师：上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。今年呢是中国共产党建党104周年。我们郑州市第一〇一中学语文组拟举办"文学作品中的革命英雄画廊"策展活动，通过选定革命英雄、绘制人物画像、撰写人物素描等活动，来传承革命精神，致敬革命英雄。
师：我们本节课的学习目标是：揣摩小说细节，体会人物内心世界，感受两位女性形象的魅力；还要关注文章之中的环境描写，欣赏小说作品的不同风格，理解两位女性形象的典型意义。
师：革命英雄呢，我们已经推选过了。在本单元的两篇小说之中啊，同学们不约而同地都选了女性形象，她们分别是《荷花淀》之中的水生嫂和《党费》中的黄新。她们的形象是怎样的呢？我们得在研读文本的基础之上，借助AI工具帮助我们实现画像的生成。
师：既然我们要为文学作品中的人物画像，咱们大家得一起想一想，这个画像之中应该包含哪些关键性的元素呢？来，高畅。
生：我首先想到的是外貌特点，就比如说人物的面部、发型和衣着。其次我还想到了眼睛，眼睛对于刻画人物是很重要的，从中我们还可以体会到人物的精神品质。
师：很好，请坐。还有没有其他角度？
生：我认为可以选择与人物关系比较密切的物象来体现人物的个性，还可以再现文章中反复出现的经典场景。
师：好，请坐。两位同学给我们提供了非常丰富的角度。那接下来呢，我们就先来读文本，会轮廓。
师：大家先一起来回顾一下两位女性形象，她们是不是有一些共性特征？这个任务咱们在课前预习的时候，大家已经做了初步的梳理。现在来看一看自己的学案，回顾一下文章之中的相关描写。好，谁来说一说？来，轩轩。
生：嗯，我找到了水生嫂与黄新有三个共同特征。第一个特征是，它们两个都处于战争年代。水生嫂是处于抗日战争年代，在《党费》中，我了解到故事背景发生在1934年，结合课下注释，我了解到黄新是属于土地革命战争时期。第二个特征是，他们俩都是农村妇女。水生嫂生活在河北省白洋淀，黄新生活在闽粤赣边区。第三个特点是，他们两个的年龄。我在《党费》中的第六段了解到了黄新的年龄，在《荷花淀》的第五段了解到了水生嫂的年龄，所以我推断水生嫂和黄新的年龄大致都在二十五六岁左右。
师：轩轩给我们提供了非常丰富的文本依据。那我们请季轩轩来结合着自己刚才所提炼的这几点共性特征来组织一下语言。同学们，我们来准备一下自己手中的工具，打开你的豆包AI或者是即梦AI。我们请轩轩来为我们输入第一条指令："豆包，请帮我绘制几张人物轮廓速写，人物特征如下：生活在上世纪三四十年代的农村，已婚妇女，年龄在二十五六岁左右。"轩轩请坐，我们期待一下，看看豆包会为我们生成怎样的画面呢？
（AI生成图像）
师：好，我们以这张为例。大家一起来看一看，这幅图画能不能展现出我们心目中水生嫂和黄新的个性特征？所以我们接下来需要继续在文章之中寻找属于两个人的个性化的特点。那么现在我们来再读文本。
师：请大家两两合作。在大家的右侧的这两列同学来负责水生嫂，大家左侧的各两列同学来负责黄新。在合作的同时呢，可以在刚才的指令语的基础之上进行进一步的增补修改，生成图片。稍后我们来共同分享。
（学生小组讨论，使用AI生成图像）
师：有不少小组在共同合作，除了找文本之外，还在借用我们的设备进行指令的修改。好，哪些小组已经生成好自己的图示了？来举手示意。好，那我们请这一组的来给我们共同分享一下。
（展示学生生成的图像）
师：好，同学们，我们现在一起来看一看，大家觉得在这两幅图画之中，左侧的应该是黄新，右侧的应该是水生嫂？为什么？我们来先请黄新组的同学来说一说，你选择了怎样的指令？
生：我选择的指令语是：她是20世纪30年代闽粤赣边区革命斗争的女同志，她看起来30多岁，头发往上拢着，挽了个髻子，但头发剪短了点，有些碎发。面部瘦削，有一些沧桑。家里比较贫穷，衣服破旧，存在补丁。在文中的第19段描写到了她的年龄以及她的头发，是"倒像个三十开外的中年妇女，头发往上拢着，挽了个髻子，只是头发剪短了点"，以及他写到他的面部是"脸不怎么丰满"。同时在第32段中写到"妞儿不如大人经折磨，比他妈妈瘦的还厉害"，从可以看出她的面部应该是瘦削，有些沧桑的。同时第17段中写到"靠屋顶用几根木棒搭了个小阁楼，和糊了泥巴成的窝棚"，可以看出她的家庭应该是比较贫穷的，所以应该是衣服破旧，存在补丁。
师：好请坐。李翱翔同学有个非常好的文本意识，这一点特别值得我们学习。
师：那我们再请水生嫂小组的赵杉彤来给大家分享一下。
生：我们的指令是：处于河北白洋淀，上世纪三四十年代的农村妇女，年龄20多岁，挽着发髻，面容较丰满，衣衫及及多简朴。我们是觉得水生嫂和黄新相比，她和丈夫一同生活，她的丈夫可以和她一起分担生活的担子。同时从文章第30段，他说到"女人可以给他的丈夫打点新单衣、新毛巾、新鞋子"，这都说明她的家庭和黄新相比是稍微好一些的，所以她的面部应该更加丰满。同时从背景上来看，水生嫂是居住在白洋淀的，她是一位水乡的女子，所以和黄新相比，她应该多一些灵秀之气。
师：好请坐。通过刚才赵杉彤的分享，我们发现，其实文章之中并没有关于水生嫂外貌的直接描写，但是从文中既有的信息，我们可以做合理的推断。
师：借由刚才的活动，我们初步辨析了水生嫂和黄新这两位女性形象，外在轮廓特点不同。不过呢，"丹青难写是精神"。所以只有画出人物的精神，才能展现出人物的个性。那么怎么画精神呢？我们看一看鲁迅先生这样说："要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。"眼睛可以传递出人物内在的情感状态以及精神。
师：现在我们一起来再读一读文本，看看依据原文之中的哪些内容，大家想要画出水生嫂或黄新怎样的眼睛？好，有些同学已经有自己的发现了。那我们先来交流水生嫂。好，何欣你先来说。
生：呃，我认为她在月下编席这个场景时，感觉是较为准确和专业的。从第一段中可以看到"苇眉子在她怀里跳跃着"，第三段第一句"在她身子下面编成一大片"，可以看出水生嫂在编席时的专注。另外，从第三段下文对荷花淀优美的环境描写，可以展现出她生活的安宁。所以我觉得，这时水生嫂的眼睛应该是较为柔和和平和的，由此也可以看出水生嫂的勤劳能干。
师：好请坐。"不一会儿就编成了一大片"，确实特别的勤劳能干。何欣同学引导我们去关注具体场景之中的人物的眼神特色，给后面同学做了很好的示范。还有没有其他的补充啊？好，同桌，文可你先来说。
生：我觉得她的眼睛里应该还有担忧和不舍。大家看第14和第15段，在听到丈夫说"明天我就到大部队上去"时，"女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，他把一个手指放在嘴里吮了一下"。这里她的手指震动了一下，说明他是有震惊的感情，还有她的苇眉子划破了手，说明她此时是很担忧的。但是她把手指放在嘴里吮了一下，没有表现出来，就体现出了她对感情的特别迷恋。还有第17段，女人低着头说"你总是很积极的"，她此时面对丈夫的离开，肯定是有一些不舍甚至埋怨的，但是她没有表现出来，没有出言阻止他，而是表示理解。嗯从这里就可以感受到她的温柔体贴和深明大义。
师：文可同学非常好的关注到了文章之中的一些精妙的细节。无论是动作还是语言，而简单的一句话之中可能传递出的是非常复杂的心绪。那文可，你把第17段这句话再给大家读一读，试试看把"总是"这两个字重读一下。
生：你总是很积极的。
师：好请坐。所以细节之中可以彰显柔情。而当然，人物的眼神是因人而异、因事而变的。同学们有没有发现，在后续的情节之中，水生嫂的眼神有没有变化呀？进来说一说。来，王明亚。
生：在接下来的情节之中，他们外出寻夫，遭遇了敌船。大家可以跟我一起看一下第59段，这里写道"这几个青年妇女咬紧牙，抑制住心跳，摇橹的手并没有慌"，可见他们此时是镇定从容的。第58段"假如敌人追上了，就跳到水里去死吧"，可以感受到他们视死如归的决心，那么他们的眼神也必然是坚定的。以及后文作者在描写淀上御敌后，成长为女战士的水生嫂时，虽然没有直接描写他们的眼神，但从他们一个个蹬在流星一样的冰船上，来回警戒时那巾帼不让须眉的身姿，可以想象他们面对敌人时那坚定的目光。
师：好请坐。王明亚同学从文章之中读到了水生嫂眼神的坚定，而刚才有几句话他也读出了这种坚定之感。
师：那接下来我们再来看一看黄新。大家心中的黄新的眼神是不是这样的？是不是这样的？那是怎样的？谁来说一说？来，聂诺。
生：我认为黄新的眼神应该是坚毅的。我的理由主要来自于文章中对黄新的语言描写。首先在第20段，就是在第一次接头时，魏政委要我去鼓励她，但她说的话不是那么硬实，她说"有我们在，有你们在，咱们想法把红旗再打起来"。以及在第24段，这是地下党活动的指示，她坚决又有信心地说"几次反围剿的时候，咱都坚持了，现在的任务也能完成"。这里可以体现他不畏艰险的品质以及坚定的信念。还有就是在文章中的第42段，这一段是白匪来搜人的时候，他斩钉截铁地说"为了党，你得活着，不管出了什么事也不要动，一切由我应付"。这是她为了掩护战友，体现给我们的那种不畏险阻的高尚品格以及无私奉献的精神。