师:上课,起立!

  生:老师好!

  师:同学们好,请坐!各位孩子,美术课快乐!

  师:最近,学校收到一封来自东城花园业主的信,他们遇到了一些问题,想请我们的孩子帮他们解决解决。我们一起来看看,他们遇到了什么问题?

  师:(展示信件)原来他们上下班的时间跟我们上学的时间特别靠近,所以呢,他们经常会堵车。这不单止让他们出行不方便,还有很大的安全隐患。这些是谢老师拍的一些学校门口的情况。你看,这是五一前一天的情况,这里的车非常的长。那么上下学的时候,你看是不是人又多,车又多?特别是这些电动车在车流当中四处的穿插,特别的危险。

  师:那你们有什么好的方法来解决这个问题呢?嗯,你说。

  生:先做一个天桥。

  师:先做一个天桥,这也是一个很好的方法。

  师:那么今天呢,我们的课室里面来了一位小朋友。你们好,我是厉害的桥梁设计师乔妹,请问有什么帮到你?

  生:hello,乔妹!乔妹!

  师:(播放AI语音)hello呀,感觉又和好多可爱的小伙伴打招呼啦!是不是大家都对桥有自己的奇思妙想啊?快让我听听!

  师:乔妹,我们学校跟小区特别的靠近,他们的上下班时间跟我们上下学的时间是同一个时间,他们经常会塞车,而且我们学校门口也有很大的一个交通隐患。你有什么好的方法?请列举一两个。

  (播放AI语音:那我再给你支两招。可以打造地下通行桥,就是在学校门口地下建一条通道,一部分有机动车通行,这样地面上的车辆就会减少,能有效缓解拥堵,同时也降低地面交通隐患。另一部分作为地下人行通道,学生可以安全快捷地过马路。或者设计动态引导桥,在学校附近的桥体上安装智能显示屏和引导装置,根据实时交通状况,通过显示屏引导车辆选择不同的路线,避免大家都挤在学校门口,实现车辆的合理分流,减轻交通压力。)

  师:刚刚乔妹给我们献的两个解囊妙计,都是有关于建桥的,对吧?好,那今天呢,我们就一起来探索一下这个高架桥的秘密。

  师:下面谢老师还要考考大家,我们的这些高架桥,它可以建在什么地方呢?

  生:可以建在水里。

  师:水上,也就是河流上,对吧?好,还有呢?

  生:可以建在经常塞车的桥的上面。

  师:哦,就是那个城市里面交通拥堵的地方。还有呢?请坐。还有呢?我们中国现在在世界上一个非常大的跨海大桥是什么?

  生:港珠澳大桥!

  师:对,港珠澳大桥在哪里?

  生:在海上!

  师:在海上!所以我们可以知道,高架桥它可以克服任何的地形,可以把地方与地方之间的距离拉近,是吧?那这个城市里的高架桥呢,就更好地解决了我们城市当中交通堵塞的问题,又可以增加车流量,也可以很好地解决我们学校门口的这个问题。

  师:那下面请跟着谢老师一起来瞧瞧广州十大立交桥的壮观美景,看一下有没有你们认识的?

  (播放广州十大立交桥视频)

  师:好,大家看了广州的这些高架桥,你有什么样的一些感受?回答问题的时候大声一点啊。请你说。

  生:雄伟,壮观!

  师:哦,特别好的词语!好,请坐。你来。

  生:上面有车。

  师:嗯,你的想象力非常棒!子渊。

  生:有很多车在路上跑,在桥上跑。

  师:哦,你的观察力真强!还有吗?

  生:四通八达。

  师:嗯,对!这就是立交桥给我们的一个感受。

  师:接下来,谢老师会教你们3个观察立交桥的角度。可以从高处看,也可以站在桥上平行看,也可以站在桥底下抬头看。那么这三个角度都会给你带来不一样的感受。我们一起来总结一下。

  师:好,从高处往下看,这个角度叫什么呢?有没有小朋友知道?好,你来说。

  生:俯视。

  师:嗯,很棒!看来你的语文学得非常的不错啊!这是俯视的角度,那它会给人什么感觉呢?看看这个就是俯视的角度。好,这个点看,我们来看看啊,这是俯视的角度,会有什么感觉?刚刚我们看那个十大立交桥的视角都是俯视的角度,什么感觉?好,你说。

  生:一目了然。

  师:哦,你这个词语用得真好!和老师上面展示的是一样的。

  师:那我们站在桥上往前看,这叫什么角度?

  生:平视。

  师:嗯,平视的角度。那这个角度会给人什么感觉呢?你继续说。

  生:还没想好。

  师:没想好,不要紧。杰哥,你站在这里,你看过去的时候会怎样?你看这条桥会怎么样?

  生:非常的长。

  师:哦,这会有什么感觉?你看下一个角。对,下一个角是叫什么?好,你来。

  生:仰视。

  师:仰视!那会有什么感觉呢?你站在这里,看着高楼大厦,会觉得自己怎么样?

  生:高大雄伟!

  师:哇,太棒了!看来你们的词语储备量真的非常多!对,高大雄伟,也可以说雄伟壮观,这是近义词啊。

  师:好,现在谢老师把这3个角度的观察妙计都献给你们了。下面我要检验一下你们学得怎么样。这里有一个连连看的游戏,我挑选一位小朋友上来玩一玩,其他小朋友呢,可以在小组长的带领下在学案上去连一连。哪一个小朋友是今天的幸运儿?好,胡欣欣,过来!

  (学生上台操作)

  师:好,你们可以在小组长的组织下在学案上完成。我们一起来验证一下啊。好,这个角度是站在桥的上面,第二个呢?第三个远远地看去,就像一条大手臂一样横卧在我们的江面,这个构图特别的壮观,把它的全貌都尽收眼底。

  师:我们再来看一下,仔细观察一下高架桥还有哪些组成部分?举手!好,陈建文。

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《三年级下册美术 壮观的高架桥 公开课逐字稿课堂教学实录-5008字》.docx
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