师：上课！起立。
生：（全体起立，站好）
师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。同学们，上课之前，我们先来看一段视频。同学们，周老师用来奖励的奖品快没有了，今天，我准备到学校对面的商店选购奖品，我们一起去看看都有什么呢？爱心贴纸3元每个，魔方30元每个，地球仪41元每个，阅读器53元每个。如果周老师用162元买相同的商品，想一想一共有几种购买方案呢？每种方案最多能买多少个奖品呢？从这个视频当中，你可以找出哪些关键的信息呢？谁来说一说？周雨墨。
生：便利贴是3元每个，魔方是30元每个。
师：一起说。
生：便利贴3元每个，魔方30元每个。
师：还有哪些商品呢？来，你说。
生：地球仪41元每个，阅读器53元每个。
师：一起说。
生：地球仪41元每个，阅读器53元每个。
师：真好，配合得真默契。那么还知道哪些呢？你来说。
生：我知道了，就是要买相同的物品。
师：你能说说买相同的商品是什么意思吗？你来说。
生：就是假如我们买了魔方，其他东西就不能买了。那假如买了地球仪，那就不能买其他三样。
师：那你想一想，有几种购买的方案呢？你说。
生：四种。分别是买便利贴、买魔方、买地球仪、买阅读器。
师：真好。还有哪些关键信息？你来说。
生：周老师总共带了162元。
师：真好，请坐。总共的钱数啊，只有162元呢。那这道题求什么，你们还记得吗？来，你说。
生：最多买多少个。
师：非常棒，请坐。今天呐，我们就来解决这样一个问题，齐读。
生：最多买多少个。
师：那我们要求最多买多少个，你能列列算式吗？你来说。
生：162÷3。
师：你来说。
生：162÷30。
师：你来说。
生：162÷41。
师：还有最后一个，大家一起说。
生：162÷53。
师：真好，孩子们。请看这4个算式都是用除法来解决的，对吗？
生：对。
师：那为什么都是用除法来解决呢？周雨墨。
生：因为他说最多要买多少个，就要求162里有多少个商品的价钱。
师：非常棒，请坐。好，我们继续来观察这4个算式，哪一个算式是我们以前学过的呀？一起读。
生：162÷3。
师：谁能来解答解答？谭梦怡。
生：先用160÷3，在十位上商5，再用余下的1和个位的2组成12，12除以3在个位上商4，所以最后的结果是54。
师：非常棒，请坐。54个对吗？那剩下的这3个算式，跟我们已经学过的有什么区别呀？你来。
生：我们之前学过的是三位数除以一位数，我们现在要学的是三位数除以两位数。
师：真好，请坐。这啊，都是除数是两位数的除法。那观察一下这个除数30、41、53，你觉得我们先解决哪个算式比较容易些？你来。
生：先解决162÷30。
师：同意吗？
生：同意。
师：好嘞，那么我们就来解决这个方案，进入我们的任务一活动一。用162元买魔方，每个魔方30元，最多买多少个？先看活动要求，请你来把活动要求读一读。
生：一、请你用喜欢的方式，写或画出你的解决问题的过程和想法。二、看谁的方法多。计时3分钟。
师：请坐，有没有什么不懂的地方？好了，请你拿出你的任务单，看到活动一问题一，请开始。孩子们，如果你觉得直接解决除法有困难，你可以调用你已有的经验来解决，看谁的方法多。
（3分钟后）
师：好的，请大家停下来。来，我们一起看看黑板上三位同学的做法。我们先有请第一位同学上来汇报。
生：请大家听我说。我是用魔方的价钱一直加到不能再加，然后数出它们的个数，1、2、3、4、5，所以我的答案是最后最多能买5个。大家觉得我说的对吗？
师：谢谢你，他是用了什么方法呀？
生：叠加。
师：真好。来，我们看第二位同学的，请第二位同学上来汇报。
生：请大家听我说。我是用连减的方法，先用162减魔方的价钱，一共有1、2、3、4、5，一共有5个魔方的价钱，所以最多能买5个。你们同意吗？
生：同意。
师：谢谢。好，我们来看最后一位同学的，有请第三位。
生：请大家听我说。我想到的方法是30乘括号小于162，为什么要小于162呢？因为我们的钱数是162，如果超了钱数，那就不行了。我最后得出的结果是30×5 = 150元，150元正好小于162元，所以我最后得出的答案是5个。大家同意吗？
生：同意。
师：都看懂了吗？这个看懂了，有疑问没有？
生：没有。
师：那你知道他刚才解释为什么是小于162吗？你来说。
生：因为超了那个钱数，那就不行了，因为你只带了那么多钱，所以你就要算出小于这个总钱数。
师：其实我们就是在求这个括号里面能填的最大的数。邹雨墨，你说应该是为什么是要最大呢？你继续来说说。
生：因为他说是最多，而不是能买几个。
师：你们听懂了吗？
生：听懂了。
师：因为我们求的是最多买多少个，对吗？那意思就是这个括号里面要写最大的数。听明白了吗？
生：听明白了。
师：真好。那这个同学是用的什么方法？大点声说。
生：乘法。
师：而且他在这里还用了小于它，对不对？对，然后稍微一算，用口诀就算出来了，对吗？
生：对。
师：好了，请大家再看看黑板上的3种方法，第一连加，第二连减，第三用乘法口诀算出来的，对不对？
生：对。
师：你看这3种方法呀，不同的方法有不同的特点，对吗？那3种方法，你更喜欢哪一种方法呢？谁来说一说？你来。
生：我喜欢第三种方法，因为它用了乘法和比大小。
师：同学们，你们同意吗？还有没有不一样的？你们更喜欢哪一种方法？你来说。
生：我更喜欢第二种，因为它的方法很简便。
师：哦，你觉得第二种最简便，对吗？还有没有人想表达的？你来。
生：我觉得第一种更简单，第一种用的是加法，而且加法比较容易让我们理解。
师：真好，每个人呐，都有不一样的方法，对吗？
生：对。
师：那这3种方法有没有相同的地方呢？想一想，他们都是在解决一个什么样的问题呀？这3种方法，都是在解决一个什么样的问题呢？你来说。
生：都是解决魔方最多能买几个的问题，也就是162元里面有几个30。
师：非常棒。你看，我们本来列出的是一个除法算式，对吗？最后我们可以用连加、连减和乘法来解决，是不是？
生：是。