师：好，那么大家已经把书打开了啊。今天我们一起呢，要来学习《静女》，这首《诗经》中非常著名的这样一个作品啊。
师：首先呢，我们一起来把《静女》这首一起来读一读。读的时候大家思考一下啊，你们在初中的时候，学过哪些跟《诗经》有关的作品呢？那么咱们这首《静女》，跟你学过的作品有什么相同和不同之处呢？好，我们一起来读一读啊。《静女》，诗经·邶风，开始。
生（齐读）：《静女》 诗经·邶风
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
师：哎，你看，刚刚有个字读错了，哪个字？
生：匪。
师："匪"啊，"匪女之为美"，是吧？这地方我们在课前疏通词义的时候，已经提醒过大家了。"匪女之为美"，这个"女"字是什么意思啊？
生：你。
师：对，你的意思。
师：好，那我们来想一想，在初中学过哪些跟《诗经》有关的作品？讨论一下，跟你同桌讨论一下。
（学生讨论）
师：哪一家？是《关雎》是不是？好，那我们一起来看一下，对于《诗经》这样的一种文学体裁或者说作品，有这样的一些知识需要你去了解。看你能不能根据已有的知识，把这些空填起来啊。我空出来的地方，就是你需要填入的内容啊。好，考虑一下。
师：一个都不会？跟你同桌讨论一下，一个都不会？这个地方要填一个跟时间有关的啊，跟时间有关的。准备。好，我们请一条，一起来说一下，好吧？来，你这一条，你来说。
生：《诗经》是我国怎样的一部诗歌总集？
师：对于时间上，有一个限定词，我给你个提示词啊，"最"。
生：最古老。
师：最古老的，好，请坐。卡布里最怎么样的？哎，"最早"。这个要记一下，跟我们这个时间是吧，第一、第二、第三是吧，和"最后""最先""最好"这种啊，程度上面的词，你要记一下。是我国最早的一部诗歌总集。
师：好，来，张雅涵。
生：谁编的？
师：民间编的？对，民间编的。就是考虑一下，你看我们下面的这个内容呢，我说有十五国风，还有宫廷乐曲，还有颂，宫廷乐曲可不可能是民间编的？
生：不能吧。
师：那么是由谁编的？
生：是孔子编订的啊。
师：孔子编订，好，知道了。是孔子编订的。现存诗305篇，因而又称《诗三百》。很好，《诗三百》。是吧？孔子有言，叫什么？"诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。"这个"思无邪"的意思是思想十分的纯正，思想十分的天真、纯朴啊。
师：好，那么后面的，也是我们讲到的一个时间上的限定词。来，造句，什么时期的社会？考虑一下。
生：商朝。
师：商朝，好，再来一个？
生：唐朝。
师：唐朝？请坐，你看看后面的"颂"是什么？
生：周颂、鲁颂、商颂。
师：商颂，唐朝的到哪里去了？到我后面去了，快点赶紧给我一个回答。
生：春秋。
师：春秋？出来，还不准确。好，先秦时期啊，先秦时期。好，几个点啊，先秦时期的中国，富于写实精神。既然它有写实精神的因素在里头，因而是什么主义诗歌的源头呢？是浪漫主义，还是现实主义？
生：现实主义。
师：好，现实主义，是个源头啊。
师：好，那么按体制分，有十五国风，大多是刚我们所提到的啊，民间歌谣。那么你看我们的这一首《静女》呢，就出自于邶风啊，都出自于邶风，是邶国的这样的诗，是不是？好，雅分成什么？分两部分，哪两部分？
生：大雅和小雅。
师：好，大雅和小雅啊。那么颂呢，分为周颂、鲁颂和商颂，是什么样的音乐多呢？是祭祀的时候所用的乐歌。所以你看我们《诗经》里头啊，一共有这样的三部分内容啊，包括风、雅和颂。那么这个是按诗歌的什么的内容不同而分的啊。风呢，更多的是民间的歌谣；而雅呢，更多的是宫廷乐曲的歌词；颂呢，则是宗教祭祀的乐曲啊。好，不清楚的同学，可以做一点笔记。
师：好，那么我们这里所讲到的，是《诗经》的一个总体的特点。那么大家刚刚在诵读的时候呢，要求大家去想一想，我们这首《静女》啊，和你学过的《关雎》《蒹葭》有什么样的不同之处？最简单的，我们从题目来看一下。这里的题目是什么？在描述一个什么？
生：女子。
师：对，女子，对吧？那《蒹葭》加入什么？
生：物品。
师：事物，是不是啊？或者我们所学到的什么意象，对不对？好，那么这个呢，就是我们所讲到的《静女》这一首诗啊，它的这个主题，他要描述的内容，已经在标题里头体现了。
师：那么接下来呢，我们就一起来看一看，这首诗歌具体讲一个什么样的内容啊。在讲诗歌之前呢，先给大家归纳一下我们这首诗中易错的字，是吧？通过大家的预习，通过大家刚刚的朗读，我们可能归纳出有这些字是你在默写，包括你在理解诗中意思的时候，需要格外关注的一些字。
师：好，那么大家现在对照着，我给大家标出来的这些内容啊，看一看你是否能够理解这些字了。首先，这个"姝"字，这个"姝"字是什么意思啊？
生：美丽。
师：客家不是？这个"姝"字，什么意思？
生：美丽。
师：哎，美丽、漂亮的意思。所以你看这个"女"字旁，它在讲什么？这个女子很怎样啊？
生：很美丽。
师：很美丽，很好，很优秀，是吧？"静女其姝，俟我于城隅"。好，我这里标的是"隅"字。那么我来问你一下，这个地方"俟"字什么意思？
生：等待。
师：对，"俟"字，是等待的意思啊，是我们文言文中一个非常重点的词，意思是等待。"俟我于城隅"，"隅"呢，指的是城墙的这个角、角楼啊，也就是指角落。所以呢，就这样去写啊。
师：再来，好，"静女其娈"。好，请问你这个"搔首踟蹰"是谁的动作？
生：男生的动作。
师：对，男生的动作，对吧？好，那你看，我给你标出来这几个字分别是什么偏旁？"搔"是什么？
生：扌。
师：是手的动作，不停地挠头。"踟蹰"呢，同学？
生：足字旁。
师：是吧，是脚的动作。所以你看，他想见到这个女子的时候怎样啊？手脚并用。你可以想一下这个画面，一边挠头，一边到处挪动，显得很简单，很有意思，很着急。为什么？他要怎样啊？很快地去见到他心爱的女孩，对吧？
师：好，那么再来，"彤管有炜，说怿女美"。这个"说"字是一个通假字啊，通假字。"说"和"怿"呢，都是喜欢的意思，喜悦的意思啊。是我怎么样呢？红管很红，很美丽，但是你更加美丽，我更加的喜爱你。去把"说""怿"这两个字啊写对啊，写对。
师：好，最后啊，"自牧归荑"，这个"荑"字是什么意思？
生：茅草。
师：哎，茅草是吧？哎，荑草啊。那么从远方回来赠送我初生的茅草，啊，是这样的意思。这样的几个错别字，给你20秒的时间啊，归纳一下，看有没有你容易写错的地方。
（学生记录）
师：好，接下来呢，我们就一起来进入这首诗的内容的一个理解啊。我给大家设置了一个情境啊，设置了一个情境。假如说武汉一中兴趣摄影小组啊，要根据诗歌，根据我们这首诗，来拍摄《静女》这样的一部微电影，是吧？你看过电影吧，是吧？如果你要成为一个导演的话，你要学会写脚本，你还要跟镜头，你还要拍摄，等等等等，是不是啊？那么我们应该如何去拍摄呢？
师：啊，为了去帮助大家更好的去拍摄啊，我首先使用了一个工具，AI工具啊，用了两种AI的工具，想要生成这个画面啊。我播放给你看一下，同时你也看一下我的指令，你专注地看，然后告诉我啊，然后告诉我，你觉得AI生成的画面好在哪？不好在哪？
师：先看一下指令。我们知道，你要喂给他一个好的指令，他才能生成出一个好的作品，是吧？这是我喂了四次之后，他不让我满意，第五次我修改我的指令啊，给了他最终版。我说："帮我生成视频"，然后我把这个《静女》的一首诗给了他啊，他给我生成了这个，这个图片是他一开始给我的啊，是AI给我的。而他给我生成一个什么呢？不能称之为一个视频，只能称之为一个动图啊，动图。看一下。
（播放豆包生成的动图）
师：好，结束了。这就是我给他问了一整个这个AI的这个诗句，他给了我这样的一个动图。好，这是什么呢？这是豆包啊，这是豆包。
师：好，那么其实做图、做视频更厉害一点的AI，大家知道是谁吧？
生：即梦。
师：即梦，对不对？即梦AI啊，我们他也做了一个，比这个强一点啊，比这个强一点。那么你来看，这是我为提供的这样的一个AI指令啊，把《静女》拍成视频并制作配乐。好，那么这个同学呢，显然聪明一点，他把我的任务分解了一下。首先非常有礼貌说："我来为您制作视频。"进行一个视频。好，首先他干嘛呢？他生成了几个关键场景的图片。好，那么如果你要做导演，你是不是应该也这样做？或者我们讲，这样做有什么意义？考虑一下啊。然后制作成连贯的视频，他给了4个图片。好，然后非常麻利地给我生成了一个视频，但是最后很抱歉地告诉我："我不能为你配乐，但是我可以给你提供一点音乐的素材和建议。"好，所以你看到的都是一个默片啊。你看一下这个视频跟上一个视频相比，好在哪里？
（播放即梦生成的视频）
师：好，结束。有没有意见？有意见吗？好，蔡海林，你来说一下。
生：呃，就是这个，当时他放这个即梦的这个AI视频的时候，他很清晰的看到了那个女生送给这个男生一个红色的管状物，嗯对应的是这个"彤管"。嗯，然后这个男生接收到这个管状物之后，深情地看向女生，也对应了这个文章的"说怿女美"。
师：对，好，请坐。那么我们诗歌的内容，是不是只包含这一句呢？
生：不是。
师：有没有同学来评点一下我们前面那一个豆包是什么？你不能因为它短就不评价它，是不是？来，张瑞评价一下。
生：呃，首先昨天的豆包的视频，重点是把就是给彤管的这个动作描绘了出来。嗯嗯，我觉得优点的话，把这个可能就是男女之间相见时的害羞的情绪表现出来了。嗯，但是呃，可能是因为就是这个时长过短，就是没有体现出来这个男生焦急等待的这个场景。
师：哎，很好，请坐。抓一个优点，找一个缺点。
师：好，那么针对两个同学刚刚共同学习的点，大家可以发现，我们这两个视频都共同提到哪个画面？
生：彤管。
师：哎，"彤管"的画面，是不是？好，那就再细一点，同学关注一下这个题目里头，即梦这个视频啊，它除了表现出了"贻我彤管"，你看它的背景还表现出了什么？
生：俟我于城隅。
师：哎，"俟我于城隅"，是不是啊？好，那两则AI的这个生成的这个动图，同样你会发现缺少什么？缺少什么？
生：啊，缺少"搔首踟蹰"。
师：缺少"搔首踟蹰"，还有"自牧归荑"，这些都没有。他只能选取这个里头最最最怎么样？最具有代表性的这样的一个画面去生成，是吧？这个时候我们就不得不说，AI怎么样？可能还是没有你的脑子聪明，right？
师：那我们现在需要你啊，现在需要你。好，需要你什么呢？假如说你是导演，我们一同来完成拍摄电影的几个步骤。啊，第一个步骤，选景。如果你要根据诗歌来拍摄《静女》这一部微电影，你准备拍摄几个画面啊？请你运用文本中的关键词来回答。跟你的同桌讨论一下。
（学生讨论）