师：同学们好！
生：老师您好！
师：同学们，这个单元我们走进了鲁迅人物单元，接着来进行大单元整体学习对话。之前，我们跟张老师一起通过《少年闰土》这篇课文走进了鲁迅。同学们课前也通过查阅资料，对鲁迅有了一定的了解。老师把你们的作品制作成了一堂微课，我们一起来看看吧。
微课内容：鲁迅喜欢猫头鹰，他的朋友这样描述他：他在大庭广众之中，有时会临危冷坐，不言不笑，衣冠又一向不堪修饰，毛发蓬蓬然，有人给他取了一个绰号叫猫头鹰。鲁迅很像猫头鹰，相貌、性格、气质都像。他有会看夜的眼睛，有会听夜的耳朵，他是20世纪黑暗中国为数不多的睁着眼看世界的人，一直到今天，他一直在黑暗里睁着眼看着我们。作为中国现代文学的奠基者，鲁迅原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，他首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，文学论著《中国小说史略》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、革命家、思想家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。他的散文诗集《野草》各个篇目，主要描写了北洋军阀政府统治下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的批评和对自我严格的解剖等。其中，也涵盖着生与死、爱与恨、梦与醒、忧与愁、过去与未来、光明与黑暗、爱与不爱、沉默与开口、希望与绝望、眷恋与决绝等一系列对立统一、激烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。他曾说过：“我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。”还说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
师：上节课，我们共同走进了鲁迅先生的散文诗《好的故事》，明白了作者写的这个“好的故事”不是真的故事，而是一个梦境。这个梦给你留下了什么印象呢？
生：美丽、优雅、有趣。
师：你找到了文章当中鲁迅的这三个词。接下来，这节课我们就继续来走进这个梦。请大家把书打开到118页，默读课文的3 - 9自然段，找出文中让你感受到美丽、优雅、有趣的句子，用勾画批注的方式，简单写下自己的感受。
（过了一会儿）
师：老师看到很多同学在勾画圈批，和组内的小伙伴交流交流，看看能不能碰撞出思维的火花。好，谁先来说说你找到了哪个句子？
生：请大家看到118页第五段，“我仿佛记得乘坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕、新荷、野花、鸡、狗、丛树和枯树、茅屋、塔、斜栏、农夫和村妇、村女、晒着的衣裳、和尚、蓑笠、天、云、竹，都倒映在澄碧的小河中，随着每一打桨，个个夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻、游鱼一同荡漾。”
师：你找到了这一句。嗯，你觉得这一句非常美，那你看到了美的什么呢？
生：看到了美的植物、动物，还有一些建筑和人。
师：一共有多少种？
生：19种。
师：看来你们都做了功课。仅仅只有19种吗？
生：不止，因为我们都关注到了这一个省略号。
师：那这些景物，这么多的景物有什么特点呢？除了美之外，请你说。
生：它们都是鲁迅的故乡浙江绍兴的风景优美的地方。
师：你是怎么知道的？
生：我通过注释“山阴道，指浙江绍兴西南一带风景优美的地方”知道的。
师：真不错，原来你关注到了这个词。大家一起读“山阴道”。我们借助注释知道了，山阴道是浙江绍兴西南一带风景优美的地方。可不仅如此呢，老师通过查阅资料还知道，它自古以来就是我们中国历史上有名的五代官道，在绍兴城的西南。《世说新语》当中提到“王子敬云：从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”并且，著名的书法圣地兰亭就在山阴道上，现在还开辟了专门的兰亭国家公园呢。这么美的景色，作者到底是怎么把它给写出来的呢？我们发现，它跟我们以前写景的文章，用那么多的形容词和修辞来比，它有什么特点？
生：作者是把这些景物一一罗列出来，读起来很有节奏感。
师：哇，你说的真棒！掌声送给他。19种甚至更多的景物一一罗列，却毫无拖沓的感觉，反而给了你们一种节奏感，语言简洁，画面感强。这样的节奏感是通过什么来串起来的？
生：动作，这一连串的逗号。
师：对，这一连串的逗号，仿佛就在我们眼前呈现了这样一幅江南水乡的水墨长卷。就让我们一起来读一读这样的美。“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕、新荷、野花、鸡、狗、丛树和枯树、茅屋、塔、斜栏、农夫和村妇、村女、晒着的衣裳、和尚、蓑笠、天、云、竹，都倒映在澄碧的小河中，随着每一打桨，个个夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻、游鱼一同荡漾。”读着读着，你仿佛还看到了什么呢？
生：我看到了一位村民在河边洗着衣裳。
生：我仿佛看见了几位老人在小河边散着步。
生：我仿佛看见一位小朋友在河边嬉戏。
生：我仿佛看到渔夫正驾着船在河上行驶。
生：我仿佛看到一位老翁正在岸边钓鱼。
师：大家都说得很好。所以啊，作者说这个故事真是美丽、优雅、有趣。那这么美的景物倒映在水中，会发生什么你觉得？
生：会发生变化。
师：你觉得会发生什么样的变化？
生：他们可能会互相融合。
师：你跟作者想到一块儿去了。我们看看鲁迅先生是怎么写的。我想请一个同学来读一读倒影的变化。
生：“诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融合。刚一融合，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。”
师：谁想来点评一下？
生：我觉得他读得很流利，但是他那个“镶”字读错了。
师：听明白了吗？好，你再读一遍。
生：“镶着日光”。
师：真不错，请坐。是什么会让水中的倒影这样不断地解散、摇动、扩大又互相融合，融合之后又退缩，恢复成原形呢？是什么呢？
生：是作者坐在小船里，每一打桨，然后那个水就产生了波纹。
师：掌声送给他。他联系到了上文提到的打桨，还联系到了原来鲁迅此刻梦到自己在小船里，所以船在行进，桨在滑动，导致水波在动，这些倒影也就发生了变化。除了船的行进，桨的滑动，还可能是什么呢？