生：老师好！
师：同学们好，请坐！
师：王老师今天非常开心能够和我们班的同学一起进步，一起成长。那在开始之前，王老师带来了一个视频，想和我们班的同学一起去观看一下。一分钟准备！
（播放视频：中华和平利用太空造福全人类。三、二、一，点火！今天升起的这面红旗，曾经伴随着我国第一艘航天试验飞船神舟号遨游太空。敬礼！起飞！起飞！敬礼！和平太空，造福全人类！预备--预备！耶！透过它，你还可以看到我的倒影呢，底下都是蓝色的海。）
师：好，我们视频看完了。王老师想问一问同学们，看完这个视频你有什么感受？是感叹于科技的伟大，还是我们人类的这种探索精神呢？我请平川来说。
生：因为我感觉到那些航天员就是为了探索太空，就一直乘着飞船飞上太空，非常的伟大！
师：对不对？好，还有吗？嗯，请你来说，你有什么感受？
生：我觉得他们的合力很伟大，让火箭发射到太空，好像一把火飞上天空。
师：请坐！掌声送给以上两位同学！他们都觉得我们的科技太伟大了，仅凭一把火就能推动火箭飞入到太空中去。
师：今天，王老师也和同学们一起去太空看看，去完成我们的--
生：太空梦！我的太空梦！
师：好！那有同学知道这是什么吗？好，我请你来说。
生：是卫星。
师：那它的卫星怎么和我们现在不一样啊？王老师有这个疑问，谁能解决一下？再请你来说，补充完整。
生：因为这是以前的卫星，以前我们科技不发达的时候，材料也比较原始。现在你看我们有很多的新型的能源。
师：好，请坐！掌声送给他！说明这是以前的卫星。它其实是我们中国第一颗人造卫星，1970年发射的，它叫东方红一号。它标志着我们中国开始对航天领域进行探索。
师：那我们通过刚才的视频看到，我们对航天不断地探索，不断地去拓展，去探索未知。那为什么我们要不断探索太空？为什么要一直去呢？不去行不行？你看，从古至今，像女娲补天、嫦娥奔月、神佛飞天，到现在的东方红、现在的神舟火箭，为什么？好，我请朝阳来说。
生：因为到时候地球会毁灭，所以我们要提前探索太空，到时候就在太空生活。
师：好，掌声送给朝阳！朝阳的想象非常丰富！刚才他向我们说了，可能我们未来生存的一个问题。也许在若干年后，我们的地球可能不再适合我们生存了，这样我们提前去探索太空，去了解其他星球，可能适合我们居住，对吧？为人类的未来做了一个打算。太棒了！再找一个同学，还有什么？只是为了找我们生存的家园吗？我请瑞奇来说。
生：因为太空的知识很多，我们现在还没探索完。太空很神秘，有很多的知识，它和地球上好多东西都不一样。
师：对不对？嗯，太棒了！瑞奇的回答也非常好。再请浩然来说。
生：就是我看电视上的时候，他说有一些材料要去采，去做宇航服，就是去月球采材料做宇航服。
师：好，请坐！我们地球上有一些东西，外面可能没有；但是外太空有的一些物质，我们地球上也没有，要去探索一些稀有的东西。月球有可能还有吗？我们班的同学想尽了好方法，已经说了好几个原因了。你来说。
生：就是太空还有一些人们不认识的东西，那些宇航员都会带回地球。
师：不认识的东西？那你觉得有没有外星人呢？
生：有！
师：我们班的同学觉得有没有？
生：有！
师：可能有！从概率学上来说，是可能有外星人存在的啊。这也可能是我们去探索太空的一个原因。好，今天同学们回答得都非常棒！总结出了很多很多的原因！
师：那我们航天英雄杨利伟叔叔当时踏入太空工作，说了一句话：要合理地利用太空，才能造福我们全人类。那我有一个问题，我们班同学知不知道，杨利伟叔叔是怎么飞上太空的呀？
生：坐火箭！
师：坐火箭，哦！几号呢？
生：五号！
师：刚才视频上有了。好，那王老师来介绍答案，其实他坐的是神舟五号飞入太空。那王老师这里有一个小小的提问：到了未来，我们长大的时候，会坐什么飞上太空呢？哎，今天王老师就带着我们同学做一个小小设计师，去设计一架未来的飞行器，助我们飞上太空，完成梦想！
师：那王老师在我们的课桌上给同学们准备了任务单。这个是我们成为小小设计师的第一步，你先要了解飞船或者飞行器的基本结构。好，那么我们怎么做呢？王老师给同学们一些提示：先拿出我们一支彩笔，你最喜欢的颜色，任何颜色都可以啊。我们找一找，这些图形它在飞行器上哪里出现，把它连在一起。比如说王老师发现了这个圆柱，它是飞行器的身子，我就把它连在一起。好，剩下的你去找一找。好，一分钟的时间，现在开始！
（学生完成任务单）
师：好，有问题的同学可以举手。我们先要了解它。好啦，早就好了吧？啊，我听到有同学说早就好了，这么快呀！好，在哪个学科里学过？我请瑞奇来说。
生：圆圆方方尖尖，这是我们之前学的美术课。
师：只有美术课有他们的身影吗？
生：数学！
师：大声说！
生：数学！
师：太棒了！我们数学课中也学过这些图形。有没有发现我们每一个学科的知识它可以互通？哎，今天它来帮我们设计飞行器了。好，我们把它合在一起，哦，它组装成了一整架飞船！好，这是它的造型和结构。
师：那王老师又有疑问了，到我们长大的时候，我们的飞行器可能还是这样吗？
生：不是！
师：那王老师就要展开我的想象力了。我想让未来的飞行器飞得更快，我想在后面给它加上--
生：火焰！
师：它可以飞得更快。那如果我害怕外面的陨石来撞到我的飞机怎么办？有同学说加保护层。但是王老师又想了一个非常有创意的：我可以加两个大爪子，它可以接住陨石！那外太空的信号怎么样？
生：不好！
师：不好？那王老师又有创意点了：我给它加一个信号塔，它可以随时随地和我们的陆地上的小伙伴、家人去取得联系。好，那接下来，你想设计一个什么样的飞行器呢？它能实现你什么样的太空梦想？太空梦想，王老师还没有问同学们呢！好，接下来我们有两分钟的时间，和我们同桌去讨论一下，想设计什么样的飞行器，它有什么样的功能。你可以想象它的颜色，想象它的功能。时间到！
生：我知道！我的梦，太空梦！
师：来，再来一遍！
生：我的梦，太空梦！
师：太棒了！那我想找一个同学来说一说，你想设计什么样的飞行器？它有什么样的颜色、什么样的功能、什么样的造型？它能实现什么样的梦想？好，我找一个生面孔啊，我请朝阳来说。