师：同学们好！
生：老师您好！
师：哎，我委托你来喊，好不好？好，来上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐！
生：谢谢老师！
师：今天呢，让我们继续跟随大师学写动物。齐读课题--
生（齐读）：母鸡。
师：不拖长音，带上作者--
生（齐读）：14 母鸡，老舍。
师：哎，《母鸡》啊是老舍先生的经典作品。通过前面的学习，我们知道了这篇文章主要讲了什么呢？哪位同学来谈一谈？好，你先来。
生：母鸡讨厌时和母鸡不讨厌的时候。
师：呃，你说出了他们两个不同时间的对比，对吗？好，今天这是第一位发言的同学，我们先把掌声送给勇敢的他，好不好啊？我们来看一看，但是你刚才说的不够完整，我们再来完整的说一说，好不好？接下来，同学们对照着我的这个提示，同桌来说一说这篇文章的主要内容。开始。
（学生同桌交流）
师：好，谁再来说一说这篇文章的主要内容？
生：这篇文章主要讲了作者老舍对母鸡看法的变化。
师：说得再稍微详细一点。
生：从开始的一开始的讨厌，变为了后来的负责、慈爱，因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，到后来不敢再讨厌母鸡。
师：哎，这样说的就完整了，明白吗？好，请坐。
师：那你看，作者对母鸡的情感态度发生了这样大的转变，它到底是怎样写出来的呢？接下来让我们聚焦第一部分，来看一看。默读1-3自然段，你看到了一只怎样的母鸡？联系具体的事例，说一说作者为什么讨厌这只母鸡，好吗？开始。
（学生默读思考）
师：好，接下来让我们一起来走进文章，看一看啊。你现在看到了一只怎样的母鸡？哎，举手回答。
生：欺软怕硬的母鸡。
师：欺软怕硬，怎么欺软怕硬？
生：就公鸡很强，他不敢欺负，忠厚的鸭子他却欺负。
师：嗯，对，硬的怕，软的欺。这样的母鸡，老舍先生--讨厌！我讨厌你们呢？讨厌！这还不够，你又看到了一只怎样的母鸡？你来说。
生：一只狠毒的母鸡。
师：哎，一只狠毒的。大家还可以抓住"趁其不备"，你又看到了一只什么样的母鸡？
生：一只狡猾的母鸡。
师：对，狡猾，奸诈。他是小人还是君子？
生：小人。
师：小人是吧？啊，暗箭伤人。我们再来看，你又看到了一只什么样的母鸡？你来说。
生：我看到了一只居功炫耀的母鸡。
师：嗯，那件事？
生：它下了蛋，就差不多是发了狂，恨不得让全世界的人都知道它下了颗蛋。
师：哦，对呀，发了狂了。如果你能懂母鸡的语言，你觉得它在发狂地叫什么呢？你觉得它在叫什么呢？你来说。
生：看呀看呀，我下了一颗蛋，你们都没下蛋吧？
师：哎呀，你看看，嘚瑟的你！但是还不够狂，它还会狂地叫什么呢？你来说。
生：发狂地哦，看我下了个蛋，我下了个大鸡蛋，你们都没下，这么大的蛋。
师：你咋不上天呢？你又没下恐龙蛋，是不是？你看，这真是一只什么样的母鸡？
生：居功炫耀的母鸡。
师：爱炫耀的母鸡。我们知道，老舍先生他是一位作家，所以他在写作的时候特别需要什么样的环境？
生：安静。
师：但是这只母鸡呢，哎，怎么打扰啊？
生：嘎嘎叫。
师：谁来读这只嘎嘎叫的母鸡？嘎嘎叫的母鸡，来，你来读。
生："听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。讨厌！"
师：真是一只很温柔的母鸡，是不是啊？你看它不但嘎嘎叫呢，它还从前院到后院，从后院到前院，到处叫，而且它还没完没了地一直叫。谁再来读？
生："听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。讨厌！"
师：手不要扶着桌子。这还是一只变身的母鸡，是不是？最讨厌的是它叫的时候还没有什么理由。我们一起来读这只讨厌的母鸡，读的时候，想象一下它那让人讨厌的叫声，然后把老师标记的地方读得重一点、慢一点，我说明白了吗？
生：明白了。
师："听吧"，起--
生（齐读）：听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。讨厌！
师：一个字都不想多说了。那你看老舍先生，他到底是在一个什么样的环境里写作呢？让我们来亲身体验一下。哈哈哈哈哈--
（模拟母鸡叫声）
师：有的同学把耳朵都捂上，哈哈哈哈哈。你感受到了什么？
生：嘎嘎声，如怨如诉，细声细气，发狂声。
师：你感受到了什么？
生：我感受到了烦恼，烦躁。
师：烦躁，我看你这个头发都分叉了，是不是？烦躁，你来。
生：我感受到了非常吵闹，吵得我安静不下来。
师：哎呦，无法安静。
生：我感受到母鸡在对我抱怨什么。
师：哦，你感觉到它在对你抱怨？好，你看！所以老舍先生说，他怎么样？
生：讨厌！
师：不但是讨厌了，而且是一向讨厌。母鸡不是老舍一向讨厌，而是老舍一向讨厌。所以在他的朋友来的时候，他就忍不住向他的朋友来控诉这只母鸡。哈，他的好朋友冰心奶奶来了，老舍先生说："请把这只母鸡--"正举手，他怎么控诉？
生：听吧，它一直这么叫，可真让人烦啊！
师：你受苦了，是吧？吵得你都差点说不出话来了，是吧？他的好朋友茅盾先生又来了，他又忍不住倒起苦水来，他说--
生：听吧，看这只母鸡多烦人，吵得我觉都睡不成。
师：说话都觉得说不下去了，哎呀你命真苦啊，是吧？你看一看，你就没睡醒，让母鸡吵得都听不见了，是不是？来，他的好朋友叶圣陶爷爷又来了，他说--
生：听吧，它由前院嘎嘎到后院，又由后院再嘎嘎到前院，吵得我觉都睡不成，话也说不成，连个字都写不出来，没法写作了。
师：你命可真苦啊，我真同情你呀，是不是？
师：所以，我们来看，老舍先生是怎样把他对母鸡的讨厌写出来的呢？其实他就是写了一件件的小事。比如他通过它乱叫，写出了它叫声难听的特点；通过什么事写了它？
生：通过欺负鸭子、怕公鸡这件事，写出了母鸡欺软怕硬的特点。
师：嗯，那第三个呢？通过--
生：通过它下蛋后一直在叫，写出了母鸡拼命炫耀的特点。
师：表现了作者对母鸡的什么呀？
生：讨厌。
师：讨厌的情感。大家看，这就是抓事例，写出了母鸡那些让人讨厌的特点，对吧？
师：那你看，老舍先生如此的讨厌这只母鸡，为什么到后来，他不再讨厌这只母鸡了呢？原因是大家都知道了，是吧？是因为它变成了--
生：鸡母亲。
师：一只鸡母亲，而且是一只怎样的母亲呢？老舍说他--
生：负责、慈爱、勇敢、辛苦。
师：哎，老舍先生啊，不愧是语言大师，在这一部分的具体的文段描写当中，其实作者并没有用"负责、慈爱、勇敢、辛苦"这样的字眼，但是呢在字里行间，我们却处处都能感受到这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦。哎，那作者是怎样把母鸡的这种优秀品质写出来的呢？接下来让我们来默读5-8自然段，圈画出最打动你的语句，在旁边写下自己的感受，说说你是从哪些事例里读出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。先自己批注，开始。