师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。
师：同学们，今天啊，梁老师还带来了两位神秘嘉宾，和我们一起来学习。你们欢迎吗？
生：欢迎！
师：同学们那么热情，我们的东东和贝贝呀，马上要登场了！看看今天东东和贝贝给我们带来怎样的学习任务呢？
（播放音频）
东东、贝贝：同学们，在本单元"我爱我家"大行动中，我们认识了家庭成员的构成，知道了怎样对家人表达爱和感恩，还学会了自己的物品自己整理。为了装扮好幸福小屋，这节课我们一起学做家务活！你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：准备好了？来，东东和贝贝邀请我们一起学习--
生：做家务！
师：什么？
生：做家务！
师：你们听的可真认真啊！这节课，我们就和东东贝贝一起，继续"我爱我家"大行动--学做家务活！
师：为了检验同学们做家务的本领，我们的中队辅导员林老师啊，也有话说。
（播放视频）
林老师：亲爱的同学们，你们好！我是你们的中队辅导员林老师。首先祝贺你们通过学习，已经收获了"爱家章""关爱章""整理章"。那么接下来，请同学们跟随东东和贝贝的脚步，争取家务章，为加入少先队做好准备！相信你们一定行！
师：同学们呀，在本节课积极参加活动，获得10颗以上的贴纸，就可以兑换我们的"家务章"，为加入少先队做好准备了。你们能不能行？
生：能！
师：老师最喜欢有信心的小朋友！那我们学做家务小能手的挑战，马上就要开始了！
师：同学们非常自信！欢迎来到争章的第一个环节--比一比，我会做的家务活！请同学们翻开书本的45页。请看，我们书本45页呀，有一棵大大的树，它的名字叫做"光荣树"。树上呀，结满了"光荣果"。那在课前的家务技能小调查活动中，同学们都上传了自己的作品，用我们家务劳动的汗水灌溉了光荣树。接下来，我们就来看看，树上长出的光荣果是属于谁的。如果看到了你自己的家务照片，请你举手，告诉我们你会做什么家务，为什么能摘下这颗光荣果，好吗？
师：好，请看！这是谁的光荣果？
（屏幕显示学生照片）
师：哦，沿着目光寻找，这是谁做家务？哎呀，得举手了！你会做什么家务？
生：扫地！
师：你会扫地，所以恭喜你能够摘下这一颗光荣果！这个光荣果属于我们第一小组！奖励你！
师：你们再看呀，这是谁的光荣果？
生：刘彩云！
师：刘彩云啊，你在这？这是刘彩云的同学的？看来此人缘特别好啊！你会--
生：我会扫地！
师：瞧，你可真是家人的好帮手啊！这是我们第七小组的同学，也争取了一个光荣果！
师：快看，这是谁呀？
生：我！
师：在哪？在这！把手举高！哇，人才辈出！请你说！
生：我会扫地！
师：瞧你把地板扫得多干净！扫完地之后，你这是在干嘛呢？
生：拖地！我在拖地！
师：哦，你不仅会扫地，而且还会拖地！这个光荣果还要奖励给你了！
师：再看再看，这是谁？
生：叶文静！
师：这是我们第二小组的文静小朋友。你会？
生：我会擦桌子！
师：瞧你把桌子擦得多干净啊！
师：你看，我们四位同学为自己的小组争取了光荣果。现在老师想问，黑板上啊，还有几颗光荣果呢？你还会做其他家务吗？
生：会！
师：谁来摘下这些光荣果呢？我看到你举手了，请你说，你还会做什么呢？
生：我会叠衣服！
师：你还会叠衣服？真不错！
生：我会擦桌子！
师：你会擦桌子？
生：倒茶！
师：会怎么样？
生：倒茶！
师：哇，你会倒茶！反应很迅速的一个小朋友，不仅会擦桌子，还会倒茶！
生：我会洗碗！
师：你会帮家人洗碗？你也是家人的好帮手！我再请个同学！
生：我会洗碗！
师：你跟他一样是吗？看来你俩都学会了饭后洗碗的这个小技能！
生：我会洗鞋子！
师：哦，你还会洗鞋子，真厉害！
师：瞧，我们一二班的小朋友已经点亮了那么多的光荣果！那现在呀，老师还想采访你：有哪些家务活是你原来还不会做，可是以后你想学的吗？能让你的光荣树长出更多的果子吗？你想学什么家务活？
生：洗碗！
师：哎呦，看来你刚才听得很认真哟！为什么？
生：因为……平时家里都是妈妈在洗碗。
师：平时家里都是谁在洗碗呀？
生：妈妈！
师：都是妈妈在洗碗。看来呀，你想当妈妈的贴心小宝贝！真不错！你还想学什么？
生：我还要学绑鞋带！
师：哇，学会绑鞋带，我们的生活啊，就不需要家人再担心了，你就是个很棒的小学生了！你还想学什么？
生：我想学叠裤子、叠衣服！
师：你想叠裤子、叠衣服？别急，在这节课我们会一起来学习。看看在本节课的学习中，你能不能学会想要学的家务技能呢？
师：同学们，如果今天你有会做的家务，也有你想学的家务，就请你用一个大大的手势，给自己点赞吧！
（学生纷纷竖起大拇指）
师：哎呀，我看到第三小组的同学已经给自己点赞了，反应很迅速哟！第七小组同学也想学更多的家务，第二小组同学也为自己点赞了！
师：好，那在本单元学习里面，我们就一起来学好学做家务，为家庭做出自己的贡献，就可以摘下更多光荣果！欢迎来到争章的第二个环节--谈一谈，做点家务很不错！
师：东东啊，要带我们去到威威的家里去玩。我们看威威会跟我们发生怎样的故事呢？
（播放情境剧）
威威：哇哦，太好了！要去游乐场了耶！太棒了！
爸爸：咦，威威到哪里去了？
威威：爸爸，我今天要和妈妈在一起，我要帮妈妈做家务！
爸爸：哦，威威好棒！那你今天在家里帮妈妈？再见哦！
威威：爸爸再见！妈妈，我来给你帮忙吧！
妈妈：好宝贝！
师：看，威威和妈妈留在了家里。他们接下来还会发生怎样的故事呢？现在呀，这个创作情景剧的任务落在了我们同学们身上。我们一起来把这个故事讲完喽！
（播放音频）
贝贝：哎呀，威威的书桌真乱呀！作业本四仰八叉地躺在桌面上，课外书也跑出来捣乱，就连写字的笔也不听话，从笔袋溜出来看热闹。客厅地板也变成了大花脸，沙发上堆满了衣服和玩具，连坐的地方都没有了。
师：瞧，同学们在听贝贝说话的时候，都露出了笑容，哈哈大笑！看，原来呀，威威家的书桌呀、地板呀、沙发呀，都需要整理。那么我们就一起来帮帮他！
师：老师的任务来了：请同学们在小组内合作，先讨论讨论，说一说威威可能会帮妈妈做哪些家务活呢？接下来，在小组里面分角色扮演，到底威威是怎样完成家务活的？排练得又快又好的小组，有机会呀上来跟大家进行展示，为自己的小组和个人赢得更多的光荣果！听明白了吗？
生：明白了！
师：好，我们小组合作马上开始！小组合作，趣味多！活动时间2分钟，开始吧！
（学生小组讨论、排练）
师：好，时间到！我看到了，刚才有小组用响亮的掌声告诉我，你们已经讨论出结果来了。哪个小组愿意来展示展示？威威是帮妈妈整理沙发，还是摆好桌椅，收拾好自己的书桌呢？还是帮忙把家里弄脏的地板给扫干净呢？谁来试试？
师：哎，刚才最先鼓掌的，我看到是我们的第五小组！那我想请问第五小组，你们派哪两位代表上来给大家展示？谁扮演威威？
生：我！
师：谁来？恭喜你，请上来！我们还要在小组里面找一位妈妈。哎呀，两位女生很积极！好，请上台来！不着急啊，把这个小话筒给戴好。
师：好，我们来看看这个小组啊，会给我们展示怎样的家务活呢？我先采访小威威。没关系，你会？
生：我会扫地，我会拖地，我会擦桌子！
师：哦，你会那么多！那今天老师想请你来代表威威，把我们的地板清理干净，好吗？
生：好！
师：扫把和垃圾铲给到你，请你开始吧！
（学生表演扫地）
师：瞧，威威妈妈看的多仔细呀！我在寻找底下他们非常认真的活动。他们在第五组、第六组……啊，扫干净了没有？好，我发现了，这小威威很细心，扫完了之后还会环视一周，检查自己有没有做好。我想请威威妈妈来发言。
生：我会整理桌面！
师：哦，你会整理桌面。现在呀，你看到威威把我们的地面扫得干净吗？
生：干净！
师：作为妈妈，你有什么想对威威说的吗？
生：……
师：啊，妈妈有点害羞？没关系，回去再想一想。我们掌声啊，送给第五小组的两位代表！掌声谢谢他们给我们带来有意思的表演，非常棒！