师：上课！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。
师：我认识一个小男孩，和咱们同学年龄一样大，今年9岁。可他体重90斤，重不重？
生：重！
师：于是，他爸爸给他制定了一个减肥计划，让他每天沿着操场跑五圈。咱们一起来看看，小胖跑第一圈时是怎么跑的，监督一下。他跑对了吗？
生：没有！
师：那你说说，他为什么没跑对？
生：没有沿着红线跑。
师：来，你给我指指，应该怎么跑？
生：吉吉卡指出跑步路径。
师：你们同意他的说法吗？
生：同意。他好像从这儿开始，但只跑到这儿。
师：谁还想来试试？来，这位男同学。
生：仔细演示跑步路径。
师：噢，应该这样跑。他刚才跑错了，你们的意思是要围着操场边缘跑。像刚才同学们指的那样，沿着操场边缘跑一圈，我们也可以说是沿着操场边缘跑一周。咱们再看小胖跑第二圈，继续监督他。他跑完一周了吗？
生：没有。
师：那你说说，为什么没跑完一周？
生：因为他没跑完，所以不算跑了一周。
师：来，这位同学，你给我指出应该跑到哪儿？
生：应该从这儿一直跑到这儿，从这儿开始一直跑回起点。所以他没有跑完一周。
师：来，总结一下应该怎么跑。你来说，最后那位女同学。
生：先从起点出发，沿着操场的边缘跑，最后回到起点。
师：同意吗？
生：同意。
师：不错。请同学们伸出手来，一起跟着小胖再跑一次，回到起点。像小胖这样，从起点开始，沿着操场边缘跑一圈，然后又回到起点，这叫做跑操场的一周。在数学中，我们把沿着操场跑一周的长度叫做操场的周长。今天，咱们就一起来认识周长。
板书课题：认识周长。
师：现在，咱们知道了操场的周长。其实，生活中很多物体表面都有周长，你们想不想指一指？
生：想！
师：请听口令，请你指一指数学书封面的周长，从起点开始，自己边指边说。指完后回到座位。谁来分享一下？来，这位男同学，把数学书拿上来。
生：从这里沿着边缘跑回起点，这就是一周，也是数学书封面的周长。
师：请听口令，第二个，指一指你们三角板的周长。好，自己练习一下。行，谁来展示？来，到前面来。
生：从这点开始绕着三角板边缘回到起点，这就是一周。
师：也就是三角板的……把话说完整。
生：也就是三角板的周长。
师：真好，谁还想说一说？来，最后那位女同学。
生：从起点开始沿着三角板的边缘走一周，回到起点，就是三角板的一周，它的长度就是三角板的周长。
师：很好。现在请听口令，请指一指立比赛的比赛面的周长，从上面开始。好，做完了吗？
生：做完了。
师：现在我们会找到物体图形表面的周长了。那接下来，你会描吗？老师给你们准备了三角板、书、光碟以及树叶片。老师想问，先想一想，描出来的周长是什么形状？自己在心里面比划比划。第一个描出来是什么形状？
生：三角形。
师：第二个呢？
生：长方形。
师：第三个呢？
生：圆形。
师：太好了。现在请你们拿出答题纸，马上拿出红彩笔，描一描。动作要快。描完的同学想一想，你是怎样描的，描出来是一个什么形状？
师：描完的同学自己思考自己的图形，你是怎么描的。好，一二三，坐端正。谁想起来展示一下？勇敢、聪明、自信的同学在哪里？来，你来吧。
生：三角板，我先从三角板的起点走一圈，再回到起点，这就是三角板的一周，它是一个三角形。圆形，我先从起点走一圈，这就是它的一周，它是圆形。树叶片，我先从它的起点绕一圈，这是它的一周，它是一个爱心型。数学书，我先从起点走一圈，这就是它的一周，它是一个长方形。
师：同意吗，孩子们？
生：同意。
师：也就是说，他描的这些三角形、圆形、心形以及长方形，都是对应物体的什么？
生：周长。
师：真不错，请坐。现在老师又有问题了，刚才我们指了、描了图形的周长，是不是所有的图形都有周长呢？
生：不是。
师：那我们一起来看一下，下面这些图形有周长吗？有吗？
生：有。
师：看看哪几个图形有周长，哪几个图形没有，为什么？来，同桌之间相互说一说。123，请坐。谁来说说你们讨论的结果？来，这位男同学，就站在那儿说，不好意思，你上来指一指也行。
生：第一个有周长，因为从起点开始转了一圈跑完了，所以它有周长。第二个图形从起点开始跑一圈跑完了，所以它也有周长。第三个图形从起点开始，还没跑完，还有一节没跑完，所以它没有周长。第四个图形从起点开始没有跑完，所以不是一周长。第五个图形从起点开始跑了一圈，跑完了，所以它有周长。第六个图形从起点开始跑了一圈，还没跑完，所以它不是一周长。
师：你们听完了吗？有没有补充的？刚才这位男同学说的，你有没有什么想说的？来，最后那位同学，声音要大一点，让大家都能听到。
生：只要一个图形不是连着的，都不能叫一周长，只有连着的才能叫一周长。
师：真聪明，答对了。来，掌声送给他。123，请坐端正。你们还有没有想说的？来，这位女同学。
生：她刚刚可以说得很简便，可绕了一圈就变得复杂了。
师：那你把简便的方法说出来，我们听听。
生：第一个、第二个和第五个都是有周长的图形，而第三个、第四个和第六个都是没有周长的图形。为什么呢？因为第三个、第四个和第六个都还没有跑完一圈，中间不连贯，所以它们不是有周长的图形。而第一个、第二个和第五个，都是从起点绕了一圈又回到起点的图形，所以它们有周长。