师：我们现在开始上课好吗？
生：好的！
师：同学们，我们从开学到今天都认识了哪些数呢？请你说，说的时候用上话筒。
生：1、2、3……
师：哦，我们认识了0-10。那今天呀，别老师将带着大家再一次认识10。哎，看到这个课题，你有什么想说的？请你说，嗯，用话筒，来，这个话筒给你。
生：就是，我就是想问一下，我们不是已经学过，为什么还要学呢？
师：这个问题问的特别好！还有谁想说？请你，后面那个男生，对，拿话筒。
生：我想到了个、十、百、千、万。
师：哎呀，你还知道这么多知识呢！好的，请坐。同学们的想法呀，都特别特别的有创意，非常好，问题也提的特别好。那么今天这节课，我们就带着这些问题和想法，进入我们的课堂，好吗？
生：好！
师：好的，那我们先来数一数，看屏幕上有多少个人。谁想上来数一数？请你，来，话筒拿着，过来数一数。从哪开始？
生：从他开始。1个、两个、3个、4个、5个、6个、7个、8个、9个、10个，一共有10个小朋友。
师：数的可真好！请上位，话筒拿回去。它是一个一个数的，我们还可以怎么数啊？一起说。
生：两个两个数！
师：哎，大家感觉两个两个数比一个一个数怎么样啊？哦，还可以怎么数？对，还可以4个4个数。哎，那现在感觉更快了是吗？真好！那同学们请看，现在多少人？抢答！
生：11！
师：哎，怎么这么快就数出来了呀？哎，请你说，拿话筒，来。
生：因为本来是10个，加上了一个就是11个。
师：你们同意吗？
生：同意！
师：那为什么我们没有像刚才那样一个一个数，或者两个两个数呢？你说。
生：这里有10个，又分来了一个，要是重新数的话就很慢。
师：对呀，重新数一个一个数、两个两个数就很慢。那同学们，当我们遇到更大的数的时候，我们像这样10个一圈，不用数，只需要看剩下的小朋友，我们就知道是11个了，对吗？10个这个数啊，可太妙了，它居然还能帮我们数得更快。那会数很棒，如果你能用学具摆一摆，那就更厉害了。哎，先听要求，我们用一根小棒表示一个小朋友，想一想你打算怎样摆出十一呢？开始！一根小棒表示一个小朋友，摆的真好。来，拍一个。这样吗？可以整理一下好吗？我来给你拍一个。这有多少？我们要摆多少个？我们要摆多少个？对呀，继续。这有多少个？对呀，我们要摆对啦。好，别老师就喜欢那种一摆好就坐端正的人。好了，我们现在呀，电脑出现了一些状况，但是没关系，我们来请刚才呀别老师拍了图片的几个同学来说一说。是哪4个人呀？好，到前面来，对，到前面来。还有一个呢？刚才比老师拍了图片的，真好，过来。好，我们来借一个话筒好吗？我们跟同学们啊介绍一下你们是几根几根摆的，摆了多少根，好吗？可以吗？好，你跟大家说。
生：我是一根一根摆的，摆了11根。
师：嗯，一根一根摆的，摆了11根。请你说，你说。
生：我摆了11根，我是一圈一圈的摆的，先摆了一圈，在中间加了一根。
师：哎，好的，你说。
生：我摆了11根，我先绕了一圈，然后在旁边摆了一根。
师：你先绕的那一圈是多少根呀？
生：是10根。
师：真好，来，请你说。
生：我先摆的是10根，然后再加上一根是11根。
师：真好！好，好的，来，掌声欢送一下他们。来，这个话筒给我。刚才我发现下面的同学呀都听得特别认真，小眼睛真有神，尤其是现在大部分同学眼睛都看着别老师，是的。好的，那我们刚才呀已经听了四位同学的介绍，其中有一个同学是一根一根摆的，还有三位同学，他们都是先摆了几根？
生：十根！
师：对啊，先摆了十根。不管是围成一圈，还是十根一堆，还是把10根放在一起，他们都是把10放在了一边，只需要看剩下的一根就是多少了呀？那你们觉得这4种摆法里面，你们更喜欢哪一种呢？请你说。
生：我喜欢先摆10根再摆一根的。
师：为什么呢？
生：因为呢，我喜欢这样子的摆法。
师：哦，这样子的摆法，我们数一数好吗？如果我们先摆10根，再摆一根，我们只需要数几次呀？只需要数几次？先数一个10，再数11就可以了，是吧？哎，你还想说，你说，那边有话筒，去借一下。
生：我也喜欢10个分一组，因为一个一个数还要数得很慢，如果10个再加一个，就一次就可以了。
师：是的呀！你看，既然10个一组这么重要，那我们一起来研究研究好吗？在我们的数学上啊，有一种方法，不需要别人来介绍，就可以让所有人一看就知道它是10，你们信吗？
生：不信！
师：来，眼睛睁大了，我们一起看，坐正，真好！同学们我们看，如果一根小棒是一个一，那两根小棒就是两个一，我们能接着往下数吗？3个一、4个一，一起数。
生：6个一、7个一、8个一、9个一！
师：哎，再添上一个一，是多少？
生：10个一！
师：同学们，当我们遇到10根小棒，我们在数学上约定，遇到10根小棒，咱们就把它捆起来。有了这个约定以后，我们看到这样的一捆就知道是多少根？
生：10根！
师：10个一根就是10个一，一捆就是一个10，这样我们就说10个一是一个10。能记住我们的约定吗？那我们把这个约定记录在黑板上好吗？好，我们说遇到10根小棒就怎么样？就怎么样？捆起来！大家看这样的一捆是多少？诶，是10根，10根就是十个一，一捆就是一个10，我们就说10个一是一个10。反过来说，一个10里面就有10个一。真好，那记住我们的约定没有？
生：记住了！
师：那咱们一起来继续摆11好吗？啊，现在就摆好了，我们用这个约定来摆一摆好吗？和老师一起摆。老师拿着小棒，大家也拿小棒来准备，准备好了吗？那我们一起来。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，遇到10根了怎么办？怎么办？
生：捆起来！
师：好的，我们把这10根抓在手里，用我们小篮子里面的橡皮筋把它捆起来。捆好了的同学，咱们就举起来给大家看一下好吗？哎，动作可真快，举起来跟大家挥一挥。非常好，一捆好就举起来。好，这一捆是多少？
生：10根！
师：10根，那咱们还得摆几根？用另外一只手把那一根拿起来，跟大家挥一挥手。现在看起来怎么样？比刚才10个一圈、10个一堆，跟刚才那样比，感觉看起来怎么样啊？我一拿出来就知道是多少，对啊！大家看，这一捆挥挥手是多少？
生：一个10！
师：这一根是多少？
生：一个一！