师：好，上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师好！
师：好，请坐。我们今天来学习哪一课？
生：孙权劝学！
师：对，孙权劝学。把语文书翻开到22页，翻到22页啊。好，我们先请一个同学把这篇文章读一下，大家注意听字音，还有句子的停顿、断句是否正确。来，杨子欣，读一下。
生：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
师：好，请坐。呃，有没有错误？好像没有是吧，字音都没有问题。嗯，那么断句我们看看，他刚才读的速度有点快，是不是？那哪些句子的断句大家有没有听清楚？比如说这句有点长，我们看屏幕上，你们按照老师屏幕上的顺序，先以句号为一句话标上序号，一共7句，来标一下。
（学生标序号）
师：好，杨子欣的字音全没问题，那这几个长句子，问一下大家，怎么断句？比如说这句话很长，玄曰——这句话怎么断句，来一起读一读。
生：卿今者才略，非复吴下阿蒙！
师：还有哪一句比较长？觉得还有哪一句？
生：士别三日……
师：对，士别三日，预备开始！
生：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
师：好，是这样的。现在我们来一起把这篇文章朗读一下，速度要慢一点，我们现在要品读课文，慢一点，注意刚才几个长句子的停顿，词语之间的停顿。初，权谓吕蒙曰，预备开始！
生：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
师：好，这一遍还不错。接下来我们看一下这个标题，昨天我收集了同学们的预习作业，根据这个标题，大家想学哪些内容，老师罗列了这些，这也是我们这节课的4个学习目标：第一个，孙权劝的内容是什么？第二个，孙权是怎么劝的，劝的方式是怎样的？第三个，劝下来的效果如何呢？第四个，孙权在这篇文章中有怎样的个性特点？好，我们先来看这个标题，我们可以把它切分一下，从哪里切分？
生：孙权/劝学
师：孙权是主语，然后劝学。那么孙权是何许人，我们知道他的身份吗？看注释里的内容，也可以从文中找到对孙权的称谓，孙权对自己称什么？
生：孤！
师：我们看第几个注释？
生：第一个/第七个！
师：对，第七个注释，“孤”是什么意思啊？
生：王侯的自称。
师：除了这个称谓，还有一个地方，他称吕蒙为什么？
生：卿！
师：我们看第几个注释？
生：第三个！
师：第三个注释，“卿”的意思是什么啊？
生：陛下对臣的爱称。
师：那么也就是说孙权的身份是一位王侯，对吧？好，我们补充一下，看第一个注释对孙权的介绍，我们来读一下这段话。
生：孙权字仲谋，吴郡吴人，今浙江富阳人，三国时吴国的创建者。
师：除此之外，我们还要了解，他的父亲叫什么名字啊？
生：孙坚！
师：孙策是他的什么？
生：兄长！
师：在东汉末年的割据势力下，孙坚和孙策打下了江东的基业，公元200年，孙策遇刺身亡，孙权就即位，成为了一方诸侯。公元208年，著名的什么战役啊？孙刘联军打败曹操的那次。
生：赤壁之战！
师：对，赤壁之战，奠定了三国鼎立的基础。公元222年，孙权被魏文帝曹丕册封为吴王，建立了吴国，公元229年，孙权正式在武昌称帝，国号为吴，这是他的整个经历。那么劝学，劝是谁来学习啊？
生：吕蒙！
师：吕蒙又是什么样的身份？看注释。
生：东汉末年孙权手下的将领，一位名将。
师：好，接下来我们就来看第一个问题，孙权劝的内容是什么？孙权劝吕蒙学习，是这篇文章的主要内容，他在文章的哪几句话写了这些内容？一到第几句啊？
生：第四句！
师：对，一到第四句。好，我们来读一下这几句。
生：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
师：我们先来理解大意，第一句话，哪些关键词要解决的？“当涂”是什么意思？
生：当道，当权！
师：那这句话的意思，来请同学来说一说，彤彤来。
生：当初孙权对吕蒙说，你现在当权掌管国家大事，不可以不学习。
师：很好，对吗？对的，请坐。这句话的言下之意就是孙权告诉他，你现在身当要职，一定要学习，必须要学习。好，第二句话，“蒙辞以军中多务”，译成现代汉语，怎么调整句子顺序？
生：蒙以军中多务辞。
师：来，王俊说一下这句话的大意。
生：大概就是吕蒙借着军中事务繁多的理由推辞了。
师：最重要的就是这个“辞”，推辞了，解释的对不对？对的，请坐。吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞，你从哪个词可以看到吕蒙其实愿不愿意学啊？
生：不愿意！
师：特别是哪个词？大家做好笔记。吕蒙为什么不愿意学呢？吕蒙的身份是一位将军，带兵打仗的，他大概觉得，作为一个带兵打仗的人，并不需要这么多的文化知识或者历史知识，对不对？好，吕蒙推辞之后，孙权当然要继续劝说，我们看第三句话，有些词有一点难度，我们拎出来解决，比如说“治经”，看课下注释，“治”是什么意思，“经”是什么意思？
生：治，研究；经，儒家的经典。
师：第八个注释，“经”不是佛经，是儒家的几部经典，诗书礼易春秋，所以“治经”是研究儒家的经典。“博士”，是不是现在的博士学位？
生：不是！
师：看第九个注释，古文中的“博士”是一个什么？
生：官职，管经学传授的。
师：好，“涉猎”是什么意思？
生：粗略的阅读。
师：“往事”是什么意思？
生：历史。
师：好的，还有“但”，是什么意思？
生：只是！
师：我们有句诗里面的“但”也是这个意思，空山不见人，
生：但闻人语响。