师:好,上课。

  生:老师,同学们好。

  师:请坐。孩子们,今天马老师带来了一个新朋友,瞧,它叫长颈葫芦瓶,漂不漂亮?

  生:漂亮。

  师:不仅漂亮,它还是我们清朝珍贵的文物呢。今天呐,长颈葫芦瓶给咱们四五班的同学带来了一封信,我们一起听一听。

  师:(模仿信件内容)亲爱的家人们,你们好,我是长颈葫芦瓶,我的家在圆明园,那是一个举世无双、美不胜收、如诗如画的地方。

  师:孩子们,长颈葫芦瓶的家就在?

  生:圆明园。

  师:没错,咱们一起再读读这个美丽的地方,起。

  生:圆明园。

  师:那么昔日的圆明园长什么样呢?接下来请听马老师泛读课文第二到第四自然段,我们一起去感受圆明园曾经的辉煌。“辉”是光字旁,最后一笔变竖提,很好;“煌”是火字旁,最后一笔变点,真棒。接下来请认真听。

  师:(泛读)圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小圆分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,犹如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物,上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

  师:孩子们,课文中有些词比较难读,你们会不会读?谁来带着大家读?

  生:众星拱月。

  师:真自信。接下来加大难度了,谁来?

  生:金碧辉煌。

  师:还有吗?

  生:玲珑剔透。

  师:带着大家一起读,慢一点,再来。

  生:金碧辉煌、玲珑剔透,蓬岛瑶台、武陵春色。

  师:难读的词,我们再来读一遍。

  生:玲珑剔透。

  师:全班齐读。

  生:玲珑剔透。

  师:很好。最后一个一定难不倒我们四五班的同学,全班齐读。

  生:奇珍异宝。

  师:那么孩子们,结合课文内容和你平时的积累,你理解了哪些词的意思呢?

  生:我理解了奇珍异宝的意思,奇珍异宝就是非常稀奇、奇异的宝贝。我是用组词法去理解词语的。

  师:没错,长颈葫芦瓶就是奇珍异宝之一,但是它并不是一个“人”在圆明园中“生活”。接下来请同学们去课文第四自然段找一找它都有哪些珍贵的“亲朋好友”。开始。

  生:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

  师:真会读书。孩子们,请注意这些表示时间的词语,从先秦到清代,你能数得出有多少朝代?算得出有多少年吗?

  生:几千年。

  师:历史悠久。这里有无数的奇珍异宝,比如商代  ,再比如  ,还比如  ,还有那辽代的三彩罗汉雕像,明代的三彩弥勒佛。据清政府统计,当时园内像这样的宝物共有150万件之多。圆明园的价值真是不可估量,所以它的的确确是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,它曾经是我们每个中国人的骄傲。孩子们,理直气壮地读出这一句,起。

  生:(齐读)所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

  师:你还理解了哪个词的意思?

  生:我还理解金碧辉煌这个词的意思,形容一个东西或者一个建筑。

  师:你真会解释,精美绝伦的建筑总是让人们心向往之。长颈葫芦瓶的“家”中有许多这样的建筑,咱们一起去看看。圆明园中有?

  生:金碧辉煌的殿堂。

  师:也有?

  生:玲珑剔透的亭台楼阁。

  师:有?

  生:象征着热闹街市的买卖街。

  师:也有?

  生:象征着田园风光的山乡村野。

  师:园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如?

  生:海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。

  师:还有许多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如?

  生:蓬岛瑶台,武陵春色。

  师:不仅有民族建筑,还有西洋景观,真是美轮美奂呐。咱们一起去园中走走,漫步园内?

  生:漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜。

  师:孩子,请你起立。想象一下,咱们现在正在园中漫步,如此的悠闲惬意,你再来读一遍,慢慢读。

  生:漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜。

  师:流连其间?

  生:流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

  师:让我们一起流连,一起往返。漫步园内,起。

  生:漫步园内,有如漫游天南海北,饱览着中外风景名胜。流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

  师:此刻我们眼前有看不完的繁花似锦呐,心情如此的愉悦。悠哉悠哉,漫步园内,再读。

  生:漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜。流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

  师:马老师对一个词也有一点疑问,谁能帮帮我?众星拱月的意思是?

  生:哇,是很多人捧的,就是含在嘴里怕化了,拿在手里怕摔了的。

  师:像你在家里的地位是不是众星拱月?那你想象一下。

  生:单从字面上来说就是很多颗星星捧着一个月亮。

  师:你太会学习了,众星拱月其实是形容圆明园的布局,我们来看一看到底是什么样的。“月”,指的是圆明园,像月亮一样辉映着周边;“星”,指的是周边的众多小圆,像星星一样拱绕着圆明园。我们不得不震惊于古人的智慧与审美,由衷地赞叹一句。“举世闻名”的“闻”是什么意思,你会选哪个?

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《五年级上册语文 圆明园的毁灭 公开课逐字稿课堂教学实录-5450字》.docx
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