师：好，上课！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。同学们，现在请大家看下大屏幕，这里有一首诗。请同学们现在思考，这一首诗它的作者是谁呢？好，你来。
生：应该是唐代诗人张九龄。
师：哇，你懂得真多！好，我们掌声送给他！他就是我们韶关历史名人张九龄。
师：接下来，请同学们一起来说说张九龄的故事。哪位同学先来分享？哦，又是这位同学，你很积极哦！
生：据说张九龄小的时候才华横溢，知识丰富，长大以后成功入相，在朝廷上也是十分的殷勤，为百姓担忧，为百姓着想，但是被奸臣李林甫所挑拨离间，最终被贬，最后享年68岁，死于故乡。
师：哦，这位同学分享了他的一生，看来你的预习工作做得很到位。还有哪位同学来分享一下？好，这边有小朋友。
生：张九龄一生作诗两首，有《赋得自君之出矣》，以及《登吉州城阙》。
师：好，感谢这位同学的分享。好，这里还有一个同学。
生：中进士，历任校书郎、左拾遗等职。开元二十一年（733年）拜相，后因触怒玄宗，被贬荆州长史。
师：这些同学都是说了他的一些事迹。还有同学吗？哦，那里还有一个。
生：张九龄被称为"岭南第一人"，他为官清廉，两袖清风。
师：这位同学说到了他的一些品质。哦，张九龄还有一个事，就是根据《旧唐书·张九龄传》记载，唐玄宗每次用人的时候，都会问一句："风度得如九龄否？"如今，九龄文化已经成为我们韶关最亮眼的人文标识，他豁达洒脱、刚正不阿的品质，至今还影响着我们韶关的文化氛围和价值观念，这里处处可见九龄风度的印记。
师：好，现在思考一下，关于九龄风度，他最典型的一个景点是什么呢？
生：张九龄纪念历史博物馆。
师：那里也有，是吧？还有这位同学。
生：你知道的是梅关古道。
师：梅关古道，好。还有呢，你知道的有哪些？
生：张九龄纪念公园。
师：张九龄纪念公园。哇，那你们觉得他们说的哪一个是最典型的？
生：大家都说张九龄纪念公园。
师：没错，那你们知道上面最引人注目的一个建筑是什么吗？
生：张九龄历史文化博物馆。
师：那么这个博物馆又名风度阁。那好，接下来请同学们来一起看一下这个博物馆的一个宣传片。
（播放宣传片：韶州历史文化博物馆，位于广东省韶关市曲江区韶州大道韶关张九龄公园山顶。该博物馆用地面积2.7839万平方米，总建筑面积10690平方米，建筑总高度81米……设计风格为三层台基、五凤式布局。游客在这里可以登高望远，将韶城风光尽收眼底。博物馆的"望月怀远"牌匾蓝底金字，端庄大气，与建筑相得益彰。韶州历史文化博物馆是韶关张九龄纪念公园的一部分，博物馆的建设对展示九龄文化、传承九龄文化、弘扬九龄精神具有重要意义。）
师：好，目前呢，这个博物馆已经成为了我们韶关的一个著名景点。我们呢去旅游的时候，经常会看到一些以著名景点为主题的文创作品，比如说这些楼的冰箱贴。那好，为了宣传九龄文化，我们也可以通过激光切割技术来制作以博物馆为主题的冰箱贴。那同学们，你们觉得选择哪一个面比较合适呢？谁先说？
生：我认为是正面。
师：哦，不是，老师提问的问题，是选择我们这个韶州历史博物馆的哪一个面来创作比较合适？比如说这个博物馆，它有正面、侧面、还有后面、背面，那你觉得哪一个面比较合适？
生：正面吧。
师：理由是什么呢？
生：理由是不是有一个张九龄的雕像？张九龄雕像也象征了张九龄刚正不阿、清正廉洁的品格。
师：你说的很好！就是说正面最能体现九龄的精神，对吧？好，这位同学说得挺有道理的，那好，我们掌声送给他。
师：接下来，我们一起来看一看这个博物馆的正面。好，我们来看它是由哪几部分组成的？好，老师想请一位同学来边指边说。好，你来，下来下来。
生：最下面的是底座，然后两边的是阙楼，中间的是连廊，这个就是主楼。
师：哦，这位同学基本说出了它的组成部分，我们掌声送给他！好，接下来，请同学们跟着老师一起来总结一下。下面这个是基座，然后上面这里是主楼，两边是阙楼，这里将主楼和阙楼连在一起的是檐廊。好，那么请同学们现在去观察一下，这个是一个什么样的图形？这是我们数学里面的怎样的一个图形？
生：由多个基础图形组成的组合图形。
师：然后你看一下它的结构，它是像一个什么字？
生：汉字"山"。
师：没错，你说了它的特征。还有吗？
生：轴对称图形。
师：轴对称图形，我们掌声给他！那好，我们要想把这个轴对称的正面结构图通过我们的激光切割技术，最终制作成一个文创作品--冰箱贴，前面还有一个很重要的关键步骤，谁知道？哪位同学来说一下，切割之前我们要先干嘛呀？
生：绘制出图纸的轮廓。
师：好，看来你对这个激光切割还是很了解的。好，接下来这就是我们今天的主要任务。好，请大家现在齐声来念一下我们的任务。
生：绘制韶州历史文化博物馆正面图示。
师：好，接下来我们就正式进入我们的学习活动。在我们的学习活动开始之前，老师呢想问一下你们一个问题，就是绘制图纸，你们觉得需要用到我们本学期学的什么知识呢？
生：比例尺。
师：同学们你们同意吗？
生：同意。
师：好，看来你学得真好。那么接下来，请同学们开始活动一：小组讨论，请你们结合比例尺知识，讨论绘制图纸的关键步骤有哪些呢？时间1分钟，现在开始！
（小组讨论）
师：好，我们的时间到。好，哪位同学来跟我们讲一下你们组的讨论结果？好，我们给后面这个同学机会。
生：我觉得绘制图纸的关键步骤有：确定图纸的比例尺，然后呢要确定这个韶州历史文化博物馆的一个大致的形状与大小，它的长短。
师：这位同学说了，确定比例尺，还有这个博物馆的形状大小。那前面我们已经解决了这个形状问题，对吧？那当你说到大小，那这个需要干什么？需要用到什么？好，有补充了吗？好，这个小组来。
生：需要得知这个博物馆的实际距离的长度。
师：哦，需要知道实际距离。那好，那现在我们知道了吗？
生：不知道。
师：所以我们就得做这个事情，对吧？还有补充的吗？刚才有讲到了，知道这个实际距离，然后确定比例尺。还有吗？好，这边。