师：好，上课！起立。同学们好！
生：老师好！
师：好，请坐。
师：同学们，今天我们要当一回"古代乐评人"。你们有没有这样的体验--听完一场演唱会，我们都会发朋友圈。但通常我们只会说"太赞了""太好听了"，好像找不到别的词去描写。
师：一千多年前的唐代，没有录音，没有视频。诗人李贺却用文字，给大家"转播"了一场惊天动地的箜篌演奏。今天，我们就要一起学会品评这首诗的妙处。
师：下面请大家自由诵读，可以读出声音来。读完以后，谈谈你的诵读体验。
（生自由朗读）
师：好，下面我想请同学说说他的感受。高文乐。
生：嗯，就感觉比较惊艳。
师：惊艳。好，请坐。李雅琪。
生：读完之后，感觉这个作品非常优美。
师：优美。好，请坐。陈雨桐。
生：呃，特别好听。
师：好听。好，请坐。李泽宇。
生：我觉得这个诗可能很有变化，有变幻感。
师：变幻感。是情感内容吗？
生：嗯，读完以后有一种变幻的情感内容。
师：好，请坐。王子轩。
生：我觉得他很生动，有一些比喻很生动。
师：好，请坐。这是我们初次的感受。薛雨泽，还有吗？
生：运用很多其他事物来表达其他事物。
师：我们叫诗歌选用的--意象。好，请坐。
师：下面我们一起来听读这首诗。在听读的过程中，请大家勾画圈点出诗中的意象，思考这些意象有何特点。
（播放配乐朗诵《李凭箜篌引》）
师：我请同学来把他圈画的意象报一报。齐秦金。
生：我圈画的意象有：吴丝、蜀桐、空山、凝云，还有昆山、凤凰、芙蓉、香兰，后面有冷光、秋雨，还有桂树和寒兔。
师：好，请坐。来，还有补充吗？赵子卿。
生：哦，神山、神妪、老鱼、瘦蛟……
师：神妪、老鱼、瘦蛟。好，跟他差不多，请坐。
师：我们能不能给他们分分类？刘明轩。
生：我觉得有些是实际上的，比如吴丝、蜀桐、空山、凝云；有些是应用了典故，比如凤凰、昆山；还有桂树、寒兔，属于神话传说。
师：好，请坐。你们有没有注意到，这些意象来自哪些领域？有哪些共同特点？张云翰。
生：都来自神话传说。
师：你们可以参考一下我们学案上面的预习，给他们分分类。好，有哪些？
生：有乐器。
师：乐器里面有什么？
生：吴丝、蜀桐。
师：它们的特点是什么？
生：吴丝、蜀桐的特点是很精美。
师：精美好。再接着。
生：箜篌也是乐器。
师：好，再接着。然后是自然奇珍？
生：空山、凝云。
师：凝云是奇珍？没有见过吗？空山呢？嗯，哪些是珍宝之物？
生：芙蓉、香兰。
师：好，还有呢？这里面什么比较贵？看看，有芙蓉、香兰，看整句，还有什么注释？
生：玉碎。
师：所以是什么地方的玉？
生：昆山玉。
师：好，神话传说，你刚才一开始说的，哪些属于神话传说？
生：江娥、素女，还有紫皇、女娲、神妪……
师：包括刚才刘明轩说的，有人，还有物。还有什么？天上的玉兔、寒兔，对吧？好，有寒兔必然就有月宫里的……
生：吴质、吴刚。
师：好，那超凡生物呢？
生：凤凰、蛟、老鱼。
师：好的，请坐。冯鑫乐，这些意象有什么共同特点呢？平日见过吗？
生：没有。
师：他们都是哪里的？有些是想象中的哪里的？
生：神话传说里的，还有很少见的奇珍神异之物。
师：就是不常见的，对吗？很好，请坐。非常少见，而且非常神异，有真实的，也有非现实的。
师：那么，这些意象组合在一起，这首诗选取意象的风格，能不能用一两个词来概括呢？钟成。
生：很神秘。
师：神秘，对吧？好，还有其他词吗？邓景诗，你来补充。
生：奇幻。
师：奇幻，对吧？好，请坐。可以的，我们感觉到一种神秘奇幻之感。
师：当这些奇幻的、神秘的异象密集地组合出现，这种奇幻感，正是构成李贺诗歌奇诡风格的第一要素。
师：我通过网上的大数据，搜集了李贺诗歌中常用的这些意象。我们可以看看里面的一些词，是不是跟我们这里的词很像呢？他还会选择一些什么样的词呢？自然、鬼话、神话、异化。你看，这里有"泪""斑"，还有我们的"啼竹"。包括一些常态的表达，云是飘动的，他是"凝云"。这些意象放在一起，又有一种冷艳之感--你看"冷光""冰弦"。那么组合在一起，《新唐书·李贺传》给了他一个评价，叫"辞尚奇诡，所得皆惊迈"。那么今天，我们感受到他的风格是奇幻，其实他也有诡异的特点。所以叫意象语言独特，风格奇诡。还有一个词叫"惊迈"--惊迈就是他的这种风格，会产生非常强的一种艺术冲击力。
师：首先，我们看到了他选取了奇特的意象。那么李贺是用什么手法，让这些意象"活"起来，把无形的音乐描摹得可感可知的呢？下面就让我们以乐评师的身份，一起来齐读，来找一找诗中你觉得描写音乐最精彩的句子，看看他用了什么手法，写出了奇诡的特点。
生（齐读）：《李凭箜篌引》李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
师：好，我们一起小组合作交流，互相推荐一下你最喜欢的句子。你们选的哪一句？
生：我们选"女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨"。
师：很响亮，为什么会响亮？
生：石破天惊，夸张。
师：夸张，画面感。而且哪个词可以做练字？
生："逗"！
师："逗"，这是什么手法？
生：拟人！
师：用到修辞了，对不对？写出了什么？好，以此类推。你们这边用的是哪一句？
生：三四句，"昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑"。