师：上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐下！
师：老师今天给同学们带来了一个视频，同学们观察一下这只小猪，它们在干什么？最后发生了什么事情？
（播放视频）
师：好，视频结束。哪个同学可以告诉老师，这个小猪在干什么？最后发生什么事情了？好，泽凯请你。
生：两只小猪正在演奏着乐器，它们嘴里哼着歌，还有一只小猪在造房子。
师：哦，还有一只小猪在造房子。好，那最后又发生什么事情了呢？
生：遇到大灰狼了。
师：遇到大灰狼了。好，请你坐下。
师：那么遇到大灰狼之后，小猪它就受伤了。那老师就派了一位同学打个电话去问候小猪了，看看小猪现在的情况怎么样了。
（播放音频：小猪小猪，你的身体怎么样了？呜呜……还是会痛，没法参加森林音乐会，真的好遗憾。那需要我为你找一些动物朋友替你出席森林音乐会吗？这倒是个好主意，如果你愿意帮忙的话，那就太好了。好的，没问题，包在我身上！太感谢你了，我这里有一些乐器，希望能找到合适的小动物来演奏。有什么乐器呢？一架钢琴，一把小提琴，还有一套架子鼓。好的，我和同学们一起安排，你们好好休息吧！嗯嗯，等我好了，一定要和你还有其他小动物一起，办一场更大的音乐会！）
师：好，那刚刚呢，小猪就拜托了我们的同学们来帮忙，他请一些小动物过来，完成这个动物的音乐会。现在呢，老师就有任务要交给你们--邀请你们认识的小动物来，看看他们的表现怎么样。今天我们就来学习《动物唱歌的模样》！
师：首先，你们认识什么小动物？四眼。
生：安哥拉兔。
师：安哥拉兔？哦，小兔子，好请坐下。还有吗？
生：小猫。
师：小猫。
生：树懒。
师：树懒？就是考拉，对不对？好，那同学们认识的小动物也是非常多的。老师呢，就把它们罗列出来了。从左到右观察一下动物的外形，分别看一下它们不同的特征，它们不同的地方在哪里呢？李佳希。
生：有高的还有矮的。
师：有高的也有矮的。那为什么会出现高的和矮的动物呢？子睿，请你。
生：因为有些动物的脖子长，有些动物的脖子短。
师：哦，非常棒！老师要给他点赞！有些动物它是脖子很长的，有些脖子是很短的。那除了这个，它的外形除了脖子长短，还有什么呢？还有吗？泽凯，请你。
生：还有就是它们的大小不同，因为它们每个动物都不一样，所以它们的身高大小都不一样。
师：好，请坐。泽凯非常聪明，它们的身高大小都不一样。
师：那刚刚呢，子睿回答说有些动物的脖子长，有些动物的脖子是短的。那么老师先来这里看一下，假如蓝色是它们的身体，黄色是它们的头部。那我怎么把这两个图案组合成一个动物的概括体呢？谁能想出两个办法？美样，请你。
生：小猴子会把它那一个小的头放到身体那哦。
师：美样非常聪明，她说把头部放到身体这里。那身体重合的这个地方就是它的头，重合的地方就是它的这个脖子。那么还有一个长脖子的动物，要怎么去表现呢？李子晴，请你。
生：把头部放到身体的中间。
师：哦，放到身体的中间。请坐，还有没有更好的办法？熙尧。
生：把头放高一点。
师：那我怎么表现它的脖子呢？睿阳。
生：用头部和身体连，用笔连起来。
师：哦，非常棒！他说用笔把头部和身体连接起来，我们可以用曲线去连接，也可以用直线去连接。
师：那么现在同学们都能知道，观察到了动物的外形。来看一下，我们匹配一下，中间4张铅笔的图稿，分别是跟哪一个小动物匹配呢？能不能一个同学回答4个图案？夏青松，请你来。
生：这个鹦鹉它的是第一个。
师：哦，第一个是鹦鹉。第二个是什么？
生：公鸡是第二个。
师：第二个是公鸡。第三个是？
生：第三个是小松鼠。
师：啊，第三个是小松鼠。第四个是？
生：天鹅。
师：天鹅，好，非常棒！请坐。
师：认识了动物的外形之后，来认识一下动物的神态。这里有五个动物，看一下它唱歌的模样，它脸部的表情是怎么样呢？它脸部的表情有什么特点？何子欣，请你来。
生：狗狗唱歌的模样是仰着头的。
师：它观察得非常仔细。还有没有？杨子轩。
生：唱歌的模样很可爱。
师：唱歌的模样很可爱。那它们是用什么去唱歌的？
生：嘴巴。
师：是用嘴巴来唱，用嘴巴来唱歌的，打开嘴巴唱歌。那请仔细观察一下这张图，它除了打开嘴巴唱歌，还有什么是不一样的呢？思妍。
生：小狗上面那两个牙齿，它是尖尖的。
师：小狗上面牙齿尖尖的，它很开心，露出了它的牙齿。那还有呢？一些很陶醉的表情，它们的什么地方又会发生改变？李欣妍。
生：狗狗唱歌是闭着眼的。
师：哦，狗狗唱歌它是闭着眼睛的，它非常陶醉，唱歌的时候眼睛就闭上了，对不对？好，非常好啊！那看一下这些表情，这个是它很开心的唱歌，很陶醉的唱歌，很激动的唱歌，以及很调皮的唱歌，还有很欢快的唱歌。