师：上课！
生：老师您好！
师：请坐。嗯，今天我们不是来上课的，其实我不太喜欢把这当成上课，我更喜欢把它当作玩，平常就想跟你们玩一玩。首先，我来问几个人，一句话。小朋友，你长得像爸爸还是妈妈呢？
生1：我长得像我妈妈。
师：请坐。那位同学，这位男同学，你长得像谁啊？
生2：我长得像我爸爸。
师：应该这样说，你长得像谁？
生2：我长得像我爸爸。
师：你看，所有同学对这样的问题都有想法。我们今天就来研究这个问题，先看这里。你瞧，生活当中，有这样的妈妈，对吗？然后，这里有这样的爸爸。既然有了妈妈有了爸爸，一般就会有什么？
生：宝宝！
师：对，有了妈妈有了爸爸，一般都会有宝宝，也就是孩子。于是乎，在生活当中，很多人在宝宝生下来以后，慢慢长大的过程中，都会思考，这个宝宝到底是像爸爸呢，还是像妈妈呢？我们生活中是不是经常有这样的事啊？
生：是！
师：对了，我告诉你，在数学上也有类似的东西，也许你们从来不知道。我们今天就来研究第一个问题，考量考量，在数学的世界里，一个“妈妈”和一个“爸爸”，生下来的“宝宝”到底是像“妈妈”还是像“爸爸”，这个问题好不好？你们以前肯定从来没思考过这个事。首先，把掌声送给苏老师，我们提出了这样一个问题。待会我们带着这样的思路来思考，生下来的“宝宝”到底长啥样，比如说这个“嘴巴”，它到底会像谁呀，是像妈妈呢，还是像爸爸呢，还是既像妈妈也像爸爸？为什么会这样子，为什么他生下来就长得像妈妈，而不是像爸爸呢，为什么既像爸爸又像妈妈啊？对吧。等我们学完之后，看谁能把这个问题弄清楚，看看咱们四年级的同学谁更聪明，好不好？我还准备了非常大方的小书签哦，我就特别喜欢你们眼睛溜溜地看着我，认真听讲的样子。好，那我们开始了。既然要研究数学世界里有没有这样的现象，我必须告诉你们，有。那么我们就开始了，注意看。既然要研究数学世界，我就弄出一些数来。这下，你们要有一双数学的眼光了。一个聪明的孩子，会与众不同。谁有办法看出这是两个家族？
生：（思考并回答）
师：掌声送给他。这些叫什么数啊？
生：整数。
师：哇，有文化！这叫整数，两个字，再说一遍，叫什么？
生：整数！
师：真好。你看，这一堆数，我们简单读一下。这叫什么？
生：小数。
师：不错，掌声送给他。黑板上的这些数，分成了两个家族，对不对？一个叫什么家族？
生：整数家族！
师：还可以叫什么家族？
生：整数家族！
师：对了，整数家族。黑板上有几个整数啊？
生：4个数。
师：非常好，掌声送上。好像是叫什么路小学，北京什么小学啊，你们是在北京的小学上学，对吧？好了，我问一下，这是小数的世界对吧？凭你们的感觉，我要你们把这个小数的世界分成三个小家族，你们有办法吗？这位同学，你来说说看。
生：（表达自己的想法，但表述不太清晰）
师：北京的同学果然厉害，感觉有点意思，但是我有点听不太明白。被我这么一问，好像回答不上来了。如果我提示一下，你们有办法吗？再试试看，这几个小数有什么特点？这两个小数有什么特别之处，它跟其他的显然不一样。
生：（思考并回答）
师：哇塞，有点感觉了。这个小朋友，你基本上懂我的心了。小数点后面只有一个数字的，我们可以归为一类，那这个叫什么呢？小数点后面有两个数字的呢？小数点后面有三个数字的呢？
生：（依次回答）
师：非常棒，掌声送给他。女孩也很棒，男孩也很棒。在小数的这个世界里，我们通常可以分为三类。同学们，经过这样一整理，是不是看起来清晰多了？真好。有谁知道3是谁生的？
生：（思考并回答）
师：我问你，在这个神奇的整数世界里，最伟大的一个“妈妈”是谁？
生：1！
师：对了，有了1就会有2，有了1就会有3，因为一个1是1，两个1是2，三个1是3，四个1是4，五个1是5，所以1就像“妈妈”，它很伟大，诞生了整个伟大的整数家族，知道吗？那我要问了，谁知道0.3是谁生的？
生：0.1生的，3个0.1是0.3。
师：真好，来，掌声送给他。谁敢再挑战一下，1.4是谁生的？
生：（思考并回答，但不太准确）
师：没事，我们刚才说了，0.3是3个0.1，8个0.1是0.8，9个0.1是0.9，10个0.1是1.0，11个0.1是1.1，12个0.1是1.2，13个0.1是1.3，14个0.1是1.4。所以你要知道一个数是由几个0.1生下来的，首先要看小数点后面有几位，如果是一位，那就是0.1生的，如果是两位，那就是0.01生的，如果是三位，那就是0.001生的。你只要数小数点后面有几个数字就能明白，懂了吗？比如13.4，谁生的？
生：134个0.1生的。
师：说得非常完整。那0.134呢？先说它的“妈妈”是谁？
生：0.001。
师：对了，它是三位小数，“妈妈”是0.001 。你看，厉害吧。好了，同学们，在整数家族里，如果“妈妈”来自整数家族，“爸爸”也来自整数家族，它们生出一个“宝宝”，是几呢？大家写在本子上，写出一个算式，比如3×2 = 6，对不对？好，接下来笔不要放下，请接着来，如果“妈妈”来自整数家族14，“爸爸”来自整数家族2，又可以写出一个乘法算式，请把答案写出来。
生：28。
师：对吧，你们真厉害。像这种乘法，其实有窍门，比如2×3 = 6，很简单。那4×2呢，二四得八。接下来，如果“妈妈”变成134，再写一个算式，等于多少？
生：（回答）
师：二四得八，二三得六，二一得二，是这样吧。将来你们长大，到中学就必须具备这种口算能力。当年我们做整数乘法的时候，还用竖式计算，比如3×2，竖式这样写，3和2要怎么样？