师：同学们，上课！起立！同学们好，请坐。今天我们来学习第一课，《读懂彼此的心》第二课时。好，我们一起来读读课题。
生：读懂彼此的心。
师：上课前，老师想邀请大家一起玩个小游戏，叫"真心话健身操"。请同学们先站起来。好，如果有相符合的情况，就请做出相应的动作，配合着音乐一起来。近期我和我的家人相处非常愉快，如果是，请拍手；近期我有和家人主动沟通，如果是，请拍手；近期和家长的关系时好时坏，如果是，请抱抱自己；近期和家人出现了言语或肢体的冲突，如果是，请抱抱自己；近期有受到家人的指责，如果是，请抱抱自己。OK，请大家请坐。在刚刚的健身操活动中，你是拍手多一点还是抱抱多一点呢？
生：我是拍手多一点。
师：说明你和家人的关系相处得还不错，是不是？那最近有没有和家里人主动沟通过？有，你会和家人选择聊哪些话题呢？
生：聊一些关于日常的趣事，或者在学校里发生的一些有趣的事。
师：学校里的事情也可以和父母谈谈，对不对？好，请坐，谢谢你。时代在我身上。嗯，好。谢颖，你是抱抱多一点是吗？那看来你跟家人的相处可能发生了一些不愉快，对不对？那有没有因为这件事，主动去跟家人化解矛盾呢？
生：没有。
师：没有。那好，希望这节课后你能主动和家人沟通，好好坐下。同学们，你们有没有发觉，越到高年级，我们感觉和父母沟通越来越困难，和家人的关系也越来越疏远。不用担心，今天就跟随老师，坐上"与父母成为好朋友的成长列车号"，去寻找和父母沟通的好方法吧。嘟嘟嘟，小火车出发了哦。首先老师想问大家一个问题，当你跟家人产生矛盾时，你通常会采取什么样的态度和做法呢？好，谁来？
生：先找出自己的问题，随后再寻找解决方式。
师：寻找解决的方式，看来你做得不错。嗯，请坐。还有谁想说？娄霞，你通常会采取什么样的态度做法？
生：我通常会以比较委婉的态度，然后最后几乎每次都是我妥协。
师：最后好像都是你妥协，对不对？那问题有没有得到解决？
生：好像没有。
师：好吧。嗯，坐下。嗨，现在你说说。
生：我的话，如果是我做错了，我会主动承认错误。如果是父母做错了，我会忍一忍就不理他们，不想让他们的话伤了我的心。
师：你选择忍是吗？那如果是父母做错了，其实你也可以主动跟他们谈谈自己内心的想法。好，谁还想说？
生：我可能就是会冷战，不跟他们讲话。虽然知道这个做法肯定是错的，但是我也没有更好的办法去缓解我们的关系。
师：冷战？那我想问，你通过冷战的方式有没有把问题解决？
生：一般来说是没有。但是如果有时候冷战太久的话，我和我妈妈总会有一方会妥协。
师：总有一方会妥协，是吗？好，坐下来，谢谢您。这是你们的态度和做法，这几位同学，你认同他们的做法和态度吗？好，先思考一下，有结果了就请举手。
生：我觉得1和3的解决办法都是好的，而2和4的解决办法都是不好的。
师：嗯，你有没有和2、4这两位同学相似的经历？
生：呃，以前有过第二种情况，但是我现在都是主动和爸爸妈妈沟通。
师：嗯，看来你长大了，有变化，是不是？那你认为第二位同学他算不算认真倾听？
生：不算。
师：对不对？那你觉得，一方积极表达，而另一方却沉默，可能会不会触发新的问题？
生：嗯，可能会。
师：好，坐下。还有吗？小叔叔。嗯，永珍，你说，你认同他们的做法吗？
生：1和3的做法我认同。
师：那2和4的经历，你有没有？
生：我会像第二位同学一样，不想和父母争吵。
师：这样能不能解决问题？
生：不能。
师：是的。好，请坐。你看，不同的态度和处理方法可能会产生不一样的后果。那么有这样一位同学，小明，他跟你们也有一样的烦恼，我们一起来看看。
（播放视频）
师：看完视频请同学们来思考一下这个问题，小明在与爸爸沟通的过程中存在什么问题呢？好，海英，你说。
生：小明不理解爸爸内心的意思。
师：嗯，不理解他内心的想法。你看他有没有听到爸爸说你这个成绩这个月已经往下掉了，说明爸爸非常关心他的学习，而小明却没有听到爸爸内心的这份担心，对吧？好，请坐。哎，还有谁发表一下自己的意见？稳定。
生：爸爸的做法太过于强硬，小明没有认真听爸爸说的话。
师：没有认真听爸爸说，你看他有没有控制好自己的情绪？
生：嗯，没有。
师：是不是？好，坐下。嗯，叶静你来说。
生：我觉得小明的情绪太过激了，没有心平气和地跟爸爸沟通，没有做到心平气和地说出自己内心的想法，对不对？
师：好，谢谢您，请坐。那么小明存在问题，爸爸有没有什么问题呢？我们来看这个辩题，开展一个小小的辩论会。好，辩题是：你认为案例中的爸爸阻止小明玩手机，是对小明的关爱吗？正方持有的观点是"是"，反方持有的观点是"不是"。认为自己是正方的同学，等会发表意见。我们给一分半的时间来进行辩论。好，开始。
生：（正方）：爸爸这样做的行为是正确的，可以让小明不再沉迷游戏。
生：（反方）：这样打击了孩子的内心。
生：（正方）：我认为爸爸只是想让小明的成绩不再继续往下掉。
生：（反方）：我认为爸爸这种暴力的行为可能会引起小明的叛逆心理。
生：（正方）：我觉得爸爸是关心小明，只是做法有待改进。
生：（反方）：爸爸太过于激进了，再加上小明本来就不耐烦，导致小明最后走进房间把门锁上。
生：（正方）：这个是文中的妈妈，其实是文中的办法。
师：好，谢谢。请坐。其实不管辩论结果如何，在这个辩论过程中，更重要的是要体会到，不管爸爸怎么做，可能方式有点不对，但最终的出发点是好的，是爱我们的，对不对？那现在，在爱的基础上，如果是你，你会选择如何去跟爸爸进行有效沟通呢？好，谁来说？
生：爸爸，我不应该在吃饭期间玩手机，可是我最近压力真的非常大，我想通过玩手机的方式来缓解自己的压力。
师：先陈述自己的想法，对不对？也跟爸爸道个歉。这是需要的。好，请坐，谢谢。您好，接下来。嗯，建议。