师：小朋友们好！
生：老师好！
师：请坐！今天啊，能和你们一起上课，我特别开心。我给你们带来了一位新朋友，想认识吗？
生：想！
师：竖起你的小耳朵，坐正了，仔细听！
（播放音频：大家好，我叫木木，是一张纸。）
师：他是谁呀？你说。
生：纸。
师：还有谁？你说。
生：一张纸，名字叫木木。
师：是的！快和木木打个招呼吧！
生：木木你好！
师：木木的本领特别大--"我会72变，变成各种各样的东西藏在你们的身边。睁大眼睛仔细瞧，你们能找到我吗？找到了就大声喊出我的名字！"准备好了吗？
生：准备好了！
师：那睁大小眼睛，木木变身了！
（展示图片：邮票）
生：邮票！
（展示图片：牛奶盒子）
生：牛奶盒子！
（展示图片：牙膏盒）
生：牙膏盒！
（展示图片：书）
生：书！
（展示图片：贴纸）
生：贴纸！
（展示图片：大力）
生：大力！
（展示图片：咸）
生：咸！
（展示图片：拼图）
生：拼图！
师：都认出了木木！淘气的木木啊，又继续变了！这一次他来到了我们教室里，快找一找！请你说。
生：那个百宝箱就是用木木做的。
师：小眼睛真亮！请你说。
生：这个就是用木木做的。
师：道法书也是。你说。
生：那个讲台上的纸盒子，就是用木木做的。
师：你说。
生：那个玩具也是用木木做的。
师：是的小朋友们，小眼睛真亮！木木啊，淘气的木木钻到了我的百宝箱里。谁来摸一摸，告诉我们它又变身成了什么？请你摸。
生：呃……变成一个……拿出来，变成一个纸筒。
师：笔筒？哎，再打开看看。
生：是一个红包。
师：哦，好的。好，请你来摸。
生：变成了一个西瓜。
师：哎，这西瓜！好，请你摸。
生：嗯……小绘本。
师：哦，好，请你摸，打开，你认识它吗？
生：这是名片。
师：是不是啊？哦好，摸到木木的小朋友都举起来，给其他的小朋友都看一看。好，请你们把它放在你的桌上，让我们一起说--
生：木木，我们找到你啦！
师：好，请小朋友们把它交给你的小组长，小组长把它收到抽屉袋里面去。嗯，快！
师：木木真是千变万化呀！小朋友们，你们可别忘了，我可是会72变的哦！想一想，我还在哪些地方见到木木呢？瞧，木木还给了我们一些提示呢。来，4个小组长，到老师这儿来。4个小组长呢，快！你们选择一个主题，交流一下。
（小组长选择主题，学生开始小组交流）
师：好，请小朋友们开始交流吧！
（学生小组交流）
生：手是游乐场的手，就是要就能看到游乐场的地图标牌。
师：好，小朋友们坐端正！哪一小组来说一说？好，请第四小组，你们选择的是？
生：食。
师：好，哪位同学来说一说？请你说。
生：我们找到了打包盒。
师：哦，是的，那也是木木变的！还有吗？你说。
生：是的，它其实和蛋糕盒也是一样，都是木木变的。
师：你说。
生：那个装肯德基的袋子。
师：嗯，看来你们经常吃。薯条的包装也是木木变的。还有吗？你说。
生：那天我们到餐馆里的时候，餐馆的人有可能会给我们发一张……
师：哎呀，小眼睛真亮，你是生活中的有心人！是的，菜单也是木木变的。还有吗？其他小组有没有补充的？你说。
生：嗯……还有……
师：你有没有补充他们吃的呢？他们吃的还有？
生：嗯，是的。
师：也是木木变的。小朋友们，你们瞧，奶糖的外包装也是木木变的，吃过吗？
生：吃过！
师：真好！还有哪个小组来汇报？好，你们小组。
生：我们小组是……用。
师：你来说。
生：我们想到是餐巾纸，还有道法书和夹在里头的纸，还有那个盘子，都是木木变的。
师：小眼睛真亮！你说。
生：还有，还有……
师：是的，你说。
生：书也是用这个做的。
师：对呀，用的。还有吗？你说。是的，小朋友们，你们瞧，卫生纸、厨房用纸、墙纸，还有爱美的妈妈脸上会用吸油纸，都是木木变的，是不是呀？
生：是！
师：还有哪一小组来说？好，穿的小组，你们来汇报。
生：是的，商标也被你发现了。
师：还有吗？孩子们，你们看，用纸做成的艺术品漂亮吗？
生：漂亮！
师：灵巧的手还用报纸做成了漂亮的衣裳，它们都是木木变的。玩的一小组啊，是你们！好，请你来汇报。
生：哎呀，你真是生活中的小天使，观察到了这么多木木变的！
师：还有吗？你说。
生：我们去玩坐车的时候会买车票，车票也是木木变的。
师：没错，真棒！孩子们，你们看，我们可以用木木变成玩具，有没有折过？
生：有！
师：有的小朋友折过了。孩子们，你们看，我们的小眼睛真是火眼金睛呀！看来呀，木木在我们生活中处处都有！
师：小朋友们，你们喜欢木木吗？
生：喜欢！
师：为什么呢？谁来说一说？你说。
生：因为它让我们变得更方便。
师：是的，能具体地说一说吗？你说。
生：它可以让我们折纸、画画。
师：是的，让你的课余生活变得更加有趣。你说。
生：让生活变得更有乐趣。
师：你说的真好！你看，纸杯方便了喝水，抽纸方便了擦汗，擦擦我们的小手。可见啊，木木的本领可真大，方便了我们的生活。
师：孩子们，这样的木木你们见过吗？
生：见过！
师：在哪见过？你说。
生：门上面、窗上面都见过了。
师：是吧？好，请坐。我今天啊，想请两位小朋友把它贴到我们的窗户上。好，请你来，这边请你来。嗯，个高一点的你贴这边，这边的窗户你贴这边。老师可以给你帮个忙，哎好嘞，把边上贴一下，我来给你帮帮忙。
（学生贴窗花）
师：好了，好。小朋友们，你们看一看，贴了窗花的窗户，有什么不一样？好了好了吗？嗯，你看他把它贴的……好，都好看！有什么不一样？你说。
生：变得更美丽了。
师：嗯，还有啥想说？你说说看。
生：哎呀，很有气氛。
师：看来呀，木木不仅方便了我们的生活，还美化了我们的环境，不愧是生活中的美容师呀！此时此刻，你想对木木说什么呢？请你说。
生：木木，你真棒！
师：嗯，听到了。你说。
生：你真厉害！
师：是的，你说。
生：对呀！
师：让我们大声地对木木说--
生：谢谢你，木木！
师：听到你们的感谢，我真开心！小朋友们，你们刚刚找到了我，接下来，我想邀请你们和我一起坐上时光机，穿越到2000年前的西汉，瞧瞧我当时的模样吧！准备好了吗？
生：准备好了！
师：那我们就出发喽！推开时空的大门，看到我们的祖先正在造纸呢！他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡，再用大火蒸煮至烂，冲倒后在池中打成浆，然后用竹帘将池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。瞧，这就是木木当时的样子。你觉得那时的木木有什么不一样吗？请你说。
生：他身上是黄色的，有点像身上长了很多很多的痘痘。
师：嗯，痘痘？很粗糙，是不是啊？你试试看。
生：就是他感觉就是书写起来不方便，因为太粗糙了。
师：是的那你在这样的纸上书写，字能写好吗？
生：能。
师：孩子们，我们接着来听--
（播放音频：又过了很多很多年，东汉的蔡伦，他总结了前人的造纸经验，经过不断的观察和实践，改进造纸工艺，利用树皮、碎麻布、渔网等原料，制造出了质量较好的适合书写的纸。这项发明比西方国家早了1000多年呢！在不同时期，还漂洋过海来到了世界各国。所以，这项伟大的发明成了我国四大发明之一，不仅为世界文明做出了贡献，还加快了人类文化的传播。）
师：小朋友们听的真仔细！2000多年过去了，蔡伦改进造纸术的工序一直延续至今。你们瞧，这就是现在的木木。来，我请你摸一摸，有什么变化？