师：同学们，这节课我们接着学习《太空生活趣事多》。今天，老师邀请了一位新朋友来陪大家一起学习，快来看看他会和我们说些什么呢？
（播放素材）
小北：同学们，阳光小北科技节马上就要开始了！我们要招募太空宣讲员，向大家分享有趣的太空生活。不过，要想成为一名合格的太空宣讲员，需要通过四个关卡的挑战。大家敢试试吗？
师：这就是我们要挑战的四个关卡，你们有信心挑战吗？
生：有！
师：事不宜迟，马上进入第一关--拼凑太空拼图！只要你们成功读对了拼图上的字或者词，就能获得拼图全貌，开启我们的探索之门。准备好了吗？
生：准备好了！
（PPT展示词语）
生：趣事、宇宙、一杯、蜜蜂、遇到、饮水、航天员、船舱、固定、问题、杯子、安稳、必须。
师：看来一点都没难倒大家呢！恭喜同学们成功闯过第一关！现在让我们一起去太空舱看看吧。想不想去太空舱看看？
生：想！
师：来，老师带你们马上前往。耐心等待，会迎来更多惊喜哦！
（播放太空舱内部图片或视频）
师：我们走进--这是哪里？
生：天宫！
师：你们看到了什么？
生：（自由回答）
师：想不想继续往前走一走？
生：想！
师：再来看，这又是哪里呢？
生：核心舱！
师：这是核心舱里面一些操作的设施设备，也就是我们航天员工作的地方，对不对？
生：对！
师：还想不想继续往前？
生：想！
师：这里同样也是--这个地方好看，这是哪里呢？
生：马桶！
师：对，这是太空马桶，对不对？同学们，就在刚刚过去的4月30号，我们的神舟十九号已经成功回到了我们祖国母亲的怀抱。那你们想不想去了解一下，航天员们是如何在太空当中生活的呢？
生：想！
师：好，我们接着走进第二关--探寻太空趣事！
师：哇，刚刚冲进太空舱，大家第一眼看到了什么？
生：航天员的神奇睡袋！
师：听说他们的睡觉方式超特别！想知道他们到底怎么睡的吗？快翻开课文，把这个有趣的小秘密找出来吧！好，请同学们拿出你的课文纸，快去找一找，课文提到的睡觉这件事在哪里呢？
生：（翻找课文）
师：哇，你们异口同声地回答正确了！来看第八自然段。我想请一位同学来回答一下，你是怎么快速找到你要的答案的？
生：我快速找到答案的方式是看这个自然段的第一句话。第一句话如果和睡觉有关，那我就会看下去。
师：哦，真会学习！他找到了关键的句子，所以直接找到了他要的答案。那在这个自然段当中，你认为有趣的地方在哪里？
生：我认为有趣的地方在"航天员睡觉的时候，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服"。
师：哇，你找到了这个句子对不对？有趣在哪里？
生：站着睡觉，和我们在地球上躺着睡觉一样舒服。
师：它能联系生活，对比发现它真的很有趣哎！生活当中我们喜欢怎么睡觉？
生：躺着。
师：也有可能怎么睡觉？
生：坐着或者趴着。
师：有没有试过站着睡觉？
生：没有。
师：肯定没有！但是在太空里实在太有趣了，他觉得站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。快来把这个奇妙的发现再读一读，预备起--
生：在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
师：实在有趣极了呀！那除了这个以外，还有没有关于其他睡觉有趣的地方呢？
生：航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：你找到了这个句子对不对？这个句子有趣在哪里？
生：人居然会飘！
师：会飘，有趣！还有吗？
生：他们想睡个安稳觉。
师：什么叫"安稳觉"？
生：就是睡得很舒服，睡得很熟。
师：那他们想睡个安稳觉，这里用了一个词叫做"必须"。谁能用一个近义词来代替它呢？
生：一定。
师：一定要怎么样？
生：钻入固定在舱壁上的睡袋里。
师：这个句子有点长，我们大家读准了，预备起--
生：钻入固定在舱壁上的睡袋里。
师：这个睡袋可真特别，要固定在舱壁上。如果不固定的话，会发生什么事情？作者用了一句话来告诉我们，我们一起来读一读，预备起--
生：不然一不小心就会飘到别处去。
师：想象一下，如果它真的飘走了，它会飘到哪里去？
生：我觉得它会飘到其他星球上。
师：哇，真是脑洞大开！
生：它会飘到外太空去，太危险了。
生：它如果还在空间站里飘的话，如果碰到了什么东西，可能空间站就到处乱飞了。
师：哦，空间站可能会发生故障了，对不对？所以有不有趣？
生：有趣！
师：带着这种有趣，我们再读读这里，预备起--
生：不过想要睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：可真是太有趣了呢！我把两个句子汇在了一起，这一次我想请男生和女生来PK读一读。男生准备好了吗？预备起--
男生：在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过想要睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：为你们响亮整齐的声音点赞！女生呢？准备好了吗？预备起--
女生：在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：我们在文章当中了解到了睡觉这一件趣事。想不想看看真实他们是怎么睡的？
生：想！
（播放航天员在空间站睡觉的视频）
师：有个袋子飘出来了！终于能睡个安稳觉了，对吧？好，同学们看到没有，视频当中有一个塑料袋飘起来了。你知道为什么会发生这种现象吗？谁能从文中找到一个关键词语告诉我答案？
生：处于失重状态。
师：没错，太聪明了！就是因为失重了。
师：那除了睡觉这件趣事以外，我们课文当中还提到了活动、喝水和洗澡这三件趣事。请同学们默读第3到第5自然段，找到你认为有趣的事，用波浪线画出你觉得最有趣的句子，并且思考有趣在哪里。开始吧！
（学生默读、圈画）
师：好，找出来的同学可以跟你的同桌相互交流交流，你认为有趣的地方。
（学生同桌交流）
师：好，小小手--
生：叠叠放！
师：小眼睛--
生：看老师！
师：同学们都讨论得非常激烈，一定有自己的想法了，对不对？谁来？
生：我觉得第三自然段很有趣："跟地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。"
师：怎么有趣？
生：因为在地面上用腿脚行走，而在航天员在舱体里主要移动靠手臂。如果在地面上靠手臂行走，就觉得特别搞笑，想象都觉得特别好玩。
师：他找到了这件趣事，是属于"活动"这件事，对不对？我们来看，平时生活当中我们靠什么移动？
生：脚！
师：靠腿脚行走，对不对？那在空间站里呢？
生：用手臂。
师：那除了靠手臂之外，还有没有同学有其他发现？
生：还需要借助墙壁上的扶手。
师：这是一个怎样的扶手？
生：特制的。
师：什么叫"特制"？怎么理解？
生：特制的意思就是不是普通的扶手，是专门为某个人或者某种人设计的。
师：对，特别或是专门去制造的一些扶手，对不对？那航天员们会依靠这些扶手或者是其他设施来干什么？