师：同学们上课，起立。
生：老师好！
师：同学们好，请坐。同学们，今天我们来探索一个独特的地区——极地地区。我们先来看一个视频。
（播放视频：中国第40次南极考察队凯旋归来。4月10日6:26，雪龙号极地考察船停靠山东青岛。这次南极考察历时163天，行程6万余海里，队员们克服了严寒、海冰、风暴等种种困难，圆满完成各项科考任务。考察队不仅成功采集各类环境样本，还进行了海洋生态系统、冰川变化等方面的研究。同时，他们在南极地区开展环保活动，呼吁全球关注南极环境保护问题。这次考察的成功，展示了我国极地考察事业的快速发展，彰显了我国科研人员的勇气和智慧。雪龙号极地考察团的归来，标志着中国第40次南极考察圆满结束。）
师：刚在视频里我们知道，今年2024年，是极地考察事业的第几周年呀？
生：40周年。
师：也就是说，40年前起，每年都有科学家前往极地考察。那为什么科学家每年都要进行极地考察呢？这里有哪些考察价值？同学们有没有想过这个问题？
生：暂时没有想过。
师：那假如我们跟随科学家去极地考察，要提前做好哪些准备呢？要带什么御寒物品呢？
生：带衣服。
师：为什么要带御寒衣服呀？
生：极地地区气候寒冷。
师：没错，这里自然环境相对恶劣。还有呢，还要带什么物品，或者做好哪些准备？
生：带上食物。
师：极地地区有没有食物？
生：没有。
师：带上衣物、食物等等。带着这个问题，今天我们开启一次极地探险之旅。这次探险分为四关：寻觅极地，要知道极地地区在哪及其范围；挑战极地，了解极地地区自然环境；探索极地，跟随科学家发现这里丰富的资源及科考项目；保护极地，极地地区是世界上最后一片净土，我们要边考察边保护。这节课我们完成第一关和第二关。现在马上开始第一关：寻觅极地。请同学们打开任务单，任务单里有两个任务，分别是定位置，明确地区位置；定时间，确定什么时间去科考比较合适。两个任务中有三个问题，老师还有要求。学法要求是，3 - 5分钟内同学们先自学，自学完进行展学，展学所有1 - 2级，所以小组长提前分配好任务，之后小组展学。另外，本节课出现新地图——极地地图，包括南极地区和北极地区地图，这种地图跟我们平时了解地区的常用地图有很大区别。请看地球仪，世界地图是从哪个视角投影的呢？
生：侧视。
师：但是极地地图是从哪个角度呢？
生：俯视。
师：对，是从极地上空俯视投影出来的极地地图。大家明白了吗？事不宜迟，现在马上开始闯关，看清楚自学要求，根据任务完成。第二个问题，阅读书本第92页，完成南极地区的位置和范围。自学过程中记得翻书查找资料。我发现很多同学漏了第一个问题，要在图10.1中描出南极圈，并圈出环绕南极洲的大洋，要在书本的图里圈出来、描出来，注意还有北极地区哦。我发现大部分同学基本完成自学了，还剩一分钟的时候，小组长可以分配一下展学任务。
（时间到）
师：大家都分配好任务了吗？好，现在有请一个小组进行展示。这里有两个任务、三个问题，你们选几个同学上来呢？好，有请第4小组，掌声有请。先自我介绍哦。
生：大家好，我们是第四组。接下来有请我们小组成员李子墨同学为大家讲解第一题。
李子墨：书上提到，南极地区主要位于南极圈以南。然后在图中描出南极圈，南极圈在这。南极圈周围的大洋，有印度洋、大西洋、太平洋。南极地区，看一下，这里是以陆地为主还是海洋为主呢？肯定是以陆地为主。然后北极地区主要位于北极圈以北，这是北极圈。北极地区海洋大于陆地，是以海洋为主。我的讲解完毕，现在有请陈冠霖同学讲解第二题。
陈冠霖：我和其他同学想法一样，去北极考察应该在暖季，温度比较高的时候去，所以我认为北极地区应该在6 - 8月之间去。我们小组展示完毕，请问大家有什么疑问或补充吗？
师：每个小组有没有疑问或者补充？石欣怡你来说说，评价一下这个小组的表现。
石欣怡：我觉得他们整体表现还行，但是李子墨和陈冠霖讲的时候，总是背对着我们。
师：嗯，他们会加以改进的，谢谢你的建议。在仪态方面提出了要求，那在内容方面、知识方面有没有其他补充呢？韩笑，你觉得他们这次展学完不完整？
韩笑：感觉说的不清楚。
师：那你是否有补充？请问是哪里说的不清楚？
韩笑：就是只说了一个理由，没有说明为什么一定要在那个时间段去，只是说那里比较暖。因为如果冷的时候去，环境会更加恶劣。夏天的时候，冰层没那么厚，破冰船好开进去。他目前说的是南极地区，不是北极地区。