师:同学们好。

  生:老师您好。

  师:请坐。很高兴今天有机会能跟咱们天长小学二(二)班的孩子们一起学习。今天钟老师还把我刚刚认识的一些新朋友也带来了,瞧,你看到谁了?

  视:(照片墙展示)

  师:钟老师的新朋友是谁?

  生:二(二)班。

  师:原来这是你们找到你自己了吗?

  生:找到了。

  师:身边所有的同学你都认识吗?

  生:认识。

  师:确定了。

  生:确定。

  师:如果有一个同学不出现在照片上,而是藏在文字中,你还认识吗?

  生:认识。

  师:认真听。请你猜猜他是谁?他的个子不高也不矮。他的头发长长的,有时扎成一只马尾辫,有时在头顶扎两只小辫儿,还没结束。最近他掉了一颗门牙,笑起来可好玩了。

  生:钟无艳。

  师:钟无艳站起来给大家看看,转过去笑一个给大家看。他的门牙掉了吗?没有,不是他,你猜?

  生:是吕婧宸吗?

  师:吕婧宸站起来,笑一个给我们看看。是不是他。

  生:是。

  师:你觉得真的是吕婧宸么?

  生:不是。

  师:你有没有发现哪个地方钟老师的介绍吕婧宸跟别人不一样的地方介绍清楚了。

  生:老师把别人不一样的地方非常清楚的是最近他掉了一颗门牙笑起来可好玩了。

  师:你们看吕婧宸长什么样子,跟别人最不一样的地方就是他掉了一颗门牙。所以你们猜出来了,经过钟老师短短几句话的介绍,你们对吕婧宸的印象是不是更深刻了?

  生:是。

  师:你想把自己的好朋友像钟老师这样也向大家来介绍一下,让大家猜猜他是谁吗?你的好朋友可能在咱们班也有可能不在咱们班,选一个好朋友想想他的名字,选好了点点头,不过要把好朋友的样子像钟老师这样介绍清楚,需要你学会一定的本领。咱们来看看钟老师介绍吕婧宸的这几句话里边什么地方让你特别喜欢,咱们先一起来读一读。他的个子不高也不矮,齐。

  生:他的个子不高也不矮,她的头发长长的,有时候扎成一只马尾辫,有时候在头上扎两只小辫儿。最近她掉了一颗门牙,笑起来可好玩了。

  师:除了最与众不同的地方,还有什么地方也让你比较喜欢的?你说。

  生:我还喜欢这一句,她的头发长长的,有时扎成一只马尾辫,有时在头顶扎两只小辫子。

  师:小辫儿,对不对?来,站起来,咱们看看今天他扎的是什么发型。他扎的是两只小辫儿,这就是吕婧宸,你看咱们班那么多女生,比如说李晨,你们觉得她的发型跟吕婧宸一样吗?吕婧宸站起来,谁能来说说看李依晨的发型是怎样的?

  生:李依晨的发型是短。

  师:站起来,让大伙都看到短短的,整整齐齐的头发。对不对?请坐。好,你看看我们男孩子的发型有没有跟女孩子特别不一样的地方?你说。

  生:我们男孩子的头发都是短的。

  师:所有男孩子都一样吗?

  生:不一样。来,简雨琪。

  师:起立,你觉得简雨琪这个是什么发型。孩子们有没有听到?夹心海用什么词儿来形容。简雨琪的发型是一个蘑菇头。周明博他的样子跟别人最不一样的,你也发现了,一起说,他说他怎么样?

  生:戴着眼镜。

  师:是不是他的特点?是真会观察钟老师帮你记下来。周明博戴着一副小眼镜。咱们二(二)班的孩子好会观察,原来每个人都有跟别人长的不一样的地方,对不对?

  生:对。

  师:怎么样把每个人不一样的地方介绍清楚?在咱们这个学期学过的一篇课文里,就教过大家一些方法。

  生:妈妈睡了。

  师:是的。这篇课文告诉咱们,同样是眼睛,可以是?

  生:明亮的眼睛。

  师:也可以是。

  生:水汪汪的眼睛。

  师:还可以是。

  生:大大的眼睛。

  师:看看咱们班谁的眼睛大大的。谁来说,我们来看吴月明,是不是眼睛大大的?是的,大大的眼睛,你们看看李依晨的小眼睛很可爱,你觉得她有什么特点?

  生:他的眼睛很细。

  师:笑起来的时候就会。你站起来大声跟大家说。

  生:笑起来的时候眼睛就会眯成一条缝。

  师:会不会观察?真会观察,这就是李依晨。课文中还告诉咱们,同样是头发可以是。

  生:乌黑的头发。

  师:也可以是?

  生:波浪式的头发。

  师:还可以是。

  生:长长的头发。

  师:你说。

  生:金黄的头发。

  师:是的,有的小女孩金黄的头发,你说。

  生:卷卷的。

  师:是的,你说。

  生:乌黑的头发。

  师:乌黑的头发咱们前边有了,对不对?你对乌黑的头发看来印象特别深刻,你说。

  生:直直的头发。

  师:谁的头发直直的?有没有直直的头发?你看李玉成的头发直不直?直直的短发,是的,有的孩子是直直的长发。比如说李金晨是不是直直的长发?好,你看,这篇课文还告诉咱们,妈妈的眉毛是。

  生:弯弯的眉毛。

  师:脸是。

  生:红润润的脸。

  师:是不是都跟别人不一样,用上课文中的方法或者钟老师的方法和刚才同学介绍的方法,你写几句话介绍刚才记在心里的好朋友,他的样子让大家猜猜他是谁。别急,我们这里有个温馨小提示,谁来读一读?声音响亮。胡月明。

  生:开头空两格,一个标点要占一格。

  师:读的真好,还有一个小题是继续读。

  生:介绍好朋友的样子。句子要通顺。

  师:明白了没有?

  生:明白了。

  师:拿出你的写话单,开始。好,孩子们因为时间关系,咱们先停笔,没有写完的,等一会儿还有时间留给你。钟老师刚才转了一圈,发现二班的写话小能手真多,我选了两位,第一位小作者是王墨林,王墨林,你来读还是我来读?王墨林,你愿意自己读吗?你来读,声音响亮。

  生:他的体型胖胖的,有一头乌黑的头发,就像一个大蘑菇,嘴唇红红的厚厚的,脸胖嘟,胖乎乎的,个子高高的。

  师:这么多小手举起来,你们都知道他是谁。

  生:简雨琪。

  师:小作者,他们猜对了没有?你们怎么猜出来的?你们都是王墨林肚子里的蛔虫吗?

  生:不是。因为只有他满足这些要求。第一,他身体胖胖的。

  师:他的体型胖胖的,是不是简雨琪?继续。

  生:还有一头乌黑的头发。

  师:乌黑的头发,我们都是黑黑的,你们觉得哪个地方,你看到没有?就像一个大蘑菇,蘑菇头,是的。

  生:还有点胖,胖乎乎的。

  师:你们特别喜欢哪个词?

  生:胖乎乎,胖嘟嘟。

  师:让人好想去捏一捏,对不对?简雨琪胖嘟嘟的。还有你觉得他哪一句话写的好像跟你自己平时想的不太一样,特别有意思,有没有?你说?

  生:他的体型胖胖的。

  师:你没有注意到,他想到了。你说赵一白。

  生:嘴唇红红的、厚厚的。

  师:颜色红红的,形状厚厚的,这是不是简雨琪?是的,我们掌声送给这么会写的。王墨林,好,我们再来看康佳豪。小作者的名字叫康佳豪。康佳豪,你读还是我帮你读?

  生:帮我读。

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《二年级下册语文 我的好朋友 公开课逐字稿课堂教学实录-6222字》.docx
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