师：好，上课。同学们好，请坐。首先，邀请大家来看一段我们学校地理社团同学拍摄的视频，注意观察其中出现了哪些现象。大家看到了哪些现象？好，你来。
生：我看到了雨雪、冰雹。
师：嗯，你很善于观察啊。请坐。其实这个视频是咱们地理社团同学在去年拍摄的几次重要降水过程，今天就让我们一起来走进降水的变化与分布。同学们能不能据此说一说什么是降水呢？什么是降水？好，你来。
生：从大气中降落的雨雪、冰雹统称为降水。
师：嗯，完全正确，请坐。大家看一看，这三个是不是降水？好，你来。
生：这三个不是降水，因为它们不是从大气中降落的。
师：非常好，你找到了最关键的信息。一定要是从大气中降落的。没错，其中降雨是降水的最主要形式。其实，社团同学不仅拍摄了降水，还在校园里进行了降水量的测量和记录，我们一起去看一看。
生：嗨，大家好，我们是学校地理社团的成员。
生：很高兴与大家在云端相遇。在校内，我们坚持使用雨量器测量降水量。接下来跟大家介绍测量降水量的仪器。雨量器的外面是一个不漏水的桶，上面是盛水的容器，漏斗内部是配套接水的量筒。降雨时，雨水通过漏斗流入量筒内。将量筒取出后，我们可以读出其上的示数，毫米就是降水量。
生：现在我们常使用具有自动测量降水量的仪器，使降水量的测量变得更加方便、快捷、准确。
生：大家请看，这是我们日常的观测记录。把一月内每天测量到的降水量相加，即可得出各月总降水量。用一个地区多年的降水数据计算平均值，就可以得到当地的月平均降水量。
生：有没有更直观的方法能看出降水量随时间变化的特点呢？下面我们取12个试管代表12个月份，按照济南市多年月平均降水量倒入相应水样。
生：请大家观察，济南的降水季节分布均匀吗？
生：不均匀。
师：真的非常直观。那有没有办法能够把这种直观的试管展示转变为平面的图像，帮助我们更好地看出降水是怎么随时间变化的呢？
生：嗨，大家。
师：注意不要眨眼，马上见证奇迹的时刻了哈。来看，这就叫降水量柱状图，非常形象。同学们看，横坐标表示月份，纵坐标代表降水量。能看懂吗？大家来看这两个问题思考一下。
生：七八月份的降水量较多，一二月份和十二月份的降水量较少。
师：很好，找得很精准。请坐。大家一起想，七八月份属于我们北半球的什么季节？
生：夏季。
师：12月、1月、2月属于我们的？
生：冬季。
师：那思考这个问题，济南降水的季节变化有什么特点？这里有个小提示，我们在进行这样定量表述的时候，注意如果月平均降水量大于100毫米就可称之为多雨，小于50毫米称为少雨，两者之间就是湿润。带着这个方法，再思考这个问题该怎么表述？好，你来。
生：夏季多雨，春秋冬季少雨。
师：哪个季节降水最少呢？如果抓住重点来概括表述的话，可以描述为是？
生：夏季多雨，冬季少雨。
师：非常好，请坐。当降水的季节差异非常明显的时候，我们就用夏季和冬季来表述。济南这样的降水特点就可以总结为夏季多雨。现在是11月份，此时降水比较少，而且往后会越来越少。但是前不久，咱们学校地理社团同学从网上看到了一则新闻，引起了他们的疑惑，我们一起来探究一下。
生：11月2日，意大利迎来50年来最强暴雨，洪水泥浆泛滥，道路变成河流，房屋被淹，通讯、电力、交通均受影响，许多华侨华人家中被水淹没，损失惨重。灾情发生后，当地侨团第一时间发起赈灾行动，走访受灾严重的侨胞家庭，帮助重建家园，送去援助和温暖。看完这则新闻，你从中发现了什么问题吗？
师：社团同学提问了，发现了什么问题吗？
生：好，你来。11月2日为秋季，为什么还会下最强暴雨？
师：你发现和咱们这儿怎么样？
生：季节不一样。
师：降水发生的季节特点怎么样？嗯，非常好，请坐。这就是从地理视角来看现象。为什么世界上其他地方的降水时间和我们似乎不太一致？其他地方的降水有什么特点？带着这个问题，社团同学从网上找到了1万多个气象观测站点的数据，又从中选取了4个有代表性的地区：新加坡、伦敦、罗马、开罗。接下来，希望大家和他们一起，把这些数据绘制为直观的降水量柱状图，进而分析其季节变化特点。怎么绘制呢？大家看这里，只读红字就行。好，你来。
生：一、绘横坐标，标上1 - 12月；二、绘纵坐标，根据最大降水量与最小降水量的数值确定纵坐标取值范围；三、在坐标图相应位置用尺子逐月标注降水量高度，画出各月降水量的柱状图。
师：很好，请坐。大家注意其中隐藏的一些信息，掌握了吗？好，接下来我们进行活动。同学们看，同位两人一组，根据所分配到的地区，绘制当地的降水量柱状图，并分析描述其随时间变化的特点。注意刚才提到的提示，最后还要判断所属的降水类型，一会我们准备展示。听明白了吗？
生：听明白了。
师：好，现在同位两人桌子上有一张A4纸，大家找到它，马上拿出桌上的彩笔，准备开始。绘制完毕的同学可以再思考一下任务2。
师：我看到很多同学绘制完成了。好，同学们接下来进入上台展示环节。一会儿两人上台，一人将绘图贴在黑板的相应位置，侧身指图分析，另一人说出所属的降水类型，并将降水类型贴在绘图位置的上方，要像这样明确。在座的所有同学，我们都是专业评审，一会从这五个角度进行赋分：绘制完成、描述准确、专业术语、类型正确、声音洪亮，满分就高高举起，其他的一个手指代表一分，明白吗？
生：明白。
师：好，那接下来我们开始。首先第一组，谁被派到新加坡？好，你们。
生：我们绘制的是新加坡地区的降水量柱状图。我们可以看到1 - 12月份降水量都在100毫米以上，全年变化不大，应该属于全年多雨型。
师：全年多雨型。好，同学们来请赋分。很多同学给4分，还有给5分的。我采访一位，为什么给他4分？好，你来。
生：为什么你说是全年多雨型？这里3月和7月降水量这么低，才220毫米。
师：那你能到前面来分析一下原因吗？哈哈，我也正带着疑惑呢。
生：纵坐标刻度应该是从0开始的。
师：没错，我们的刻度纵坐标应该是从0开始的。请回，发现问题所在了。有没有哪个新加坡小组绘制正确的？有没有啊？你们来把认为正确的贴上，我们一起看一看。贴在这上面就可以。大家看，这个很明显就是全年降水都比较多，在100毫米以上就称为全年多雨型。非常好，给你们三个都表示鼓励，注意出现的问题。稍留一下，奖励给你一张当地的自然风光明信片。好，大家露出了羡慕的眼光。哈哈哈，好，一会我们都有机会。这就是热带雨林地区。好，那继续下一小组，伦敦谁来？你们。
生：我们拿到的是伦敦地区的降水分布图。由图中可以得知，伦敦地区的降水量大多在50毫米到100毫米以内。所以我们小组认为该地区的降水类型应该属于全年湿润型。
师：全年湿润型。来，各位评委请赋分。哇，都给你们点赞了，判断准确。好，手放下，同学们，奖励给你们当地的自然风光明信片。好，继续下一个小组，罗马。谁绘制罗马？这个有点难度，是不是？好，你们。
生：从图中我们可以看出，12月、1月和2月降水量比较多，都在100毫米左右。六七月降水就比较少，都在20毫米以下。12月、1月、2月是冬季，所以这里冬季多雨；六七月在夏季，所以这里是夏季少雨。所以我判断这里是冬季多雨型。
师：好，同学们来请赋分。我看大家有点迟疑。这个类型比较奇特，叫冬季多雨型。好，最终还是点赞，非常好，把手放下。现在想刚才那个新闻，为什么那里11月份下雨比较多？逐渐走向这个冬季多雨的特点就明确了。嗯，表现不错，来奖励给你们当地的自然风光植被明信片。好，我们来看比较特殊。接下来下一个开罗，哪个小组绘制的开罗？好，你们。
生：我们看图可以得知，开罗全年降水平均都在50毫米以下，所以我们判断这里属于全年少雨型。综上所述，我们两人判断这里应该是全年少雨型。