师：今天我们要学习一篇文章，这篇文章的题目叫做《昆虫备忘录》。在学习这篇文章的时候，我们还会认识一个非常有意思的老头儿，这老头儿的名字叫做--
生：汪曾祺。
师：汪曾祺，是的。我们在今后的学习生活当中，你的初中，你的高中，还会继续来认识这老头。看看别人怎么夸这老头的："这世界可爱的老头很多，但可爱成汪曾祺这样的却不常见。"--史航。嗯，这是作家史航在夸汪曾祺这个老头，他主要夸这老头的什么？
生：可爱。
师：好，我们再来看一个，还有人也在夸老头儿来。"他带给文坛温暖、快乐和不凡的趣味。"--铁凝。来看一下，铁凝夸这老头的时候，主要夸这老头带给文坛的温暖，还有快乐，还有趣味。好的，那接下来我们就来看一看，这老头在这节课上，能不能带给我们趣味，好不好？
师：课前你们说课文都读过了，考考你字词还认不认得。这篇文章当中提到的昆虫都有哪些？
生：蜻蜓。
师：嗯，继续。
生：七星瓢虫。
生：独角仙。
生：蚂蚱。
师：好的，请坐。都在大屏上了。注意看有两个字变红了，这是我们这一课要求认的字。你恶狠狠地盯着它看两眼，记住没有？
生：记住了。
师：好，接着看啊。那这一次，你要拿起笔了。我出现的词语呢，你要把它圈起来，然后你要发现，你圈的词语可是有特点、有规律的。来看第一个：复眼。第二个：花大姐。第三个：独角仙。第四个：蚂蚱。发现了吗？你圈完了，你发现什么了？
生：这四个词语都是关于动物的。
师：嗯，是的，昆虫。但是在文中，这四个词语还有一个更有价值的规律，你发现了没？
生：他在文中出现的时候都出在课文里面，大大的。
师：是不是啊？好，来，女生，你话筒递给他，他着急了啊。
生：他这里写的都是一些小题目。
师：哎，对的！像这样的小题目，像这样的文中出现的形式，就叫做--
生：小标题。
师：哎，对了，小标题。这篇文章有几个小标题？
生：四个。
师：这四个小标题分别告诉我们，这篇文章里面汪曾祺这老头呢，要给我们介绍有复眼的昆虫，还要介绍花大姐，还要介绍--
生：独角仙。
师：还要介绍--
生：蚂蚱。
师：对的好，继续看词语啊。什么？
生：膜翅。
师：哎，有一个字又变红了。一看见变红的字，你就知道你要干什么了？
生：狠狠看两眼。
师：对呀，狠狠看两眼，记住没？
生：记住了。
师：文中有膜翅的昆虫是谁？
生：花大姐。
师：哎，花大姐。如果我没有记错的话，还有一种昆虫也有膜翅，谁啊？
生：蚂蚱。
师：好的，我们来看看。先看花大姐的膜翅，汪曾祺把他的膜翅叫做--
生：黑绸衬裙。
师：哎，又有一个字变红了，你注意了吗？
生：衬。
师：记住没有？
生：记住了。
师：好的，我们再来看看蚂蚱的嘿，膜翅是什么样子的？
生：淡淡的桃红色。
师：好，一看呢，我们同学们生字、课文的内容读得还都不错，同学们的记性也挺好。张老师可不行，总要忘事情。你看我把书拿来，我还得在书里写写画画，生怕我自己忘了。工作当中呢，也常常这样。你看有时候啊，我就在手机上这个日历上面添加一些，喏看，我有一个课题推进会。有时候呢，我还在手机的备忘录里面这样写写。有时候呢，我还会在办公桌上放上这样的便签。哎，我发现我们班里面还有个小朋友跟我一样，他要把自己这一周做的事情这样列下来。像我们这个样子，做这些是为了什么？
生：怕这些我们要做的事情忘记掉。
师：哎，对的。好，那其实用课题当中三个字来回答，这样的形式都可以叫做--
生：备忘录。
师：对，都可以叫做备忘录，只不过形式不一样而已。你有没有过写备忘录的经历呢？
生：有过。
师：好的，那我们知道了备忘录了。如果我们要写昆虫的备忘录，要写什么呢？老师今天给大家带来了一个视频，这里有蜗牛，还有其他的昆虫。你想想，如果你要写一份昆虫的备忘录，你要写这个昆虫的什么特点？
生：特点。
师：哎，要写这昆虫的特点，"特点"两个字。有没有人会写的？来，女生，来写黑板上，写在这里。好，对哎，好的写吧。
（女生板书：特点）
师：除了昆虫的特点之外，还要写什么？
生：名字。
师：这个昆虫的名字要不要介绍？嗯，来，谁来把名字？女生，哦都是女生，好，你来写，你刚刚说的什么？哎，好的。
（女生板书：名字）
师：名字写前面。来，你来把样子写在这里。还有吗？
（女生板书：样子）
师：大概就是这些，是不是啊？好，接下来你来看视频。完了之后，你就要想想，视频里面出现的这些昆虫名字、特点、样子啊。
（播放视频：昆虫合集）
师：这是一个很有趣的视频。哎，这只蜗牛跟那只一样吗？但是它有蜗牛的特点。好，第一种昆虫出现了。啊，咦？因为他犹抱琵琶半遮面，所以我们还看不清，最后答案会揭晓的。这是什么呀？
生：蚂蚁！
师：哈哈哈，咦？这是什么呢？
生：螳螂！
师：哈哈哈，哈哈哈，嗯，好，这里面的昆虫有意思吧？
生：有意思。
师：好的，来，往这里看，别忘了我们可不是仅仅来看看它们，我们还要写昆虫备忘录。来，你来举一种这里面出现的昆虫，说一说它的名字、特点、样子。你可以不用想完整的句子，你有关键词也可以。来，男生。
生：名字是蜗牛，它的特点是走路特别慢，样子它有一个壳，像房子一样的壳。
师：好的，非常好。请坐，来，女生。
生：蚂蚱，它全身都是绿色的，然后它的后腿非常有力，它爬的速度也很快，因为他的后腿很有力，所以他蹦起来可以蹦的很高。
师：所以呢，你看那视频里面，他踹人家的时候都用哪条腿啊？
生：后腿。
师：哎，对的啊。好，最后一个，来，女生。
生：名字蜘蛛，特点八条腿，样子全身乌黑。
师：好的，请坐。啊，好，那这是我们看了视频之后，做的简单的表格式的这种备忘录。汪曾祺的备忘录，跟我们的备忘录可不一样。这个可爱的老头，他的一份备忘录，也能给我们带来很多的趣味。现在呢，请同学们迅速地默读课文，你从课文当中呢，可以圈画出一些关键句、关键词，先来完成这样一份表格式的备忘录。你可以不用去写表格啊，你把关键字关键词圈起来就可以。开始。
（学生默读圈画）
师：第一种昆虫，蜻蜓，谁已经圈好关键词了？来给大家介绍一下。来，请你，男生。
生：他的样子是好多小眼睛合成一个大眼睛，他的特点是视觉很灵敏。
师：嗯，他的那些大眼睛，合成的大眼睛叫做--
生：复眼。
师：哎，对，有复眼特点就是视觉很灵敏。好的，请坐。好，来，请你给大家介绍哪一个？
生：我给大家介绍的是花大姐，她的特点是有黑绸衬裙，然后背上有小圆点叫做星，样子是朱红的、瓷器似的硬翅。
师：好的，介绍了它的样子。那花大姐的特点呢？在文中介绍了，虽然说他们都是花大姐，但是有的--
生：有的星不同。
师：好的，好，继续下一个。谁来介绍？有没有谁准备好的？来，女生，你要把手举高啊。
生：我要给大家介绍的是独角仙，独角仙的样子是头部的尖端有一只犀牛一样的角，这是它的样子，它的特点是从头到脚有两寸，壳多为深色，挺硬的。
师：好的，好，老师提醒一下大家，我们翻过来第10页，你再看一看，独角仙还有一个特点什么呀？
生：力气大。
师：哎，对，力气大。好，还有吗？
生：还有一种蚂蚱。
师：谁来介绍？来，女生。
生：蚂蚱的特点是身体粗短、方头、色黑如泥土，翅上有黑斑，这种蚂蚱抓住它它就吐出一泡褐色的口水，挺讨厌。
师：哎，顶讨厌是吧。好，人蚂蚱，他介绍了其中一种蚂蚱的样子，你要补充？是吧？好的，来。
生：我介绍的是一种尖头蚂蚱，这种蚂蚱飞起来会咯咯作响，它的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
师：好的，非常好，请坐。你看，我们读过一遍课文，就可以把这些昆虫的名字、样子、特点一下子都找到了，是不是很简单？但是你发现了没，你刚刚圈出来的这些文字，仅仅是这一篇长长课文里面的很少一部分，是不是这样的？