师：好，上课！同学们好！
生：老师好。
师：请坐。各位同学，今天呢，我们要一起来学习一首现代诗，来自于瑞典的诗人特朗斯特罗姆的一首《树和天空》。那么首先在学习之前呢，请大家一起齐声地朗读一下这首诗歌。《树和天空》特朗斯特罗姆，预备起。
生（齐读）：《树和天空》 特朗斯特罗姆
一棵树在雨中走动，
在倾洒的灰色中匆匆走过身边的我们。
它有急事。它汲取雨中的生命，
就像果园里的黑鹂。
雨停歇。树停下脚步。
它在晴朗的夜晚挺拔静闪，
和我们一样，它在等待那瞬息--
当雪花在空中绽开。
师：好，我们现在在书上看到呢，是由我们的翻译家李笠所翻的译本。那么昨天呢，老师提供了一个AI翻译的译本，那请同学们回去比较一下AI译本和现在所看到的译本的不同，谈谈自己更喜欢哪一个译本，并说一下理由。所以现在想先请同学交流一下昨天的这样一个预习的作业，好吗？
师：来，来，这位同学对，就你对，好。
生：我就是比较认为还是课文译文更好一点。就是我觉得AI的译文，它更像是把那个每一句话翻译成一个句子，就感觉诗意不是特别明显，没有本来的原文译文要好。
师：嗯，你给了一个核心词叫"诗意"，对吗？对，能不能hold住这个具体的意象讲一下，你认为原文的诗意在哪些词上面你是能够感受到的？
生：我觉得就是它那个原文当中它提到的就是"汲取雨中的生命"，它AI译文的那句话翻译成"正从雨水中获取生命"。我觉得"汲取"这个词更好一点。
师：为什么？
生：就是它体现了一种这个树吸收，就是生动形象，体现了这个树从雨中吸收营养的一种……
师：有一种吸收营养，所以它更有一种主动性，对吗？对啊，所以你抓住这个词，很好，它体现了诗意。好，来，你旁边这位同学，你更喜欢谁的译本？
生：我觉得就是课文选的更好。
师：嗯，好。
生：就是首先它这两个译文相比，在下来，课文给的这一个翻译家翻译的版本读起来更顺口。嗯，就是因为他在字数上句间是更加的工整、整齐，嗯，然后同时在用词上，这个也更加富有文学气息，嗯，所以我觉得相比较之下还是这个。
师：你刚刚说文学气息，其实跟诗意的一个感觉有点类似的。你觉得哪里有文学气息的？我们可以具体的关注一下。
生：就是最后的几句。嗯，他说"他在晴朗的夜晚挺拔静闪"，那么"晴朗"相比于"清朗"，这两个词对比之下，可以看出这个版本是对原文做了一些加工。嗯，然后包括"挺拔"这一个，也更好地表现了树的一个形态，嗯，这些都是我认为很好的。
师：嗯，很好，你抓到了一个非常重要的句子。来，各位同学，我们一起来看一下。他刚提到这句话，课本的译文是"他在晴朗的夜晚挺拔静闪"，AI的译文是"他就在那里，在清朗的夜晚静默着"。刚那个同学提到两个词，第一个是"晴朗"做了一些加工，比"清朗"更好；第二个是他说"挺拔"这个词，他读起来很有感受，很有感觉啊。你能再阐述一下吗？为什么"晴朗"这个词你觉得做了加工更好？"挺拔"让你感受到什么？
生：就是这两个词让我感受到一种就是非常蓬勃的生命力。就是"挺拔"，它描述了树它的笔直的形态，体现了它茁壮生长的样子。然后相比于"晴朗"呢，"晴朗"这个词虽然用在夜晚，乍一看是有一些突兀的，嗯，实际上这是一种非常好的一个文学加工，它是给这种夜晚一种希望与生命的气息。
师：嗯，也就是其实这种"晴朗"和"夜晚"的反差感，反而给夜晚这种寂静增加一种希望和生命力，对吧？好，我想请你看一下，这句话里面还有一组词是不一样的，"静默"和"静谧"，觉得吗？来，你旁边这位男生，你能分析一下吧，"静默"和"静谧"这两个词。
生："静默"体现就是感觉"静默"比较的死板，没有什么生命力。而"静谧"就体现了环境吧，感觉上有星星在闪耀，然后照在了树上，一闪一闪的。
师：树能"静闪"吗？树不能。所以你能想象一下这是个怎样的画面吗？
生：树在静闪着，结合前面的"晴朗的夜晚"，是夜晚比较晴朗，然后有星星在闪烁，就照在树上，一闪一闪的。
师：嗯，夜晚比较晴朗，有星星在闪烁，好像有光亮，这个光亮呢，似乎能够投射到树上，使得这个树看起来在闪耀着。所以你们都提到一个核心词，更富有动态的感觉，更有生命力，抓住了这句话就对吧？好，那我想继续问一下啊，这两句话的翻译，如果我们对比一下原文，你觉得其实哪一个更加符合原文所表达的意思？原文的用词？
生：原文是"静默"。原文对于这个"晴朗"和"清朗"，它用了一个什么单词啊？clear。所以其实对标原文，我们会发现，其实好像"清朗"和"静默"更符合夜的那种感觉，知道吗？AI其实是忠实于原文的。但刚刚那个同学讲到，我们的译本的翻译呢，其实对它进行了一定的加工，而这个加工，两位同学都体会到了，凸显的是动态和生命力，生命感很好。就请坐，这是我们找到的一句非常重要的句子。
师：好，还有没有同学来谈一下自己的感受？来来，这位男生。
生：然后AI是直接翻成了"雨停时，树便静止"，取出字面翻译。然后他的改文，他用了"雨停歇"，然后用了一个句号，然后说"树停下脚步"，这是一个拟人修辞手法。
师：也就是说，它不是一个客观陈述，对吧？啊，"树停下脚步"，"雨停歇"，两个都是拟人。拟人这个手法本身想要赋予什么？
生：赋予一种人的行为，人格化。
师：而且你刚观察到一个非常好的，你观察到它有一个句号。其实我们都知道，在阅读诗歌的时候，诗歌的形式和停顿是很重要的。AI是"雨停时，树便静止"，课本是"雨停歇。树停下脚步"。这里句号代表节奏断开了，为什么要有个句号？读起来有不同的感觉吗？你刚找到这个细节了，他为什么这里要停顿一下？
生：读一下今天什么感觉？嗯，可能会在这里可能会给它有一种分层的意识，对吧？也就是我读起来这个节奏有没有什么变化？就是这里的节奏可能会更加的舒缓一些，对吧？那么使得这个诗歌读起来更加的慵懒一些，对吧？啊，那么我们结合这个内容，"雨停歇。树停下脚步"，它想体现的是什么？这个节奏舒缓的后面想体现什么？
生：嗯，很宁静的，然后树慢慢地停下来了，就对吧？好像一种生命的缓慢的这样一个移动。
师：能理解，好，来就请坐。所以他找到了一个很好的从诗歌形式上的一个角度啊，去对比了AI和课本的译文。
师：好，有没有其他同学有其他想法的？来。
生：就是这里，我找到了它动词的区别。就是第一个，AI译文里提到的是"疾驰而过"和"静止"。嗯，但是这里，在课本译文中，这里提到的是"在雨中走动"，然后还有"停下脚步"。然后这里，我感觉上就是"在雨中走动"和"停下脚步"，两个动作是相呼应的，并且"走动"这个行为能更符合树作为人的形象。
师：嗯，非常好。"疾驰而过"不太符合人，但"走过"更符合人的日常的，对吧？好，这还有吗？
生：然后还有这里，他说第一，AI译文说是"从雨水中获取生命"，这里是"汲取雨中的生命"。通过"汲取"这个词，能够看出这棵树对雨中生命的一种渴望。
师：啊，非常好，它用的词叫"渴望"，主动的，刚刚同学也提到的，是吧？好，那我们看一下，你刚刚找到"走过"啊，"走过"和"走动"，"走"这个词在我们的这个句子里有几次？"走"这个词应该是第一个"在雨中走动"有一次，然后"匆匆走过"有一次。AI的翻译里就是一个字，叫"疾驰"。对，那么他的诗歌原版这个词出现了几次？这个词这里应该是……有了，也就一次。也也就一次。对，好像课本的翻译有点啰嗦，重复了两次，也给它这个自己去加了一次，想强调什么？
生：就我感觉他是已经强调了两次这个"走"，很凸显出就是树在走过的时候，静静的那种美感。
师：哦，非常好，他强调这种"走过"的静态的、静静的美感，对吗？啊，它里面是有一种自己的动作的。非常好，请坐啊，抓到这个细节。
师：好，所以各位同学啊，我们来看到，其实我们比较了AI的译文和课本的译文，我们会发现，在翻译的时候呢，我们的翻译家有意地对这个诗歌的原文进行了一定的加工，而这个加工，他所要凸显的是在这个里面，包括树包括雨这些意象，它内在的生命力和一种动态的感觉。
师：有没有同学赞同AI译本的，或者更喜欢AI译本的？就有吗？好，来你说下你的理由，话筒给他。
生：嗯，我觉得有一个点，就是个人觉得AI特别的好。它那个"倾洒的灰色"，AI版的话它在那个，嗯，是"滂沱的灰幕"，比"倾洒的灰色"更有那种迷雾扑朔迷离的感觉，嗯，就是增添了一份迷蒙的色彩，嗯，所以我觉得在这一点上，AI做得比课文好。
师：好，你刚提到一个词，你说它更忠实于，更直接地反映了我们原始的那个画面感，你同意吗？所以你觉得好像"倾洒的灰色"让你直接就有了一种对于灰色的一个环境的感受。好，那么所以呢，好像"倾洒的灰色"这里呢，稍微让你这个想象力没有那么的强，对吧？那如果你读这个，你可能会对它产生一个阅读障碍，对吧？那么"倾洒的灰色"你觉得它给你什么感觉？
生：就是特别直接。
师：特别直接，但他想强调的是什么？强调的是"灰"，他用的是前面什么？"倾洒"和"滂沱"有什么不同吗？"倾洒"和"滂沱"？
生："滂沱的灰幕"立马就是一个广阔的灰色，"倾洒的灰色"刚你说不直接，但他为什么要用"倾洒的"？他要表达的更小一点。
师：对，这是一个区别。但是我们想那个画面啊，一个灰色是滂沱的，这个空间的广阔；一个是倾洒的，它有什么特征？来，来来，这位女生来，你先请坐。你觉得？
生：他前面那个说，就感觉雨很大，然后就感觉是在冲击这棵树，然后就感觉是有一种摧残的感觉。然后"倾洒的灰色"就感觉雨比较小，嗯，然后就是能够滋养这棵树，让这棵树更好地生长，嗯，更有生命力，所以我觉得特别好。
师：你刚用了"滋养"二字，对吧？也就是其实这个里面，还是有对于一种这种雨的理解在里面的，也就是他用了"倾洒"，是因为他觉得雨是有一个自己主动的动作，有滋养性的，对吧？好，来。
师：所以啊，我既赞同这位男生说的，也赞同这位女生说的。好像我们从AI的角度翻译呢，刚刚那个男生说立马就能有种画面感，并且他更加忠实于原文，让我们满足你的想象。而我们的课本译文呢，它其实有一些词运用呢，是比较朦胧的，难以理解的，需要我们细加揣摩的。但是呢，如果我们一个字一个字细致分析之后，我们会发现，为什么翻译家会在这里做这么多加工，包括刚刚"倾洒"这个细节大家找得很好，他要强调，他有一个自己的主观意识的强调，他有一个自己基于自己的想象力对这个诗歌的加工，那就是他要强调的是雨和天空内在的一种生命力和一种动态的感受。