师：1420年，明成祖朱棣下令迁都北京，定居紫禁城。今年是紫禁城诞辰多少周年呢？
生：600周年！
师：对，600周年。因为紫禁城是中华文化的杰出代表，所以今天让我们一起走进故宫，去认识中华传统文化。首先，我们来看一段视频，大家注意关注一下故宫的建筑。
（播放视频）
师：古代中国百姓认定紫微星象征着天子，天子所在的地方是禁地，故而天子居住的宫殿被称为紫禁城。1925年，故宫博物院正式成立，186万余件文物珍藏在这座世界一流的博物馆内。数字故宫，可以让你全方位触摸这座文化宝库，每天展示一件文物的高清影像，至少500年绝不重样。为迎接600周年诞辰，故宫博物院携手8家国家级重点博物馆，举行一场惊艳世界的主题特展。我是单霁翔，我在故宫博物院，等待您探索历史的热忱之心。这个限时特展只剩下最后9天了，所以接下来，让我们跟随故宫学院的院长，开启探寻之旅。在刚才的视频中，我们看到了恢弘绮丽的故宫建筑。请问，故宫的传统建筑是靠谁创造出来的呢？
生：劳动人民！
师：没错，故宫的传统建筑是靠劳动人民用双手和智慧，挥洒汗水创造出来的。故宫共有8000多间房屋，建筑风格各具特色。清朝时，哪个民族入关大家都知道吧？
生：满族！
师：所以故宫的建筑中一定融入了什么元素呢？
生：满族元素！
师：对，它不仅融入了满族元素，还融合了各个民族的一些建筑风格。那去年有一部很火的剧叫什么攻略来着？
生：《延禧攻略》！
师：故事就发生在什么宫呢？
生：延禧宫！
师：真正的延禧宫其实是这样的，大家看，这是什么风格？有请同学来说一说。
生：它的样式结构不像我们中国传统的那些亭台楼阁式建筑，像西式的。
师：很好，请坐。大家看出来了，这是巴洛克式的，实际上是西式建筑。于是，我们的第一个问题出现了，传统文化是如何形成和发展起来的呢？依靠谁？
生：劳动人民！靠劳动人民的双手和智慧，不断融合各个民族文化，同时吸收借鉴外来文化。
师：这体现了中华文化强大的什么性？
生：包容性！
师：没错。去过故宫的同学都知道故宫很大。接下来，我们看看如果进故宫，通常走的那条沿着中轴线的路线，逛太和殿、中和殿、保和殿，然后就出去了。但今天，我们另辟蹊径，推荐3个非常有意思的展馆，分别是哪几个馆呢？第一是文化馆，其次呢？
生：珍宝馆！
师：最后是？
生：文化创意馆！
师：对，我们可以从文化创意馆带点礼物回去。进馆之前，我们首先要给大家刷安康码，并且每四个人为一组发一张通行证。第一组发的通行证叫“人”，第二组是“一”，第三组是“礼”，猜一下后面第四组是什么？
生：智！
师：后面呢？
生：信！
师：对，仁义礼智信。再后面呢，有点难猜了，是什么？
生：和！
师：后面就好猜了，是“贵”，以和为贵。拿到通勤卡后，我们就要进入什么馆呢？去看600年一遇的书画特展。首先看第一幅，大家觉得可能是谁的书法作品呢？
生：欧阳修！钟繇！
师：大家可能最熟悉王羲之，还有哪些书法家呢？有请同学回答。
生：黄庭坚！
师：都不是，请坐，继续猜。
生：赵孟頫！
师：给大家提示一下，看最上面那个字，是“是”，再猜猜。
生：苏轼！
师：对，是苏轼的作品。大家印象中的苏轼可能长什么样？
生：帅！山羊胡！
师：苏轼就没有年轻的时候吗？苏轼帅，还接地气，那他长什么样叫接地气呢？很多同学印象中的苏轼可能风流倜傥、英俊潇洒，这是我们现代人认为的苏轼。其实宋代人认为的苏轼是这样的，一看到他拿这根竹杖，就会想到一句话：“谁怕？一蓑烟雨任平生”，这是宋代人心目中的苏轼。但在他好朋友心目中，苏轼有时候是这样的，很接地气，这是他的好朋友李公麟为他画的，很多人觉得这最贴近苏轼的风格。苏轼是个有趣的人，我们常说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，苏轼就是这样有趣的人，还是个吃货，他最爱吃什么？
生：东坡肘子！
师：还有呢？
生：东坡肉！
师：对，他走到哪吃到哪。大家想一想，苏轼有哪些诗词作品呢？从小到大，学过哪些他的诗词？
生：《定风波》《念奴娇·赤壁怀古》《记承天寺夜游》！
师：非常好，请坐。苏轼在北宋被称为文学界的第一大咖，他的粉丝上至皇太后，下至黎民百姓，他随便发个朋友圈，都能引来数百万点赞。接下来看看他的朋友圈都有哪些宋代名人。这是谁？
生：宋神宗皇帝！
师：对，来头不小。还有呢？
生：司马光！
师：对，就是砸缸的司马光。还有呢？
生：黄庭坚、佛印！
师：他特别喜欢跟黄庭坚和佛印一起泛舟游历。现在看完了书画馆，我们第一幅看到的是传统的什么？
生：书法！
师：中间那幅呢？
生：绘画，中国传统绘画。
师：第三个看到的朋友圈是什么？
生：诗词歌赋！
师：接下来，在给出的材料中，请大家思考一个问题：苏轼一生的处世哲学中，体现了传统文化的哪些内容？可以用一个词或几个词来概括所看到的这段材料内容。有没有同学想试试？
生：我觉得他为官时始终为民着想，核心思想是以民为本，实行仁政。第二个是孝，中国人常说百善孝为先，《三字经》里也提到“首孝悌，次见闻”“入则孝，出则悌”。第三个应该是百折不挠、乐观向上。
师：大家都知道，苏轼一生官宦生涯长达40年，其中三分之一时间在被贬谪，很多人形容他不是在被贬，就是在被贬的路上，但他拥有一颗什么样的心？
生：乐观豁达、洒脱、开朗的心！
师：所以，我们来思考这样一个问题：传统文化中，除了核心思想、传统美德、人文精神这些主要内容，其实还包括我们刚才看到的，比如在故宫里看到的传统建筑，在书画馆里看到的书法、绘画、诗词。由此可见，传统文化是一个庞大的文化体系。逛完书画馆，接下来大家最期待进什么馆？
生：珍宝馆！
师：为什么？
生：值钱、稀奇！
师：好，那我们一起走进珍宝馆。先看第一幅珍宝，黑不溜秋的，这是什么？
生：小泥鳅！
师：还有别的想法吗？
生：耳环！
师：这个东西实物其实有这么大，耳环的可能性几乎没有，中间确实有个孔，像什么？
生：吊坠！
师：这叫吊坠，这么大一个吊坠。我来介绍一下，它实际上是距今5000年的我国红山文化的玉龙。古代，大的玉龙用于祭祀，小的可以干什么？
生：装饰、佩戴！
师：5000年前中国古人就配玉了，那现代人配不配玉？
生：配！
师：为什么？
生：吉祥、祈福、好看！
师：大家说的都有道理。其实我有时候也会配玉，可能出于大家刚才说的某一种原因，我主要是为了什么呢？
生：吉祥辟邪！
师：文化从5000年前一直影响到现在，说明中华文化具有什么特点？
生：源远流长！
师：中国人对玉有着特殊情感，常把美好的希望赋予玉。大家有没有听过“以玉比德”？可能有少量同学听说过。很多家长给孩子起名字，经常会带有玉字或斜玉旁。接下来大家思考，以玉作为偏旁的汉字有哪些？估计有同学名字里就带斜玉旁，也就是王字旁。有没有？
生：有！
师：陈朴玉同学在哪里？有请你说说，知道“璞玉”是什么意思吗？
生：璞玉就是美玉，特别好的那种玉。
师：对，所以你知道家长给你取这个名字的希望和精神寄托了吧。请坐。其实“璞”应该是“璞玉”的“璞”，未经雕琢、打磨过的玉才叫璞玉。接下来，大家看自己的喜卡，背面有一块玉，猜猜这块玉叫什么。有没有同学对自己小组的那块玉很好奇？
生：有！
师：有请这位同学，这是历史课本中经常提到的，是哪个地方的文化？
生：浙江良渚的玉琮文化！
师：过去“以璧礼天，以琮礼地”，它实际上是一种礼玉文化，很好。还有同学想知道自己小组的玉是什么吗？
生：有！
师：我手中拿的这块有缺口的，叫什么呢？这所有的都跟玉有关，它有个专有名词，圆而有缺为“玦”，那圆而无缺是什么呢？有没有同学注意到自己小组的玉是什么？