师：上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。哇，这位女孩子坐得真好看，非常漂亮！这位男孩子坐得真精神，背挺得特别直。看到咱们班女孩子个个可爱，男孩子个个帅气，我真喜欢在咱们班上课。
师：上课之前，老师想问问大家，你们平时都去买过东西吗？
生：买过！
师：都买过是吗？我看到很多同学举手了。那你们买东西的时候要用到什么呢？
生：钱！
师：你来说说，买东西要用什么呀？
生：人民币。
师：对，就是钱，我们也叫它人民币。不同的国家有不同的钱币，我们中国的钱就叫做人民币。今天这节课，我们就一起来认识人民币。
师：有的同学说，老师我认识，我在生活中经常用。那接下来老师要考考大家，我带来了一些人民币，谁来说说你认识哪些？
生：5角。
师：认识5角，还有吗？
生：1元、1分。
师：哇，这四张人民币你都认识，大家给他掌声！回答问题积极的同学，老师给你们组加一个小笑脸贴，我们看看哪个小组最先到达山顶。请坐。
师：还有很多同学说，老师我也认识。谁来告诉我，这张人民币是多少？
生：1元。
师：你从哪里看出它是1元的呢？
生：看颜色。
师：是在生活中看出来的是吗？好，请坐。他知道是1元，那谁能说得更清楚？请这位女同学来说。
生：因为上面有数字“1”。
师：你上来给大家指一指，哪里有“1”？注意别碰到屏幕。
生：这里、这里，还有那里。
师：那你怎么判断它是1元呢？
师：好，谢谢你。再请一位同学帮帮忙。
生：因为中间有“1元”两个字。
师：同学们看到了吗？这里有什么？
生：1元！
师：咱们班同学真棒！你还认识大写的“壹圆”，这两个字也是1元的意思。同学们跟我读一读：1元。
生：1元。
师：“元”是人民币的单位，以前也写作“圆”，还有花园的“园”，读音相近，都可以表示人民币单位。
师：刚才两位同学告诉我们，看人民币上的数字和单位，就能确定面额大小。那老师再问，这一张是多少？
生：1角。
师：有不同意见吗？
生：1分。
生：100。
师：除了看数字和单位，大家再仔细观察，还能看什么？你觉得这张是多少？
生：我觉得是1元。
师：为什么你觉得是1元？
生：这里有数字1和“元”。
师：还有同学发现了不一样的地方吗？
生：上面有拼音。
师：你上来给大家指一指，哪里有拼音？
师：哇，他发现了别人没看到的细节！这两个拼音是什么？
生：一元。
师：大家跟着读一读。你真是个会观察的孩子，大家给他掌声！
师：其实，这张钱是刚才那张1元的背面。正面看数字和单位，背面还能看到拼音。所以我们要做细心观察的孩子。
师：这是多少？
生：1角。
师：同意吗？为什么说它是1角？
生：因为上面有单位“角”。
师：非常棒，看来大家都掌握认识人民币的小窍门了。
师：这张是多少？
生：1分。
师：你怎么知道是1分？
生：因为上面写着“1分”。
师：大家认识“分”字吗？
生：认识！
师：给他掌声。“分”也是人民币的单位，元、角、分都是人民币的常用单位。
师：这张是多少？
生：1元。
师：同意吗？
生：同意！