师：上课！起立！同学们好！
生：老师好。
师：请坐。在1600多年前的东晋，刚刚辞去彭泽县令重返田园的陶渊明，此刻站在熟悉的田埂上，回顾过往，展望新生，写下这样的诗句。
（播放AI朗读音频）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
师：来，听完此诗，你觉得作者写作这首诗时的心情如何？
生：他们的心情是很愉悦的，是开心的，是很畅快的。
师：是吧？那我们也带着这份愉悦和畅快，一起来读一下这首诗，注意这首诗的节奏。《归园田居·其一》陶渊明，开始。
生（齐读）：《归园田居·其一》 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
师：哎，我们刚才说了，作者写这首诗时心情是愉悦的，是很轻松的。所以我们读的时候语气也要放缓，放轻松啊。注意这个节奏和一些韵脚。韵脚大部分是偶数，押韵是不是？山、渊、年、田、间、前、烟、颠、闲、然，是不是？然后间、烟、颠、闲、然等，这些都属于平声韵。那么在读这些平声韵的时候，我们读得要稍微的舒缓一点，声音稍微延长一点。读到一些仄声韵的时候，比方说"际"啊，"开荒南野际"，那么我们读的时候要稍微短促一些。
师：那接下来，同学们自己自由朗读，来体会作者的一种情感，自己试着读一读。
（学生自由朗读）
师：哦，那我们试着请一个同学来给我们读一下。来，张明轩。
生：《归园田居·其一》 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
犬吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
师：嗯，还有个字音是"守拙归园田"。嗯，坐下。我们请你的好朋友李泽熙来评价一下，你觉得他读得怎么样？
生：挺好的，但是没有读出陶渊明刚刚隐居的那种喜悦。
师：嗯，那种喜悦好像稍微还是缺了一点点激情，对吧？声音还是很好听的，对吧？你试着来读一下。
生：《归园田居·其一》 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
师：嗯，很好，坐下。你看，读了我们能不能感受到那种喜悦？
生：哎，还是有的。
师：是不是？但是啊，我们呢我们在读的时候，你看"暧暧远人村，依依墟里烟"。那你想象一下，这是个远方的场景，是吧？两个叠词，"暧暧"和"依依"，那我们读的时候，声音还是要稍微延长一下是吧？我们看"暧暧远人村，依依墟里烟"，是不是更给你的更有想象的一种感觉？啊最后结尾是不是"久在樊笼里，复得返自然"？非常放松，"哇"，终于吐出了一口气，是不是这种感觉应该？哎，那我们再一起来读一下啊，然后我们来解读这首诗的一个诗眼--"归"的秘密。我们再一起读一遍，试着。《归园田居·其一》陶渊明，开始。
生（齐读）：《归园田居·其一》 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
师：我们说这首诗的诗眼是"归"啊。那么我们想想，陶渊明的"归"是从何而归，又为何而归，最后又归向何处？那请同学们从诗歌中找出关键词来完成下面表格。来，给大家一分钟时间。
（学生思考）
师：好，我们找一个同学来，哪个同学可以自己主动来说一下？你觉得首先是从何而归？好，李诗雨。
生：嗯，樊笼，还有吗？嗯，从尘网中。
师：那这个"樊笼"和"尘网"指的是什么？
生：嗯，指的是世俗的种种束缚。
师：嗯，世俗的这种种种束缚。那还有什么？
生：官场。
师：官场，对不对？哎，这些都比喻的是官场。作者从官场中回来，对吧？他回到哪里呢？他为什么回来？首先说他为什么回来，诗中的原话是？
生："性本爱丘山"。
师：前一句是"少无适俗韵"，"性本爱丘山"。那还有没有其他原因？
生：还有一个词叫他追求的是"余闲"，他追求的还有一个"守拙归园田"，一个"守拙"，是不是啊？
师：所以这里我们换成我们通俗的话说，也就是他厌倦官场，追求的是自然。对的那最后归向何处？我们用原话是叫？
生：园田。
师：啊，园田。除了园田，还有相关的一些词语吗？
生：啊，旧林，啊故渊。
师：他把自己比作成笼子里的鸟，"羁鸟恋旧林"，恋，依恋是吧？把自己比作成水池里的鱼，他思念他原来的水渊，"池鱼思故渊"啊。还有其他的说法吗？
生：回归自然。
师：啊，回归自然。这些我们说都属于这个啊，比喻的就是园田，自然，对不对？很好，哎，坐下。
师：那么陶渊明从官场回归到他的园田啊，这是文章的一个脉络。那么结合我们的时代背景，说说作者为何如此厌倦官场，也试着用诗歌里面的词语来概括一下。或者换句话说，官场里面有什么？哦，我通过刚才听的同学，哎呦，"尘杂"。我们的原话里面说是"户庭无尘杂"，我们言外之意就是官场有尘杂。uh，那官场里的尘杂具体到一些点，具体的是哪些尘杂呢？李安琪。
生：有要处理的官场上的事物，嗯，还有各种的考核，嗯，然后还要与他人交往之间的一些繁琐事情。嗯，还有他受到别人的嘲讽，看不起他。
师：是不是嗯，嗯，坐下。哎，说的那个李安琪说的非常具体。哎，没同学可以补充一下？何露西。
生：官场中会有束缚，会有矛盾、斗争。
师：对，矛盾斗争，是不是啊？因为他把官场比作成笼子，对不对啊？你们"尘网"嘛，"樊笼"嘛，束缚住他，对不对？嗯，很好坐下。
师：还有同学可以补充一下的吗？操心。
生：嗯，一些不公平的一些黑暗现象，他看不惯的。
师：是不是啊？哎，坐下。同学们说得非常好。我们说这个"尘杂"，可能是羁旅行役的一种奔波劳苦，也可能是官场迎来送往的繁文缛节。我们知道，他辞官的一个直接原因就是他不为五斗米折腰。折腰是什么？弯的是腰，实际上是一种尊严，是不是？这些也可能是倦怠好烦的琐碎政事，那可能是时代政局的复杂斗争和权力倾轧。那我们刘禹锡在《陋室铭》里面说"无案牍之劳形"，那么言外之意，我们再反过来说，也有官场里面的案牍劳形，是不是啊？所以这一系列的尘杂，不仅让他的身体层面感觉得到劳累、厌倦，更使得他的精神层面上剥夺了他的自由和尊严，让他感到"心为形役"，心有不安啊。
师：那么，作者我们说如此厌倦官场，但是从他的人生经历中我们会发现啊，诗句中也说"误落尘网中，一去三十年"。这个三十年当然是一种夸张啊，实际上他入世也有13年之久。那这不是矛盾的吗？啊，既然官场上作者如此厌倦，他又为何入世13年之久呢？来，钱云刚。
生：因为首先他也要生活，所以说他为了生活，在官场中就为了那五斗米，是吧？为了父母，为了生活。
师：还有吗？
生：他企图通过自己的努力希望能改变一些社会秩序。
师：嗯，通过自己的努力改变一些，是不是嗯？还有其他同学可以补充一下吗？我们根据着我们的前面的一个他的生平经历，啊，他他还有怎样的一点？来，刘悦。
生：嗯，因为他心怀大地苍生的愿望，渴望建功立业。
师：嗯，他有这种愿望，对吧？嗯，还有吗？
生：可以施展自己的抱负。
师：对不对？坐下。哎，同学们说得非常好，是不是？首先，我们中国所有的文人都是会受儒家思想的影响，他也如此。早家受儒家思想影响，他怀有"猛志"，要"济苍生"，我们所说"学而优则仕"，是吧？"达则兼济天下"，他也有他想改变，他想实现他心中的抱负。当然也有可能是因为他要养家糊口，是不是？为了那五斗米的俸禄，迫于生计或者经济压力而出仕啊。