师：上课起立。
生：老师您好。
师：同学们好，请坐。同学们，你们喜欢听音乐吗？
生：喜欢。
师：今天上课之前，老师带大家来听一首歌曲：“星星星星照大地，我愿变作小鸿雁，飞向蓝天亲亲你。”你们喜欢这首歌曲吗？
生：喜欢。
师：老师也跟你们一样，非常喜欢这首歌。我不仅喜欢，还从歌词中知道了国旗真美丽。今天我们来继续学习第10课《升国旗》，这是一篇识字课文。请一个同学来读一读课题，你来读，胡晨瑞。
生：10升国旗。
师：嗯，再请一个同学，记住要站起来读。
生：10升国旗。
师：嗯，不错，声音很洪亮，韩景玉。
生：10升国旗。
师：嗯，后鼻音读得特别标准，非常棒，手放下。跟着陈老师一起来读课题。
师、生：10升国旗。
师：今天在上新课之前，咱们先来复习上节课学过的生字和词语。先请两个同学来进行生字大比拼。好，第一个请王浩一，第二个老师随机抽一个。小嘴巴不说话，咱们开始第一轮大比拼，ready go。手不要翘起来点哦，等它自己落下来，我要小声地提醒他们，让他们自己去作答，选择正确的。好，时间到。我们看看，王雨泽胜出了，王雨泽棒不棒？
生：棒！
师：表扬他。
生：报告你最棒！
师：好，老师不仅要表扬王雨泽，还要给他加分。王雨泽多少号？
生：29号。
师：好，接下来老师还要考一考大家，接下来我们要进行的是开火车，我要考一考哪个小组的火车开得最快。火车火车开起来，开开到哪开？请第四小组的火车站起来，大声响亮地说出你的答案。
生：生生，五五，起起。
师：很棒，读两遍。
生：起。
生：中中，红红。
师：嗯，声音最洪亮了。
生：哥哥。
师：这个是琪琪，琪琪对吗？
生：不对。
师：哎，我们谁来帮帮他？周雨哲，你来帮帮他，这个字读什么？
生：起，第三声。
师：坐下来。咱们继续往下看，摸，嗯，摸，这个字美，一起说。
生：美。
师：咱们把这列火车继续开下去，开到终点。
生：站立，立立。
师：还剩最后一个。
生：立立。
师：咱们这个火车开得还算比较顺畅，除了个别的几个字，我们需要再巩固一下。来，跟着陈老师来读一读，起，喜，喜喜，美美，美美。除了这两个字之外，其他的字大家掌握得都很不错。好，刚刚通过两个游戏，我们对生字和词语进行了复习。接下来老师要问大家，你们知道我们的祖国叫什么吗？周牧阳。
生：中国。
师：叫中国，真棒。那么谁知道中国的国旗是什么呢？
生：五星红旗。
师：嗯，大声地告诉其他小朋友，再说一次。
生：中国的国旗是五星红旗。
师：嗯，真棒，我们的国旗是五星红旗。每个星期一的早上，我们都会进行一项仪式，谁还记得星期一的早上我们会举行什么仪式呢？
生：升国旗。
师：哎，咱们把句子说完整，每个星期的星期……
生：每个星期一的早上，我们会举行升国旗仪式。
师：嗯，真棒，你这个句子说得真完整。那么请大家看黑板，中国，国旗，五星红旗。接下来老师需要大家用“中国”“国旗”“五星红旗”三个词语连起来，说成一句完整的话。真真。
生：中国的国旗是五星红旗。
师：嗯，坐下来。中国的国旗是五星红旗，那还有别的吗？还能说出别的句子吗？同样用上这三个词语，张子睿。
生：我们中国的国旗是五星红旗。
师：嗯，他在句子的前面加了一个“我们”，我们中国的国旗是五星红旗，请坐下，也很不错。还有没有？来，你说。
生：五星红旗，国旗，中国。
师：哎，这是一个完整的句子吗？
生：不是。
师：我们要在这中间加上一些字，使它成为一个完整的句子，坐下来。还有谁能回答？来，拍飞。
生：中国的国旗是一面叫五星红旗的旗。
师：坐下来。咱们看一看，还有一句倒过来说，五星红旗是中国的国旗。嗯，大家以后回答问题都要说一个完整的句子。嗯，今天这些句子说得很不错，胡晨瑞这个句子你会了吗？好，那我们接着来看一看，请大家认真地听朗读，注意听的时候，我们要注意坐姿端正，还要认真、仔细地听清楚每一个字的读音。
（播放朗读）升国旗，中国国旗，五星红旗。五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
师：同学们听得特别认真，你听了朗读之后，从儿歌中知道了什么？听清楚老师的问题，你从儿歌中知道了什么呀？严子明来说。
生：知道了看着国旗要敬礼。
师：哦，你知道了我们看着国旗的时候需要敬礼，坐下来。还有呢？徐晓彤来说。
生：我们升国旗时要立正。
师：哦，我们升国旗的时候还要立正，请坐下。张子睿。
生：还要向着国旗。
师：哦，我们还得向着国旗，面向国旗，不能怎么样？
生：背对着它。
师：请坐下。还有没有呢？我们从课文里面听到的，还有没有什么？周一哲。
师：好，坐下来，我们再想一想。飞飞。
生：我们升国旗的时候要严肃。
师：哦，我们升国旗的时候要严肃，不能嬉笑对不对？因为军人升国旗的时候就没有笑，军人升国旗的时候也是非常严肃的，是不是？好，坐下来，手放下。大家都听得特别认真、仔细，从朗读中就能知道很多知识。“五星红旗，我们的国旗”，这是儿歌的第一句。我们在升旗的时候，你仔细听，还能听到什么呀？周玉莲。
生：能听到国歌。
师：能听到国歌，是不是啊？哎，非常棒，你的观察真仔细。在我们的中国首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔会在天安门广场上升起五星红旗，让我们的国旗跟太阳一起升起来。咱们来看一看。（播放视频）敬礼。看到国旗冉冉上升，你此时此刻的心情怎么样？你说。
生：很舒服。
师：舒服，我刚刚听到有的同学跟着这个视频里面的国歌声已经不由自主地唱了起来，说说你唱歌时的心情是怎样的？陈子来。
生：我的心情很快乐。
师：很快乐很高兴，是吗？你说。
生：很感动。
师：坐下来。咱们想要表达的是不是很激动？嗯，咱们在参加运动会的时候，听到升旗的声音也很激动对不对？哎，是的。咱们带着这种激动的心情来读一读这句话，请b three你来读一读黑板上的这句话。
生：我们的国旗。
师：坐下来，读好了，但是有没有带着这种激动的心情读出来？
生：没有。
师：谁再来读一读，读出这种激动的情绪？张子睿。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：嗯，不错，有那点感觉了，对不对？还有没有人能读得更好，把这种激动的心情读出来？你来。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：哎，五星红旗，我们的国旗，他加重了哪两个字？
生：我们。
师：加重了哪两个字？
生：我们。
师：哎，为什么激动？因为五星红旗是我们的，对不对？哎，所以我们在读的时候，把“我们”这两个字加重一下。谁还来试一试？谁再来试试？重新说试试。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：对的，谁还能再声音更洪亮地读出来？好问题。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：坐下来，非常好。再来看，奥运会上我们中国的健儿为我们国家夺得了金牌，当看到五星红旗升起的时候，你这时候的心情又是怎样的呢？袁子明，你的心情会是怎么样的呀？
生：很开心。
师：从他们脸上的表情我们能看出来，非常开心。除了开心还有别的心情吗？拍一拍。
生：激动，因为我们中国获胜了。
师：啊，很激动，很高兴。你还有补充吗？张子睿。
生：很快乐。
师：很快乐，是的。我们作为中国人，能够在世界面前拿到那么多的金牌，我们是不是能够感到很骄傲、很自豪？我们可以回想一下，上个星期我们班参加运动会的时候，男子接力第一，女子接力又是第一，当时你们的心情是不是很自豪？
生：是。
师：觉得我们410班就是全年级最棒的对不对？
生：对。
师：用这种自豪骄傲的感觉，再来读一读这一句，谁来？周牧阳。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：咱们把这个“我们”再加重一下。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：老师现在再请一个小组来读一读，来第二小组，咱们坐在座位上，一起来读，五星红旗，预备起。