来，再找一个小朋友说说它的名字。
生：密封浴桶。
师：连起来说。
生：密封浴桶。
师：读正确了。那"密封"是什么意思？
生：就是封闭，不和外界接触。
师：哎呦，你这个表达太准确了！那这个浴桶一定就是全部封闭起来的，对不对？来，读出它的名字--
生：密封浴桶！
师：看看下面这个睡眠区的设施，叫什么？
生：固定在舱壁上的睡袋！
师：听清楚了没有？睡袋固定在--
生：舱壁上！
师：嗯，"舱"是一个平舌音，来，请你再读一读。
生：固定在舱壁上的睡袋。
师：跟我读，舱壁--
生：舱壁！
师：正确。你看，这个太空舱里四周就叫舱壁。那小朋友们看一看，在我们的这个大大的会场里，什么固定在哪里呀？有发现吗？
生：音响固定在墙壁上！
生：窗帘固定在墙上！
生：彩灯固定在天花板上！
师：牢牢地、稳稳地，所以这就叫做"固定"。来，重新说一说，什么固定在哪里？
生：彩灯固定在天花板上。
师：正确！那航天员叔叔手上拿的这个叫什么？
生：带吸管的饮水袋！
师：哎，这个前鼻音你读正确了！带小朋友读一读。
生：带吸管的饮水袋。
师：一起读--
生：带吸管的饮水袋。
师：好，那这特制的扶手在哪啊？
生：在舱壁上！
师：哟，你看，到处都是，一伸手就能抓到了，对不对？非常的方便。一起来读--
生：特制的扶手。
师：小朋友们，你们发现了吗？这里有好几个带"的"字的短语，在读的时候啊，就要注意轻快而连贯。我们一起来试一试，来，固定在……预备起--
生：固定在舱壁上的睡袋、带吸管的饮水袋、特制的扶手。
师：刚才这些设施用品全部都认对了的，举举手看看！哎呦，你们都是非常合格的小航天员！来，轻轻把手放下。