师：上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。今天我们一起走进一位唐代诗人，他叫张继。在人才辈出的大唐，张继不算名人，传世作品也不多。幸运的是，《唐诗三百首》收录了他一篇作品，遗憾的是，也仅有这一篇。倘若没有这首诗，张继的名字或许会被遗忘。今天我们就来学习他的这首诗，毫不夸张地说，张继用这一首诗带火了一座城，所以张继有这一首诗就够了，苏州城有这一首诗也够了。现在，让我们一起来学习他的《枫桥夜泊》，大家把书翻到92页，端起来，我起个头，一起来读这首诗。《枫桥夜泊》，预备起！
生：《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：好书放下。我们配合一下，我读前四个字，你们读后三个字。我读题目。
师：枫桥夜泊
生：唐张继
师：月落乌啼
生：霜满天
师：江枫渔火
生：对愁眠
师：姑苏城外
生：寒山寺
师：夜半钟声
生：到客船
师：大家可以和身边同学自由组合，练习朗读，形式不限，可以出声。
（学生自由练习朗读）
师：有没有人愿意试试？你们是两个人吗？来，起立，打算怎么读？
生：《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：谢谢。最后两句用的力量稍大了些。再听一组，你们先告诉我打算怎么读。
生：我们先读《枫桥夜泊》，他读“张继”。然后我们先读前三个字，我读后三个字，再读后一句的四个字。
师：来，开始吧。
生：枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：谢谢。看来合作朗读得讲究默契。咱们再一起来一遍，《枫桥夜泊》，预备起！
生：《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：好书放下。该如何学习一首古诗呢？王国维在《人间词话》中有段表述，我转述成大家比较容易接受的方式读给你们听。我读前面，大家读横线部分。诗的境界有两种，无我之境和有我之境。无我之境指的是有景色和事物，有我之境指的是充满人的喜怒哀乐，这也是意境。所以诗的境界要有真景物，还要有真感情。今天我们学习目标明确了，首先要找诗中的真景物，第二要找寻作者的真感情。现在请自由读一遍这首诗，用诗中的一个字回答我，诗人的真感情是什么，开始。
生：好了。
师：一个字，你来说。
生：我觉得应该是“愁”字。
师：同意吗？
生：同意。
师：好，大家把这个字在语文书上圈出来。真感情找到了，下面我们带着这感情，去寻找哪些景物藏着诗人的愁。这次阅读要完成一个任务，圈出你发现的藏着愁的景物，可以出声读。
生：（自由读诗找景物）
师：谁先找到了，先给我们分享一个，按从前往后的顺序。你先说一个。
生：我觉得是“乌啼”，因为乌鸦在古代代表的就是不好。
师：只告诉我们景物。“乌啼”，如果只让你保留一个字，你留哪个字？留“乌”还是“啼”？
生：乌鸦的“乌”。
师：有没有不同意见？你先说。
生：我觉得应该是“月落”的“落”。
师：注意我的问题，是找真景物，你觉得“落”“啼”“月”，哪个是景物？
生：我觉得“月”是景物。
师：有动态有静态，是吧？那我先把你说的“月”写上。大家在书上把“月”圈出来了吗？找到了吗？第二个，刚才提到“乌”和“啼”，留哪个字？你说。
生：我觉得应该把“啼”留下。
师：为什么呢？
生：想象一下画面，如果诗中保留一个画面，要一只乌鸦站在那，还是要它的声音在画面上出现？
师：声音。好，请坐。那我写一个字“啼”。大家把这个字圈出来，两个了，还有吗？
生：我找到的是“霜”。
师：第三个“霜”，好，请坐。还有没有？
生：我觉得是“渔火”，这个词不太好拆，假设只留一个字，留“火”。
师：好，请坐。还有吗？
生：还有“江枫”的“枫”。
师：好，请坐，留一个字“枫”。还有没有？好像都在前两句，前两句好像没了，后两句有没有？
生：我觉得应该是第三句的“寒山寺”，如果只留一个字，留“寺”。
师：好，请坐，我们再圈一个“寺”。差不多了吧？还有吗？
生：我觉得是“钟声”，如果只要一个字，是“钟”。
生：我觉得应该是“客船”的“船”。
师：好，我把“船”和“钟”都写上，大家把它们圈出来。最重要的“钟”我写到后面了。好了吗？圈完了吗？这是我们找到的真景物。一首好诗，要被大家一直喜欢，历经千百年仍受喜爱，得满足一个特点，就是每个人读都能读到自己，每次读都能读出不同感受。我很喜欢一句话，大家把这8个字写在书上，形容诗的意境，叫“意在言外”，后面还有4个字“处处留白”。写好了吗？可能不太明白，但好像又能懂一点，没关系。同样的景物，在不同诗人眼中，一定有不同色彩。不信你看，你们找的第一个是“月”，我们来看一组“月”。第一句是张继写的，第二句张九龄的，第三句王维的。我连续找三个人来读。你来读张继的，你来读张九龄的，同桌读王维的。第一句其他人思考下面的问题，开始。
生：月落乌啼霜满天。
生：海上生明月，天涯共此时。
生：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
师：请坐。有发现吗？张继关注的点和其他两位诗人写月一样吗？你来说，你最先举手的。
生：张九龄和王维写的，是月亮升起来时跟别的景物搭配的样子，张继写的是他自己的心情。
师：请坐，你发现了一部分。你来。
生：我觉得王维和张九龄写的月都比较美好，张继写的“月落乌啼霜满天”，感觉表达了诗人内心的感受。
师：你怎么就觉得上面的不美好了？
生：让人读起来有种心灰意冷的感觉，“落”这个字。
师：所以你没说出最关键的问题。你来。
生：张九龄跟王维都写月亮升起，而张继写月亮落下，给我的感受是他很忧愁。
师：好，请坐。好像有点忧愁和消极。你要补充吗？
生：我觉得“月落乌啼霜满天”，让我感到诗人心情的那个字应该是“霜”，我觉得“霜”能感觉到诗人内心。
师：那是后面要说的，现在说的是“落”。从“落”中，我们隐隐约约读出一些不同，其他诗人写月亮，很多是“生明月”或者“月出”，很美好，张继的“月落”，带给我们一种说不出的哀伤。没关系，你说不出来是对的，因为我刚教了你八个字，读一下。
生：意在言外，处处留白。
师：不是你没看懂，是他没写清楚。再来看第二个字，你们第二个找到的是“啼”，我们比较一下不同的鸟叫声。第一句还是张继的，我在这个区域选四个人来读，分别读张继、杜牧、杜甫、陆游的诗句，其他人思考。来，四个人起立。
生：月落乌啼霜满天。
生：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
生：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
生：纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
师：请坐。有没有发现？
生：我发现杜牧、杜甫、陆游写的都是叫声好听的鸟，张继写的乌鸦声音低沉不好听，不仅不好听，寓意也不好。
师：你来补充一下。
生：因为乌鸦在古代表示哀伤和不好的意思，杜牧、杜甫和陆游写的这三种鸟，都很好看，叫声也好听。
师：请坐。不仅在古代，在今天听到乌鸦叫，我们也觉得好像有不吉利的事要发生。忧愁，再次增添了一层色彩。再看第三句，你们找到的第三个是“霜”，看看大家写的“霜”。第一个是张继的，我选三个人来读，第二个是李白的，第三个是范仲淹的。
生：月落乌啼霜满天。
生：床前明月光，疑是地上霜。
生：羌管悠悠霜满地。
师：请坐。有没有发现？
生：我觉得这三个诗人写的“霜”字，都表达了不太好的情感，张继的“霜”是忧愁，李白的“霜”是思乡，范仲淹的“霜”也是思乡，因为他写的是边塞诗。
师：有相同也有不同，是吧？有没有更大的发现？你来。