师：好，孩子们下午好。你看，这么多小朋友热情地向我挥起了小手。咱们是第一次见面，是新朋友，第一次见面要相互了解一下。我刚才看到你们面前都摆放着自己精心制作、富有创意的名字牌，告诉我你们来自哪个学校、哪个班级？
生：我来自阳光实验小学三年级12班的赵晨宇。
师：你看，像这个小姑娘这样，说话声音响亮，又介绍得清清楚楚，我们把掌声送给她好不好？12班的孩子肯定很厉害。那你们认识我吗？哟，有认识的。来，你来说。
生：你叫陈老师。
师：多有礼貌的孩子。我追问一下，你是怎么知道我叫陈老师呢？
生：电视屏幕上写了的。
师：你看他多会观察呀。孩子们，新朋友第一次见面，我可是千里迢迢给大家带来了礼物，不过我的礼物有点奇特，小朋友看不见，伸手去摸，摸不着，用鼻子使劲闻，肯定也闻不到。小朋友笑了，想知道是什么吗？诶，把眼睛闭上，我们一起来听。（播放声音）
师：睁开眼睛，你听到了什么？景航，你来说。
生：我听到了小水滴的滴滴声。
师：你看他想得多么奇特，是小水滴往下滴的声音。谁跟他想的不一样？如果你身边有话筒，孩子，拿起话筒。
生：我还听见了敲鼓的咚咚声。
师：敲鼓的声音呐。你来说。
生：还听见了啄木鸟敲打木桩的声音，咚咚声。
师：他的想法把我们带到了神奇的大森林呐。小朋友还有不一样的想法吗？拿起话筒赶紧说。
生：我觉得像树枝发出的"咕咕"声。
师：小朋友想得都不一样诶。我再奖励大家听一段声音，请闭上眼睛。（播放笑声）小朋友听到了什么？
生：我听到了小朋友的笑声。
师：生活中我们经常会听到小朋友的笑声，大胆去想，还可能是谁的笑声呢？你来。
生：我觉得是小鸟，它在天空飞翔，最后它赢得了比赛，它发出的欢笑声。
师：多美妙的画面呢。小朋友把掌声送给他。继续来，你也来。
生：我觉得是小动物们在玩耍时的笑声。
师：小动物们的欢笑声。还有谁想的不一样？请你来。
生：我还听见了龟兔赛跑中的乌龟，它赢得比赛的笑声。
师：你一定是个爱阅读的孩子，让童话故事里的人物也来到了我们的想法里，小朋友也把掌声送给他。诶，我有个疑问呐，为什么我们刚才小朋友听到的是同样的声音，但是想到的却是不一样的画面呢？请你来说。
生：因为他们可以把声音想象成各种各样的声音，比如小水滴的滴答声，跟击鼓的声音基本一样，然后我们都可以把它理解为大致是一种声音。
师：哎，我要给这个小朋友一个建议，要想让别人听清楚，就可以放慢速度，慢慢说。刚才我听到你发言中有一个很重要的词语是"想象"，是吧？来，我猜小朋友一定想象到了我送的……（停顿）请坐，送大家真正的礼物就是--我们一起来看，这个魔盒打开，什么出来了？
生：想象力。
师：小朋友，想象力，它藏在哪呢？用动作表示在哪。
生：（指着自己的小脑袋）
师：伸出我们的小手，让我们一起摸摸自己的小脑瓜。想象力就是一种神奇的超能力，它能把我们带到任何我们想去的地方。你们看，这就是它带我们来到的神秘的想象岛。孩子们，在想象岛上一切美妙的故事都可能发生。我们今天的课堂就从这里开始。好，孩子们，上课。
生：（起立）振如松，向老师敬礼。
师：老师好。
生：小朋友们好，请坐。
师：这节课，我邀请32班的孩子跟我一起踏上奇妙的想象之旅。在想象岛上，小朋友看，还有我们的老朋友。回忆一下，在这些故事里，哪些想象最奇妙呢？请你来，拿起话筒说话。
生：在《我变成了一棵树》里面有"感随物变"。
师：你在生活中见过一个人突然就变成了一棵树吗？在生活中你见过吗？小朋友见过没有？
生：（摇头）没有。
师：可是你们知道吗？在想象的世界里，这样神奇的变化可是随处可见的。而且顺着树的特点去想，我们还知道这个故事里树上结满了什么？
生：鸟窝。
师：后来鸟窝里还住满了小动物们呐。继续来分享，还有哪些想象很奇妙？你来。
生：在《宇宙的另一边》，它运用了倒影联想法，把我们这边的事物反过来想，所以我觉得也很奇妙。
师：反过来想，故事就变得特别奇妙。来，奖励你把它贴在我们的黑板上。我采访一下，小朋友读这样的故事开心吗？
生：开心。
师：用上这些方法，我们也能写奇妙的故事，带给更多的人快乐呢。你们听，想象岛上有位神秘的嘉宾向我们小朋友发出了邀请。
岛主：朋友们，大家好，欢迎你们来到想象岛，我是想象岛的岛主。听说你们都是有奇思妙想的孩子，我想邀请你们带着自己写的想象故事来参加想象岛故事大会。如果你的故事写得很奇妙，你将会获得想象岛荣誉公民称号，随时都可以来岛上旅行。你们愿意参加吗？
师：愿意吗？
生：愿意！
师：我就欣赏你们积极又自信的样子呢。那咱们写什么呢？小朋友看，魔盒打开，盯着魔盒看，谁来了呢？我们小朋友叫他们的名字。
生：小水滴、小土豆、小手、星星、水果。
师：在生活中我们都见过它们，在想象岛上它们可是会施魔法，摇身一变。看看这些题目，小朋友找一找，它们有了什么奇妙的变化，选一个最感兴趣的，我们来聊聊。来，拿起话筒。俊泽，你来说。
生：我选的题目是《假如人类可以冬眠》。我们以前都知道人类是不能冬眠的，但是现在我们给它加了一些想象，它就变得很神奇了。
师：人类有了什么本领？
生：会冬眠。
师：那人类冬眠后的世界会变成什么样呢？想一想就会觉得有奇妙的故事要发生呢。再选题目，来，孩子，你来。
生：我选的题目是《手罢工了》，因为罢工只有人可以做。手罢工了，会发生怎样奇妙的事情呢？
师：小朋友快快想，一家人聚在一起吃火锅，正准备拿起筷子去夹菜的时候，你的手突然告诉你：主人，我罢工了。那该怎么办呢？没关系，我们慢慢想哦。还有选择其他题目的吗？小姑娘，来。
生：我准备选择《水果的音乐会》，因为水果怎么可能开音乐会？
师：在想象的世界里，它们有了开音乐会的本领。想一想，会有哪些水果出场？
生：会有葡萄、苹果、梨子、橘子等等。
师：各种各样的水果，不同颜色、不同形状，甚至不同味道的水果都来了，它们都带着拿手的节目来了呢。来，你也来分享。
生：我选的是《躲在草丛里的星星》，因为星星怎么会躲在草丛里呢？
师：想一想，星星是因为什么特殊的原因躲在了草丛里呢？
生：应该是它变成流星滑到了草丛里。
师：这是个多么大胆的想象。小朋友，我们刚才一直在聊，有没有选择《贪玩的小水滴》？这么多小朋友选择了，小水滴会跑到哪里去玩？你来讲一讲。
生：小水滴会跑到山上去玩，它去滋润树木和小草。小水滴还会在土地上玩，它们去给土地提供更多的营养，因为植物需要水才能生存。
师：我听出来了，小水滴的经历这么奇特呀。小朋友喜欢玩吗？
生：喜欢。
师：刚才小朋友说让小水滴到山上、到土地里，我想我们集体的力量更大。我们一起来接龙编故事，让小水滴的故事变得更奇特。那接龙编故事有要求，我们一起来看。发言的小朋友注意，当小朋友发言的时候，我们一定要认真听，边听边大胆地想象。轮到我们发言的时候，我们就要把想象的内容说清楚，听明白了吧？我来起个头，小朋友来接。想一想，小姑娘端起水杯喝水，一颗小水滴偷偷地从她唇边溜走啦，溜到了小姑娘弯弯的发梢，谁来接？请你来。